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人民和總理教學(xué)設(shè)計(jì)人民美術(shù)出版社六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解畫(huà)面的表現(xiàn)內(nèi)容、方法，分析畫(huà)面構(gòu)圖以及藝術(shù)特色和藝術(shù)處理的手法。過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞視頻資料感受周總理的人格魅力，深入分析畫(huà)中人物的表情刻畫(huà)，體會(huì)人物的內(nèi)心想法，感同身受。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受人民愛(ài)總理，總理和人民心連心的情感，并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：分析畫(huà)面的表現(xiàn)內(nèi)容、方法、以
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人民的好總理周恩來(lái)周恩來(lái)（18981976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江紹興，生于江蘇淮安。偉大的馬克思列寧主義者，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。他是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，在國(guó)際上也享有很高威望。周恩來(lái)同志的卓著功勛、崇高品德、光輝人格，深深銘記在全國(guó)各族人民心中
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第一課時(shí)一、組詞語(yǔ)益（）采（）掉（）哀（）炊（）意（）彩（）悼（）衰吹（）二、搭配要恰當(dāng)遵守看到提高戰(zhàn)勝改正改進(jìn)工作缺點(diǎn)制度成績(jī)困難勇氣三
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為人民服務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前導(dǎo)入1.同學(xué)們，把這些詞讀準(zhǔn)確。（出示PPT）哀思、剝削、炊事員、李鼎銘、精兵簡(jiǎn)政點(diǎn)撥A“剝削”是個(gè)多音字bo去掉外面的皮或其他東西皮。花生。b用于復(fù)合詞奪。削
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第1課殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治和英國(guó)在印度的殖民統(tǒng)治的史實(shí)。2.概述章西女王和玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的主要事跡。3.分析思考拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度
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課題12.為人民服務(wù)課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)“革、徹、遷”等10個(gè)生字。2.聯(lián)系上下文并結(jié)合你知道的事例，說(shuō)說(shuō)對(duì)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話(huà)的
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2為人民服務(wù)感受為人民服務(wù)中的邏輯美人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓
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對(duì)，為人民服務(wù)。他們是最可愛(ài)的人，為了人民，他們不怕苦，不怕累。有的甚至連生命都可以犧牲。他們都是最讓人感動(dòng)的人。作者簡(jiǎn)介毛澤東（1893-1976），湖南湘潭人。字潤(rùn)之。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思
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第1課殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)一、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)二、印度民族大起義1殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)玻利瓦爾章西女王西蒙玻利瓦爾（17831830）南美洲北部地區(qū)民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中最為重要的領(lǐng)導(dǎo)人，也是整個(gè)拉丁美洲反抗殖民統(tǒng)
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第1課殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)一、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)二、印度民族大起義1殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)南美解放者杯是一項(xiàng)由南美洲各支頂級(jí)球會(huì)之間競(jìng)爭(zhēng)的最高榮譽(yù)的國(guó)際足球賽事，賽事等級(jí)相當(dāng)于歐洲的歐洲冠軍杯。于1960年
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微信公眾號(hào)：貝大師教案課件12為人民服務(wù)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)tishnhngmoxngwngwhshi（）（）（）（）islychdjngbngjinzhng（）（）（）（)二、給加粗字選擇正確讀音1興旺AxngBxng（）2追悼AdoBdoCdio（）3受苦受難AnnBnn（）4李鼎銘
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用自然、堅(jiān)定的聲音自信的演唱國(guó)歌。初步掌握三連音節(jié)奏，并唱準(zhǔn)和感受三連音在作品中的表現(xiàn)效果。2、多方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生能在歌曲的演唱活動(dòng)中，用歌聲去感受和表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3、通過(guò)學(xué)唱國(guó)歌和介紹聶耳，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，使他們懂得唱好國(guó)歌的重要意義，并能用恰當(dāng)?shù)牧Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯、激昂的情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、體會(huì)
