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英吉沙小刀教案教材分析：同學們生活在新疆，就要繼承和發揚優良新疆民族文化，掌握和應用民族文化知識，學習和了解少數民族的文化和藝術特色，促進文化和民族融合，推進民族交流、交往、交融，從文化層面理解和推進民族團結，用實際行動踐行和促進民族團結。本課就是圍繞新疆獨特的文化和藝術特點，結合新疆地方教材讓學生了解新疆藝術品英吉沙小刀，感受新疆藝術品的魅力，領略民族藝術特色，維護民族團結，促進民族
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綜合練習教學設計一：教材分析本課是將小學美術教材二年級上下冊中，四個領域的重點學習內容總結在一起，創編出的一節綜合性的復習課程。本課教材共出現了7幅與學習內容相關的圖片和與之相對應的四段文字，并用四種顏色的邊框相互組合，分隔成四個主題的練習，一幅卡通風格的“動腦筋想一想”圖片展示在教材版面上，提示教師本冊練習內容面向的是低年級學段的學生。二:教學目標1.知識與技能對二年級所
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22、新疆野駱駝教學設計（一）教學目標：1、知識與技能：（1）、了解駱駝的外形、顏色特點。（2）、通過查找資料了解駱駝的生活環境。能夠區分家駱駝和野駱駝。（3）、會用學過的各種方法表現駱駝，培養學生的觀察能力和造型表現能力。2、過程與方法：通過兒歌、視頻、小組討論和感官體驗的過程，用學生主動發現探究、小組合作以及師生交往式的學習方式，解決教學重難點。3、情感、態
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葉子的聯想教學設計一、教學目標：（1）知識目標：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。（2）能力目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力和創新能力。（3）情感目標：培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。二、教學重點：學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作。三、教學
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翩翩起舞-蝴蝶教學目標1.認識蝴蝶的基本結構、對稱特征及紋飾特點。2.學習用對稱折剪方法制作美麗的紙蝴蝶，并初步形成設計意識。3.通過看看、畫畫、做做、玩玩，在設計制作“折剪蝴蝶”的練習中感受設計應用活動的樂趣。教學重點、難點。重點：學會用對稱的方法剪紙蝴蝶。難點：做出外形、紋飾獨特的紙蝴蝶。課前準備（學生
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翩翩起舞蝴蝶教案教材分析：蝴蝶是一種美麗的昆蟲，它的種類繁多，形狀各異，姿態萬千。色彩斑斕的蝴蝶能使人產生美的聯想，激發人們的愛美之心。設置翩翩起舞蝴蝶這個課題，有利于培養學生的觀察力、表現力，以及激發他們對大自然中美好事物的熱愛之情。本課的教學內容分兩部分，一是欣賞美麗的蝴蝶，二是表現美麗的蝴蝶。整個教學過程緊緊圍繞著感受美、表現美這一主線展開。首先要讓學生觀察蝴蝶的
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節節蟲教案設計一、教學目標：知識與技能：探究節節蟲的基本結構和制作方法；學會巧妙利用多種材料進行設計與表現節節蟲。過程與方法：通過欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創作等學習方式，自主探究，進行大膽想象、創新。情感態度與價值觀：熱愛生活、關注生活，發現生活中可再利用的廢舊物品，增強環保意識，感受并體驗到美術活動所帶來的樂趣。二、教學重點
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精品教案學科美術課題節節蟲教研主題小學美術教學中實施有效評價策略研究教學目標知識與技能引導學生感受節節蟲在造型上的重復的特點，了解節節蟲的身體結構，啟發學生利用身邊的材料或廢舊物品，創作出一條節節蟲。過程與方法通過欣賞和觀察，分析與交流等活動，教師演示、觀看視頻等多種方法，學習節節蟲的制作方法。情感態度與價值觀培養學生熱愛、關注生活的的情
