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怪獸教學設計尊敬的評委老師們，下午好！我是，今天我說課的課題是人美版美術第四冊第十三課怪獸。下面我將從以下幾個方面進行分析。一、教學內容分析內容特點：本節課通過對不同形象怪獸的觀察，激發學生對怪獸的興趣，從而培養學生設計及親手制作怪獸的能力。地位與作用：本課的怪獸是我國古代璀璨的藝術寶庫中的一部分，通過前幾課紙盒變家具頭飾等課
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
怪獸教學設計教學內容：13、怪獸（人美版美術教材二年級下冊）教材分析：本課屬于綜合探索領域。本課旨在通過引導學生對怪獸的觀察與了解，使學生感受我國勞動人民的豐富想象力和創造力，激發學生的民族自豪感，并以此開闊學生視野，鼓勵學生敢于想象、敢于創新的開拓精神。本課是要把傳統與現代相結合，運用傳統的表現手法，給怪
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：32
我們的大家庭教案教學目標：a.了解我們祖國是一個偉大的統一的多民族國家，初步了解各民族人民的服飾特點，讓學生通過繪畫表現民族人物形象，并探索嘗試用各種材料進行表現。b培養學生了解民族風情、民俗文化、服飾特點的興趣，增強民族自豪感。c.認識民族服飾特點，用繪畫的方式進行少數民族人物造型表現。教學重點：初步了解民族服飾的特點，將自己喜愛的或印象深刻的民族服飾表現出來。教學難點：少數
上傳時間：2022-05-01 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：76
隊日教案教學目標：1、了解少先隊隊日的意義，通過對“隊日”的表現活動，學會場景式的繪畫表現形式。2、用繪畫的方式進行隊日活動的人物造型表現，初步培養學生的想象能力和自由創作的能力。3、培養學生熱愛生活、熱愛集體、熱愛祖國的情感。教學重難點：教學重點：通過回憶、想象，畫一個有意義的隊日活動的畫面教學難點：大膽地、有創意地表現隊日活動的場面。教學過程：一、課前準備1、布置學
上傳時間：2022-05-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：39
第十三課小鳥的家一、教材分析本課屬于“造型表現”學習領域，同時又具有愛護動物、保護環境教育的意義。小鳥是學生日常生活中經常見到的小動物，利用學生對小鳥的喜愛之情，引出對鳥類生活故事的創作熱情，以情感教育為主線，并利用這條主線把課堂教學環節貫穿起來。通過課堂教學，引導學生認識多種多樣的小鳥，觀察鳥的頭、身體、尾巴的不同形態和動態變化。對小鳥的家有不同角度的理解，這個家可以是小鳥自己筑
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小朋友你知道這是誰的家嗎？它是怎么筑造自己家的呢？老鷹啄木鳥貓頭鷹鴿子火烈鳥海鷗鸚鵡喜鵲孔雀多種材料結合創作示范哪位小朋友說
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綜合練習教學設計一：教材分析本課是將小學美術教材二年級上下冊中，四個領域的重點學習內容總結在一起，創編出的一節綜合性的復習課程。本課教材共出現了7幅與學習內容相關的圖片和與之相對應的四段文字，并用四種顏色的邊框相互組合，分隔成四個主題的練習，一幅卡通風格的“動腦筋想一想”圖片展示在教材版面上，提示教師本冊練習內容面向的是低年級學段的學生。二:教學目標1.知識與技能對二年級所
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翩翩起舞-蝴蝶教學目標1.認識蝴蝶的基本結構、對稱特征及紋飾特點。2.學習用對稱折剪方法制作美麗的紙蝴蝶，并初步形成設計意識。3.通過看看、畫畫、做做、玩玩，在設計制作“折剪蝴蝶”的練習中感受設計應用活動的樂趣。教學重點、難點。重點：學會用對稱的方法剪紙蝴蝶。難點：做出外形、紋飾獨特的紙蝴蝶。課前準備（學生
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22、新疆野駱駝教學設計（一）教學目標：1、知識與技能：（1）、了解駱駝的外形、顏色特點。（2）、通過查找資料了解駱駝的生活環境。能夠區分家駱駝和野駱駝。（3）、會用學過的各種方法表現駱駝，培養學生的觀察能力和造型表現能力。2、過程與方法：通過兒歌、視頻、小組討論和感官體驗的過程，用學生主動發現探究、小組合作以及師生交往式的學習方式，解決教學重難點。3、情感、態
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翩翩起舞蝴蝶教案教材分析：蝴蝶是一種美麗的昆蟲，它的種類繁多，形狀各異，姿態萬千。色彩斑斕的蝴蝶能使人產生美的聯想，激發人們的愛美之心。設置翩翩起舞蝴蝶這個課題，有利于培養學生的觀察力、表現力，以及激發他們對大自然中美好事物的熱愛之情。本課的教學內容分兩部分，一是欣賞美麗的蝴蝶，二是表現美麗的蝴蝶。整個教學過程緊緊圍繞著感受美、表現美這一主線展開。首先要讓學生觀察蝴蝶的
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：9
英吉沙小刀教案教材分析：同學們生活在新疆，就要繼承和發揚優良新疆民族文化，掌握和應用民族文化知識，學習和了解少數民族的文化和藝術特色，促進文化和民族融合，推進民族交流、交往、交融，從文化層面理解和推進民族團結，用實際行動踐行和促進民族團結。本課就是圍繞新疆獨特的文化和藝術特點，結合新疆地方教材讓學生了解新疆藝術品英吉沙小刀，感受新疆藝術品的魅力，領略民族藝術特色，維護民族團結，促進民族