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌，知道國(guó)旗國(guó)歌是祖國(guó)的象征。結(jié)合聆聽(tīng)歌樂(lè)曲，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè)中華人民共和國(guó)國(guó)歌，知道國(guó)旗國(guó)歌是祖國(guó)的象征教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂(lè)器、圖片教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時(shí)期圖片
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)目標(biāo)1知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能夠以崇敬的心情聆聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌。2能用自然親切的聲音背唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3能按圖格拍擊節(jié)奏，創(chuàng)編節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。教學(xué)內(nèi)容聆聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)基本要求1教師可選用抗戰(zhàn)時(shí)期的圖片、幻燈配合欣賞。聆聽(tīng)后啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想中國(guó)
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的1、通過(guò)對(duì)國(guó)歌形成過(guò)程的介紹，教育學(xué)生銘記歷史，珍惜今天的幸福生活。2、通過(guò)對(duì)國(guó)歌的演唱、點(diǎn)評(píng)、賞析，糾正學(xué)生演唱中的習(xí)慣性錯(cuò)誤與不嚴(yán)謹(jǐn)缺陷，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)略樂(lè)曲的感召力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、立志報(bào)效祖國(guó)的高尚情感。教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法與原理由于國(guó)歌是廣大同學(xué)非常熟悉的歌曲，作為音樂(lè)課選擇這一課題（初中第一冊(cè)
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌1、教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌二、教學(xué)總目標(biāo)：1、知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能夠以崇敬的心情聆聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌2、能用自然親切的聲音演唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗，在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。三、教材分析：、歌曲中華人民共和國(guó)國(guó)歌中華人
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌同學(xué)們對(duì)國(guó)歌了解嗎？調(diào)號(hào)：1=G（G大調(diào)）。拍號(hào)：四二拍（以四分音符為一拍每小節(jié)二拍）。速度：進(jìn)行曲速度。詞曲作者：聶耳作曲，田漢作詞。出處：電影風(fēng)云兒女主題歌。原名：義勇軍進(jìn)行曲你知道國(guó)歌是誰(shuí)作曲嗎？聶耳（19121935）原名聶守信，字子義，漢族，云南玉溪人。中國(guó)音樂(lè)家。他一生共創(chuàng)作37首樂(lè)曲，除了國(guó)歌外，他的代表作品我們熟悉的還有：賣(mài)報(bào)歌、金蛇狂舞、碼頭工
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小學(xué)音樂(lè)（一年級(jí)上冊(cè)）中華人民共和國(guó)國(guó)歌中華人民共和國(guó)國(guó)歌歌曲欣賞創(chuàng)作背景作者簡(jiǎn)介拓展欣賞視頻欣賞動(dòng)畫(huà)欣賞欣賞歌曲，說(shuō)出歌曲名字，在什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)這首歌？欣賞兩種版本的中華人民共和國(guó)國(guó)歌。聆聽(tīng)歌曲時(shí)腦海中會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫(huà)面和情景？?jī)煞N版本的中華人民共和國(guó)國(guó)歌感受有何不同？1.聆聽(tīng)童聲齊唱版2.聆聽(tīng)銅管樂(lè)版
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌1、你們知道國(guó)歌代表著什么？2、為什么要唱好國(guó)歌？國(guó)歌是國(guó)家的象征，人民精神面貌的反映唱好國(guó)歌是愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)。伴伴演唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)莊嚴(yán)、肅穆。我們應(yīng)該繼承革命先輩的精神，發(fā)奮讀書(shū)，為中華民族的富強(qiáng)而努力
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為人民服務(wù)引入新課1944年，毛澤東同志參加了一名普通戰(zhàn)士的追悼會(huì)，并發(fā)表了著名的演講為人民服務(wù)。這位普通的戰(zhàn)士就是張思德。幾十年來(lái)，“為人民服務(wù)”這個(gè)光輝的口號(hào)響徹了中華大地。張思德是四川儀隴縣人，生前為毛主席警衛(wèi)班戰(zhàn)士。1944年9月5日，張思德奉命到南泥灣挖窯燒炭，被塌落的炭窯埋住。被救出時(shí)锨把頂著他的胸腹部，鮮血從嘴里流出，已經(jīng)犧牲。毛主席知道這個(gè)消息后非常難過(guò)，要求把張思德的遺體運(yùn)
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