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年級七年級學科生物講授人時間課題第一節人類的食物教材分析本課是全書的開篇，是一節典型的探究課?？紤]到在小學自然課和生活中，學生對淀粉、蛋白質、維生素等概念有一些初步的了解，在此基礎上探究食物中的營養成分，學生比較容易理解。所以，本節課安排了淀粉的探究實驗、蛋白質和維生素C的實驗，最后歸納總結食物中含有多種營養成分。這樣處理教材比原來直接講述食物中的營養成分更符合課標的要
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北師大版生物七年級下冊第4單元第8章人體的營養第1節人類的食物【學習目標】知識目標：1.通過參與實驗探究活動，能說出人體需要的主要營養成分。2.通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能夠說出食物中主要營養成分的食物來源，以及對人體的重要作用。3.掌握探究的一般過程及對探究數據的處理。能力目標：1.學習用列表法比較、概括、總結知識的方法。2.學會收集、整理、積累、使用信息的能力和
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人類的食物教案學情分析學生在日常生活中已經積累了一些關于食物營養的知識，并且在七年級上冊做過的“探究種子萌發的內在條件”的實驗中，已初步學會了檢測水、無機鹽、淀粉、脂肪的方法，這為本節課探究實驗的順利進行奠定了基礎。教材內容分析本節是七年級下冊的開篇章節，從內容上改變了以往從結構入手的編排方式，意在引發興趣，培養學生用科學研究的方式解決實際問題的意識。通過組織課堂討論，讓學生首先了解食物中
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第8章人體的營養第1節人類的食物教學設計教學目標:1、知識與能力說出食物主要營養成分，并能舉例說明各種營養成分對人體的重要作用。學會收集、整理信息的能力和探究能力觀察能力，語言表達能力，小組合作交流能力等。2、過程與方法：學習用列表法比較、概括、總結知識的方法。3、情感、態度與價值觀形成關注、關心自身和他人健康，用科學知識指導健康生活的科學態度。教學重點難點1、重點說明食物
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七年級下冊探究食物中的營養成分教學設計探究食物中的營養成分教學設計【教材分析】本節課來源于北師大版七年級下冊第八章第一節人類的食物探究食物中的營養成分探究活動。本探究活動為進一步了解食物中營養成分對人體的重要作用做了鋪墊。探究活動的設計上，體現了學生的主體性，教師的主導性。培養學生的探究精神，創新精神和實踐能力，在實踐中提高學生的生物素養?！緦W情分析】學生通過一
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人類的食物教學設計一、教材分析本課為七年級北師大版人類的食物的新授課，是七年級下冊的開篇章節。從內容上改變了以往從結構入手的編排方式，意在引發興趣，培養學生用科學探究的方式解決實際問題的意識。通過組織課堂討論，讓學生首先了解食物中各種營養成分對人體的重要作用，然后通過實驗進一步探究不同食物中營養成分的差異，最后通過建議活動引導學生用科學方法解決實際問題。同時通過比較不同食物中營養成分的差異，為
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北師大版第八章第一節人類的食物（第一課時）教學設計一、教學目標知識與能力：1、學生能敘述出人體需要的主要營養成分，并能舉例說明各種營養成分對人體的重要作用。2、引導學生學會收集、整理、歸納信息的能力和觀察能力，語言表達能力，小組合作交流能力等。過程與方法：利用演示實驗、實物、多媒體圖片等，增強學生學習生物學的興趣，在課堂學習中，注重培養學生自主學習能力和實驗能力，提倡體驗、參與
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第8章人體的營養第1節人類的食物教材分析本課為初一北師大版人類的食物的新授課，是七年級下冊的開篇章節。從內容上改變了以往從結構入手的編排方式，意在引發興趣，培養學生用科學探究的方式解決實際問題的意識。通過組織課堂討論，讓學生首先了解食物中各種營養成分對人體的重要作用，然后通過實驗進一步探究不同食物中營養成分的差異，最后通過建議活動引導學生用科學方法解決實際問題。同時通過比較不同食物中營養
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北師大版七年級下冊第八章第1節人類的食物探究食物中的營養成分教學設計1、教學內容人類的食物是北師大版七年級下冊第八章第1節的內容，按照課標的要求，本節分兩個課時。第一個課時要讓學生明白食物中含有人體需要的營養成分，為了讓學生認識這一概念，我通過讓學生自主探究食物的營養成分，從而獲得新知。本節可包括以下三部分內容：（1）學習蛋白質和維生素C的檢測方法（2）實驗探究牛奶、橙汁、米湯、花生中的
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北師大版七年級下冊生物第四單元第8章第一節人類的食物蛋白質與維生素C的檢測一、教材分析“蛋白質與維生素C的檢測”演示實驗為初一北師大版人類的食物中的新授課，是七年級下冊的開篇實驗。教材從內容上改變了以往從結構入手的編排方式，意在引發興趣，培養學生用科學探究的方式解決實際問題的意識。二、學情分析本節課的實驗內容面對的是七年級學生，他們動手操作能力很弱，但他們好奇、好動、好強，因此“蛋白質與
