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蘇教版四年級(jí)下冊科學(xué)11.探究昆蟲的奧秘教案.docx

探究昆蟲的奧秘教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析探究昆蟲的奧秘是蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊第3單元昆蟲的第三課時(shí)。通過生活經(jīng)驗(yàn)、課外閱讀、幼兒園有趣的昆蟲、本單元前兩課龐大的“家族”養(yǎng)昆蟲等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)了解部分昆蟲的存在及顏色、形態(tài)、食物等，因此對學(xué)生來講昆蟲是一種非常熟悉的動(dòng)物。本課帶領(lǐng)學(xué)生尋找可以探究的昆蟲問題，嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明一些問題，如昆蟲的食性偏好、生長條件偏好、如何傳遞信息等。對四年級(jí)學(xué)生而言

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人教鄂教版一年級(jí)下冊科學(xué)11《制作指南針》課堂實(shí)錄.docx

制作指南針教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：說出指南針中的指針是磁鐵做的，可以用來指南北方向，磁鐵的磁極可以磁化縫衣針做成小磁針。科學(xué)探究：學(xué)生能綜合所學(xué)知識(shí)，根據(jù)自己的想法，選擇適當(dāng)?shù)牟牧虾凸ぞ撸每谑觥媹D等方式表達(dá)自己的想法與設(shè)計(jì)，并能用水浮法或懸吊法完成簡易指南針的制作任務(wù)。科學(xué)態(tài)度：對設(shè)計(jì)制作指南針活動(dòng)感興趣，體會(huì)到“做”的成功和樂趣，和同伴分享自己與眾不同的想法

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青島版四年級(jí)上冊科學(xué)11.《導(dǎo)體和絕緣體》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

11.導(dǎo)體和絕緣體教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】導(dǎo)體和絕緣體是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)上冊電的本領(lǐng)單元的第二課時(shí)。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生知道有些材料是導(dǎo)體，容易導(dǎo)電；有些材料是絕緣體，極不易導(dǎo)電；能描述某些材料的導(dǎo)電性能，說出它們的主要用途。教材包括三部分。第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提出問題：生活中有多種多樣的材料，所有的材料都能導(dǎo)電嗎？目的在于讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測，并結(jié)合自己的猜測，將材料包

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人教鄂教版四年級(jí)上冊科學(xué)2.4用種子繁殖.docx

24用種子繁殖一教學(xué)目標(biāo)1通過觀察和解剖種子知道種子的外部形態(tài)和種子的結(jié)構(gòu)2通過設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)知道種子萌發(fā)需要的條件3通過觀察植物的果實(shí)種子了解種子的傳播途徑4會(huì)使用鑷子解剖經(jīng)過浸泡的各種植物種子會(huì)使用放大鏡觀察比

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人教鄂教版一年級(jí)下冊科學(xué)11 制作指南針教學(xué)設(shè)計(jì).docx

11制作指南針一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：1、能夠用磁鐵摩擦的方法使鐵制物品帶上磁性，并掌握摩擦的技巧與方法。2、能夠小組合作完成一種類型的指南針的設(shè)計(jì)、組裝與使用，時(shí)間充裕的小組嘗試組裝其他類型的指南針，確保所做指南針相對較精確的指示南北。科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：1、鐵質(zhì)物品經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。2、知道磁鐵有南北兩極，兩極的磁力最強(qiáng)。3、知道指南針主要由磁針和方位盤組

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人教鄂教版四年級(jí)上冊科學(xué)6.17制作與演奏教案.docx

617制作與演奏教案課題制作與演奏單元六單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)在樂器制作過程中及完成后需進(jìn)行相應(yīng)的測試和調(diào)整科學(xué)探究目標(biāo)經(jīng)歷設(shè)計(jì)制作調(diào)整展示小樂器的制作過程并將科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合起來科學(xué)態(tài)度目標(biāo)養(yǎng)成樂

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人教鄂教版一年級(jí)下冊科學(xué)11《制作指南針》教學(xué)反思.docx

制作指南針教學(xué)反思一、指導(dǎo)思想科學(xué)：起源于對子自然界的疑惑。解決的是為什么的問題。技術(shù)：起源于人類在適應(yīng)環(huán)境過程中遇到的問題。解決的是怎么辦的問題。二、研讀課標(biāo)本課屬于技術(shù)工程領(lǐng)域，第18個(gè)重要概念：工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)，工程是運(yùn)用科學(xué)和技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、解決實(shí)際問題和制造產(chǎn)品的活動(dòng)。（如圖）三、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：說出指南針中的指針是磁鐵做的

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青島版四年級(jí)上冊科學(xué)11.《導(dǎo)體和絕緣體》教學(xué)課件.pptx

11.青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊配套課件（五四學(xué)制）導(dǎo)體和絕緣體活動(dòng)準(zhǔn)備銅線鋁絲鐵絲木筷橡皮筋塑料棒學(xué)生準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：導(dǎo)線、小燈泡、小燈座、電池、電池盒、開關(guān)等。活動(dòng)過程活動(dòng)一：活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程總結(jié)：一般情況下，像銅、鐵、鋁這樣的材料更容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體像干木頭、塑料、玻璃這樣的材料不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體活動(dòng)過程你了解導(dǎo)體和絕緣體在生活中的應(yīng)用

