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二年級美術教學設計課題我的收藏卡內容第一課時課型新授教學目標1、情感目標：通過鑒賞與交流，提高學生的審美創造能力和審美評價能力，培養他們熱愛藝術品的情感。2、認知目標：通過欣賞、交流與制作，了解收藏卡的布局與類型。能自己制作或與他人合作完成一枚或一冊大小合適、設計合理的收藏卡，并能進行美化與裝飾。3、能力目標：通過選材、布
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小學美術第四冊二年級我的收藏卡教學設計課題我的收藏卡教學目標1.初步了解什么是收藏卡。學會介紹自己的收藏品。2.研究收藏卡的基本內容和制作方法，運用紙材和學過的剪貼、繪制等技能，為自己的藏品設計制作一個美觀、有趣的收藏卡。教學重點引導學生相互欣賞、交流自己的收藏品，體會其中的樂趣。用紙材和剪貼、繪制等方法設計制作收藏卡。教學難點設計制作美觀、新穎的收藏卡
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我的收藏卡教學內容與目標：1、通過欣賞、交流與制作，了解收藏卡的布局與類型，自身制作或與他人合作完成一枚或一冊設計合理的收藏卡，并能進行美化與裝飾。2、在欣賞和交流中提高同學的審美發明能力和審美評價能力，培養他們熱愛藝術品的情感，體驗設計的快樂。同時為培養同學形成良好的個人興趣起到推動作用。教學重難
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我的收藏卡教學目標：通過欣賞、交流與制作，了解收藏卡布局與類型；自己制作或與人合作完成一枚或一冊大小合適、設計合理的收藏卡，并能進行美化與裝飾。教學重點難點：重點：收藏卡的整體設計與美化，使學生設計出分類新穎、裝飾性與體驗性為一體的作品。難點：選材與布局的設計。教學準備：收藏品、繪畫用具、剪刀、膠棒、尺子、設計用草稿紙、各種媒材（各色彩紙、布等
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我的收藏卡一、教學目標1、知識與技能初步了解什么是收藏，學會簡單介紹自己的收藏品。運用剪貼、繪制等技法為自己的藏品制作一張美觀、有趣的收藏卡。2、過程與方法通過教師的講解以及欣賞圖片、相互討論等活動，初步掌握收藏卡的基本內容和制作方法。3、情感、態度和價值觀通過欣賞收藏品、制作收藏卡，使學生體會到收藏的樂趣，培養健康的審美與愛好，懂得珍視歷史文化、熱愛現實生活
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課題：我的收藏卡書簽教材分析：本課屬于“綜合探索”學習領域的教學內容，是在學習我的收藏卡之后拓展延伸的內容。本課以秋天的色彩，悠悠飄蕩的落葉，喚起學生對“盛秋”的回憶。再運用已掌握的手工制作技能，讓學生去用自己的方法表達愛書的情懷。讓書簽成為學生交流知識，表達情感，展現個性的載體，進一步感受收藏的趣味，從而提升健康的審美情趣。教學目標：知識與技能：了解書簽的作用及種類
二年級美術教學設計課題：我的收藏卡總課時：2課時課型：手工.制作學習目標：1、初步了解什么是收藏，學會介紹自己的收藏品。研究收藏卡的基本內容和制作方法，運用紙材和學過的剪貼繪制等技能，為自己的藏品設計制作一個美觀、有趣的收藏卡。2、通過教師的講解以及參觀、交流、欣賞等綜合性活動，了解收藏及收藏品的相關知識。3、通過欣賞收藏
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教材備課記錄課題我的收藏卡課時1課業類型綜合探索教材分析本課屬于“綜合探索”學習領域。本課編輯的意圖是讓學生在學習制作收藏卡的過程中，收集和欣賞各種收藏品，了解其來歷及相關知識，用美術的手段去記錄收藏品，學習設計制作收藏卡的方法。在這樣的綜合性活動中，學生可以感受收藏的趣味，探索歷史、文化、藝術、生活之間的聯系，從而更加關注生活，培養收藏的愛好，提升健康
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我的收藏卡教學設計教學目標1、通過欣賞、交流與制作，了解收藏卡布局與類型；2、自己制作或與人合作完成一枚或一冊大小合適、設計合理的收藏卡，并能進行美化與裝飾。三、重點難點重點：收藏卡的整體設計與美化，使學生設計出分類新穎、裝飾性與體驗性為一體的作品。難點：選材與布局的設計。四、材料準備收藏品、繪畫用具、剪刀、膠棒、尺子、設計用草稿紙、各種
我的收藏卡教學設計（人美版二年級下冊）一、教材分析一只美麗的蝴蝶標本、幾塊設計新穎的橡皮、張牙舞爪的恐龍模型、胖嘟嘟的毛絨玩具，甚至是使用過的各種磁卡、漂亮的服裝標簽這些也許是會被大人們忽視的東西，卻都是孩子們的寶貝。他們從喜愛的收集，從接觸到熟悉，從只言片語到侃侃而談，這些寶貝正帶著他們悄悄走入收藏的小天地。收藏活動是一種娛樂，更是一種學習。我的收藏卡是一節