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葉子的聯想教學設計一、教學目標：（1）知識目標：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。（2）能力目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力和創新能力。（3）情感目標：培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。二、教學重點：學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作。三、教學
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我熟悉的動物教案教學目標：1、認知目的：初步了解紙版畫，并能掌握簡單紙版畫制作方法，表現以動物為主題的作品。2、能力目標：培養學動手動腦的協調能力和動腦能力。教學重難點：重點：創作作品與版面制作。難點：紙版畫版面的構成。教學過程：一、激發興趣，激示課題。1、教師出示多種動物圖片資料，引導學生欣賞。2、小組交流：暢談自己喜歡的小動物的特點？并說說為什么喜歡它？3、出示紙版畫，點
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瓶子的“花衣裳”教案教學目標：1、能根據瓶罐的外形特征，用彩繪、拼貼、組合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，鍛煉學生的手工制作能力。2、在設計活動中，培養學生的想象力和創造力，讓學生體驗設計的樂趣和成功感。教學重難點：重點：根據瓶子的外觀，用拼貼、彩繪等方法給瓶子穿新衣。難點：設計并制作瓶子的花衣裳。課前準備：師生：各種空瓶罐、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等教學過程：一、展示作品，引入課
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有動感的雕塑教案教學目標情感目標：學生主動參與并積極投入到充滿情意的繪畫游戲中去，受到一次環境保護意識的教育。技能目標：在教師的引導下，進行記憶與想象的訓練，創作出一幅有趣味的有動感的雕塑。知識目標：學習并掌握有趣的繪畫方式，豐富表現手段，培養學生的應變能力。教具廢紙片、色卡紙、剪刀、水彩筆、油畫棒、多媒體課件、學具廢紙片、色卡紙、剪刀、水彩筆、油畫棒、教學過程活動一：多媒體課
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小導游教案教學目標：1、通過學習，使學生學會欣賞祖國的自然風光與人文景光，學會用各種材料制作旅游帽和小旗子。2、培養學生的愛國情操，使學生增強民族自豪感，具有小主人翁的意識。教學重點：用合適的材料制作旅游帽和小旗子。教學難點：帽子造型的制作、創新和課堂活動的有序組織。教學過程：一、導入教師簡單介紹自己家鄉，從地理位置、風景、文化、民俗風情等方面描敘。導入新課，板書課題。二、欣
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小小木偶教案教學目的：1、通過本課學習，使學生了解小木偶的制作過程，并能運用各種材料進行小木偶形象的設計制作。2、了解木偶設計制作的基本常識，合理運用身邊材料設計制作一個可以活動的小木偶，并與大家分角色表演一出木偶劇，培養設計意識和動手實踐的能力。3、激發學生對民間傳統藝術的興趣，培養他們熱愛生活的情感。教學重點：引導學生運用各種材料設計制作一個可以活動的小木偶。教學難點：偶頭形象
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風雨橋教案教學目標:1、通過觀察侗族風雨橋，感受圖形的外形美。2、在學習觀察中領會民族特色，初步認識簡單圖案。3、培養學生的觀察力，及愛國主義情感。教學重點、難點：重點：了解中國是一個多民族的國家。各民族在祖國的大家庭中都很勤勞，用自己智慧的雙手創造了自己的民族特色。難點：認識民族，了解橋上的圖案構成，增強愛國情感。教學過程：第一課時一、組織教學，激趣導入同學們見過侗族嗎？我
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傳統雜技教案教學目標：1、通過欣賞中外雜技，提高學生的民族自豪感；通過設計與創作，提高學生對造型的審美認識2、通過啟發學生回憶并設計出雜技演員的動作形象，使學生感受雜技藝術的美.3、進一步培養對生活的熱愛。教學重、難點：重點：了解感受雜技藝術，啟發學生想象，抓住人物在運動中特有的動作姿勢，設計并剪出人物的動態，組合造型。難點：引導學生設計出有趣的雜技動作及組合時
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服裝上的裝飾教案教學目標：1、知識目標：了解少數民族裙飾特點，嘗試設計制作具有民族特色的在裙子：2、能力力目標：通過對本課知識與技能的探索，培養學生設計與裝飾能力。3、情感目標：培養學生的審美意識及民族自豪感，激發學生在生活中創造美的愿望。教學重點：欣賞少數民族的各式裙子，設計一件少數民族花裙子，并畫出少數民族穿裙子的形象。教學難點：如何在裙子設計中突出民族服飾的特點。教學過程
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