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人教鄂教版一年級(jí)下冊科學(xué)11 制作指南針.pptx

11、制作指南針一、指南針磁針方位盤支架盒子二、小磁針的制作方法：用回形針在磁鐵的磁極上沿著一個(gè)方向摩擦，重復(fù)20至30次。三、讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)：1、把小磁針扎在一塊小小的泡沫上。2、讓針頭和針尾露在泡沫的兩頭。3、把帶磁針的泡沫放在平靜的水面上。4、用手輕輕改變它的方向，看看他是否能自由轉(zhuǎn)動(dòng)，指向南北。四、拓展、布置作業(yè)1、小小發(fā)明家們選一種你喜歡的方法，課后試一試吧

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冀人版四年級(jí)下冊科學(xué)11：《呼吸》課件.pptx

生命不止，呼吸不息攝取營養(yǎng)，消化第一飲食合理，運(yùn)動(dòng)積極健康生活，愛護(hù)身體愛護(hù)身體，我們就從呼吸開始吧，呼吸冀人版四年級(jí)科學(xué)下冊第四單元第11課我們每時(shí)每刻都在呼吸，呼吸有什么作用呢？你知道哪些器官參與呼吸嗎？1體驗(yàn)呼吸活動(dòng)要求：一個(gè)學(xué)生用力吸氣，再用力呼氣，另一名學(xué)生用軟尺測量其胸圍并記錄下來，觀察胸圍的變化吸氣呼氣現(xiàn)象：吸氣時(shí)，胸圍變大；呼氣時(shí)，胸圍變小原因：呼吸時(shí)

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人教鄂教版（2017版）四年級(jí)下冊科學(xué)11《不同環(huán)境中的動(dòng)物》-課件.pptx

不同環(huán)境中的動(dòng)物這些動(dòng)物生活在什么環(huán)境中？身體外形與環(huán)境相適應(yīng)呼吸、運(yùn)動(dòng)方式有何不同？呼吸和運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境的適應(yīng)呼吸和運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境的適應(yīng)呼吸和運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境的適應(yīng)動(dòng)物對季節(jié)變化的適應(yīng)動(dòng)物對季節(jié)變化的適應(yīng)小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗記錄記錄制作鳥巢

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冀人版四年級(jí)上冊科學(xué)11 電在我家課件.pptx

電在我家冀人版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊第11課思考在發(fā)明電之前人們是怎樣生活的用手洗衣服在火爐上燒水晚上在油燈下寫字天氣熱用扇子扇電是現(xiàn)代生活不可缺少的重要能源電廣泛應(yīng)用于人們的生產(chǎn)和生活中電改變了我們的生活方式電給我們帶

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蘇教版四年級(jí)下冊科學(xué)11.探索昆蟲的奧秘課件.pptx

11探索昆蟲的奧秘萵苣葉能代替桑葉嗎？證明方法？怎樣證明怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)請你來判一判軒軒（1個(gè)飼養(yǎng)盒，前十天桑葉，后十天萵筍葉）晨晨（2個(gè)飼養(yǎng)盒，分別裝1條蠶寶寶）哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更合理？為什么？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)蠶寶寶喜歡明亮的地方還是黑暗的地方？研究的問題：實(shí)驗(yàn)：A組：B組：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：我們的發(fā)現(xiàn)：小組活動(dòng)：選擇一個(gè)你想了解的實(shí)驗(yàn)研究問題設(shè)計(jì)一個(gè)屬于你們組的實(shí)

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2020年最新蘇教版四年級(jí)上冊科學(xué)11浮力教案.doc

11浮力教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)浮力，知道浮力是指浸入水中的物體，會(huì)受到豎直向上托舉的力，正因?yàn)橛懈×Γ矬w才能漂浮在水面上。2、通過實(shí)驗(yàn)研究下沉的物體是否受到浮力的影響，懂得不管物體是漂浮在水面上，還是沉在水里都會(huì)產(chǎn)生浮力。3、通過實(shí)驗(yàn)，研究影響物體沉浮狀態(tài)的因素。4、通過讓一張A4紙?jiān)谒谐休d更多的硬幣這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)影響浮力大小的因素。5、通過閱讀曹沖稱象這個(gè)故事，體會(huì)這

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冀人版四年級(jí)下冊科學(xué)11：呼吸課件19張.pptx

冀人版科學(xué)四年級(jí)下冊第十一課呼吸我們每時(shí)每刻都在呼吸，呼吸有什么作用？潛水為什么要背著氧氣瓶呢？活動(dòng)一、體驗(yàn)呼吸我們進(jìn)行呼吸的過程是通過吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作完成的。用力吸氣，再用力呼氣，觀察胸腔的變化。1、吸氣與呼氣時(shí)，自己的胸部是怎樣變化的？吸氣時(shí)，胸腔向外擴(kuò)張；呼氣時(shí)，胸腔向內(nèi)收縮。討論：探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同請觀看視頻呼出的氣體和空氣相比，氧氣含量

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