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8.1人類的食物導學案一、學習目標1.知識目標：嘗試分析食物中的營養成分，說明各種營養成分對人體的重要作用。2.能力目標：通過探究食物中的營養成分，提高實驗操作能力及表達交流。3.情感與態度目標：形成關注、關心自身和他人健康，用科學知識指導健康生活的科學態度。2、自主學習自主學習課本第2-6頁內容，自己或小組完成以下問題。1、為什么我們需要各種各樣的
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北師大版生物學第一冊（七年級下學期）第八章第2節食物的消化和營養物質的吸收（第一課時）一、教學目標1、知識目標（1）描述消化的概念。（2）舉例說出人體主要的消化器官并說出其功能。（3）分析各消化管和消化腺的功能特點，概述消化過程。2、能力目標（1）在引導學生學習過程中培養其推理能力。（2）通過對問題的探究，學生提高自身獨立思考能力。3、情感目標（1
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北師大版生物學七年級下冊第8章第1節人類的食物探究食物中的營養成分-鑒別真假奶粉一、教材分析1、教材內容分析：本節課內容選自北師大版生物學七年級下冊第8章“人體的營養”第1節“人類的食物”中的活動“探究食物中的營養成分”，是這一節的第2課時內容。在第一課時中學生了解到食物中有六大類營養物質，并且知道了水分、無機鹽、淀粉、脂肪、蛋白質和維生素C的檢測方法。試劑的使用和顏色的
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北師大2012版第八章第1節人類的食物人類的食物教學設計教學目標1、知識與技能能記敘出人體需要的主要營養成分，并能舉例說明各種營養成分對人體的重要作用。學會收集、整理、積累、使用信息的能力和觀察能力，語言表達能力，小組合作交流能力等。學習用列表法比較、概括、總結知識的方法。2、利用多媒體手段增強學生學習生物的興趣，注重培養學生自主學習意識，通過體驗、參與、合作、討論等多種學習方式
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12.1人體重要的營養物質教學目標：1、知識：探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪舉例說明人體需要的主要營養物質能力：引導學生學會收集、整理、加工、應用信息的能力以及觀察能力、語言表達能力、小組合作交流能力等2、情感態度和價值觀：使學生形成關注、關心自身和他人健康，用科學知識指導健康生活的科學態度。教學重點：1、探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪
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大氣壓與人類生活教案一、關于本節內容1.本節內容是在學過液體壓強以后，進一步了解大氣壓強的知識，包括大氣壓強的存在和大氣壓強的測量及其應用。2.本節內容是按照“體驗大氣壓的存在估測大氣壓的大小了解大氣壓的測量方法認識大氣壓的應用”的順序授課的。整節教材體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課標理念。3.本節內容有幾個重要的實驗，但是教育部
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第11課人類探索宇宙的歷程教學設計教學目標：科學知識：了解人們對宇宙的探索歷史，關注我國及世界空間技術的最新發展?？茖W探究：能基于所學的知識通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學語言、概念圖、統計圖等方式記錄整理信息，表述探究結果。科學態度：表現出對宇宙的結構、天體的相互關系進行科學探究的興趣；了解航天人堅忍不拔、不畏犧牲的探索精神。教學重點：通過查閱資料的方式獲取信息，搜
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8科技發展造福人類學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【答案】C【答案】(1)科學發現和技術發明，可以給我們的生活帶來方便。比如手機能夠讓兩個遠隔千山萬水的人進行語音、視頻交流；比如飛機可以讓人們一日千里，節省很多時間。(2)認真學習科學文化知識；努力探索、注重實踐；樹立創新意識，增強社會責任感；提高觀察力和創新思維能力；敢于質疑，敢于向權威挑
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3.11人類探索宇宙的歷程交流已知古時只能用肉眼觀察認識宇宙。公元2世紀，希臘天文學家托勒密建立了宇宙地心體系，即地球是宇宙的中心，是靜止不動的，而其它的星球都環繞地球運行。16世紀波蘭天文學家哥白尼歷經近20年的觀測，提出宇宙日心體系，即地球是運動著的行星，并且24小時自轉一周；太陽是不動的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起圍繞太陽做圓周運動，只有月亮環繞地球運行。地球公轉
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課程基本信息學科科學年級六學期春季課題人類探索宇宙的歷程教學人員姓名單位授課教師指導教師指導教師教學目標科學知識：了解人們對宇宙的探索歷史，關注我國及世界空間技術的最新發展。科學探究：能基于所學的知識通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學語言、概念圖、統計圖等方
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