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節節蟲教學設計教材分析本課屬于“設計應用”與“綜合探索”相結合的類型領域。學生通過觀察分析，了解節肢動物特點以及節節蟲的基本制作方法，巧妙利用各種廢舊材料進行制作，發現生活中可利用的廢舊物品；在制作過程中學生的環保意識和熱愛生活、關注生活的習慣得到培養和加強。學習目標1、學生了解節肢動物的知識，知道節節蟲的基本結構和制作方法，學會利用生活中的廢舊物品制作節節蟲
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節節蟲教材分析：本課屬于“設計應用”與“綜合探索”相結合的類型領域。通過本課教學，培養學生的觀察習慣。通過觀察分析，了解節肢動物特點以及節節蟲的基本制作方法，啟發學生巧妙利用小紙杯進行制作，通過拓展讓學生去發現生活中可利用的廢舊物品。在制作過程中培養學生的環保意識和熱愛生活、關注生活的習慣。教學目標：1、知識與技能：知道節節蟲的身體結構以及在造型上重復的特點，啟發學生巧妙
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船兒出航認一認猜猜“他們”都是誰？“他”能干什么？漁船帆船工程船軍艦船尾船艙船頭上層建筑從側前方看到的從正前方看到的軍艦從正后方看到的貨輪漁船說一說：這些功能船只在畫中各自的造型特點？找一找試一試：誰最棒？誰最棒，利用這些規則基本形拼貼創造出一艘完整的船只！辨一辨這兩幅畫中的船所在的環境有什么不同？行駛中的船停靠中的船鼓起的帆
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假期？游樂園你可以用一張紙條來表現過山車嗎？提取簡易圖形一、想一想，我們能用怎樣的線條表現游樂園里的過山車呢？游樂園的難易程度與自身感受相關，你可以這樣設計平緩-安全、難度低陡峭-刺激、難度高探究項目造型二、游樂園里，還有哪些經典項目讓你印象深刻呢？1234大擺錘、空中飛人折剪卷點擊輸入您
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第十五課淘氣堡一、教材分析淘氣堡屬于“造型表現”學習領域。本課主要通過學生回憶游玩淘氣堡的樂趣，并嘗試通過拼貼表現一個好玩又好看的“淘氣堡”，提高構圖能力和造型表現力。為了提高學生對拼貼制作的興趣和啟發學生想象，教材提供了淘氣堡的一些全景圖，并且附有拼貼的基本步驟和同齡孩子的優秀作業，為學生創作提供幫助。教材第一冊來來往往的汽車中強調的是用基本形進行概括表現，同時學習了拼貼的步
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動漫明星有特點，又簡單用簡單的線條勾畫物品的外形簡化、概括既生動，又有趣請你為自己畫的物品，添加上有趣的表情。小練筆：非常大，特別小腦袋大，身子小肚子大，四肢小嘴巴大，鼻子小同一個動漫寶寶的不同表情同一個動漫寶寶的不同動態設計一個或多個不同的動漫形象。選一個自己喜歡的物品，把它設計成可愛的動漫寶寶。創作建議：設計一個動漫寶寶的不同動態或
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光榮的獎章共和國勛章獎章的特點1.獎章非常精美，可以佩戴在胸前。2.獎章是獎勵有突出貢獻的人，是榮譽的象征。123連一連：請你仔細觀察，把掛飾和對應的獎章連起來。掛飾中心圖案文字獎章外形觀察獎章的外形，你有什么發現？圓形五角星形雪花形八角形獎章外形組合圖形獎章的外形還可以設計成與獎章內容相關的圖案。小書蟲守時乒乓小將
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第七課光榮的獎章一、教材分析光榮的獎章是小學二年級上冊的第7課，屬于“設計應用”學習領域。獎章是佩戴在胸前用來表示獎勵的榮譽標志，國家級別的獎章又叫勛章，是國家授予英雄的最高榮譽，本課的目的是通過認識獎章、探究獎章、設計獎章，喚起學生對英雄人物的崇敬之情，向身邊優秀的榜樣學習，感受“光榮”的意義，增強榮譽感。教材中特別指出了獎章的形式、構成和樣式，這對二年級的學生來說有一
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第二課我的假日一、教材分析本課為“造型表現”學習領域課程。要求學生綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式表現假日的美好生活。特別強調運用多樣化的色彩對人物及衣飾加以個性化的造型表現，改變學生固有、呆板、雷同的模式化及習慣性常用手法。結合畫面中的場景安排凸顯人物活動。教材安排了七張不同內容、不同表現形式的創作圖片，其中一張為后印象大師修拉的代表作大碗島的星期日下午，其余的是優秀
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