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學科美術班級二年級課題十四課我的收藏卡教學內容我的收藏卡是一節“綜合.探索”課。這節課要求學生綜合運用前面所學的美術裝飾知識與裝飾技能，將生活情景引入到美術課中，通過為自己的藏品設計制作收藏卡的活動，了解各類器物的收藏知識，培養學生的創新意識和動手實踐能力，讓學生親身感受到美術的實用性與裝飾性。教學目標知識與技能通過欣賞、交
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第14課我的收藏卡教材分析:一只美麗的蝴蝶標本、幾塊設計新穎的橡皮、張牙舞爪的恐龍模型、胖嘟嘟的毛絨玩具我的收藏卡甚至是使用過的各種磁卡、漂亮的服裝標簽這些也許是會被大人們忽視的東西卻都是孩子們的寶貝。他們從喜愛的收集從接觸到熟悉我的收藏卡從只言片語到侃侃而談這些寶貝正帶著他們悄悄走入收藏的小天地。收藏活動是一種娛樂更是一種學習。我的收藏卡屬“綜合探索”學習領域。這節課
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人美版美術二年級下冊我的收藏卡教學設計我的收藏卡教案學習領域：欣賞評述課時：一課時教材分析：談到收藏，也許有人會聯想到一擲千金的嘉德拍賣行、名聞遐邇的索斯比拍賣行，會聯想到價值連城的名家名作。但是，孩子也有孩子的最愛，孩子也有孩子的收藏。一只美麗的蝴蝶標本，幾塊設計新穎的橡皮、張牙舞爪的恐龍模型，各種磁卡等，這些被大人們忽視的東西，卻都是孩子們的寶
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我的收藏卡學科美術年級二年級（下）姓名教學領域綜合探索教學目標1初步了解什么是收藏。學會介紹自己的收藏品。2研究收藏卡的基本內容和制作方法，運用紙材和學過的剪貼、繪制等技能，為自己的藏品設計制作一個美觀、有趣的收藏卡。3通過欣賞收藏品、制作收藏卡，引導學生感受收藏與歷史、文化、生活、美術之
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夏日里教案教學目標：1.了解夏日的色彩特征，學習人物動態的表現方法。2.學習用繪畫的方法表現夏日里的所見所聞所想所感，培養學生的記憶力、觀察力和表現力。3.激發學生熱愛生活、表現生活的熱情。教學重難點：教學重點：根據自己的記憶和感受，用繪畫的方法表現夏日的生活。教學難點：畫面構成、人物動態及色彩的運用。教學過程：一、創設情境，導入新課通過播放夏日景象的錄像片段來創設情境
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第十四課奇特的夢一、教材分析本課為二年級上冊第十四課奇特的夢，教材內容屬于美術“造型表現”學習領域，旨在引導學生欣賞各種神奇夢境畫作的基礎上，能將自己的夢境用美術手法進行自由大膽的表達，以此發展學生的想象力和創造力。二年級的孩子喜歡各種神奇的東西，喜歡做各種奇特的夢，本課給他們提供了很好的機會，嘗試把平時幻想的東西表達于畫紙之上。本課教材內容豐富，不僅有各種藝術家關于夢境的作品
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1130202211302022動手畫一畫：請大家畫一樣自己在夢里遇到過的最奇特的東西，用簡單的線條畫一畫。（2分鐘）拼一拼同學的夢境請大畫家來幫忙馬克夏加爾畫家夢見了什么奇特的東西？夸張11302022顛倒疊加我與村莊學學大畫家來拼一拼同學們的作品吧！看看別的同學畫的夢，說一說你喜歡哪一個夢？1130202211302
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英吉沙小刀教案教材分析：同學們生活在新疆，就要繼承和發揚優良新疆民族文化，掌握和應用民族文化知識，學習和了解少數民族的文化和藝術特色，促進文化和民族融合，推進民族交流、交往、交融，從文化層面理解和推進民族團結，用實際行動踐行和促進民族團結。本課就是圍繞新疆獨特的文化和藝術特點，結合新疆地方教材讓學生了解新疆藝術品英吉沙小刀，感受新疆藝術品的魅力，領略民族藝術特色，維護民族團結，促進民族
綜合練習教學設計一：教材分析本課是將小學美術教材二年級上下冊中，四個領域的重點學習內容總結在一起，創編出的一節綜合性的復習課程。本課教材共出現了7幅與學習內容相關的圖片和與之相對應的四段文字，并用四種顏色的邊框相互組合，分隔成四個主題的練習，一幅卡通風格的“動腦筋想一想”圖片展示在教材版面上，提示教師本冊練習內容面向的是低年級學段的學生。二:教學目標1.知識與技能對二年級所
22、新疆野駱駝教學設計（一）教學目標：1、知識與技能：（1）、了解駱駝的外形、顏色特點。（2）、通過查找資料了解駱駝的生活環境。能夠區分家駱駝和野駱駝。（3）、會用學過的各種方法表現駱駝，培養學生的觀察能力和造型表現能力。2、過程與方法：通過兒歌、視頻、小組討論和感官體驗的過程，用學生主動發現探究、小組合作以及師生交往式的學習方式，解決教學重難點。3、情感、態
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