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各國(guó)首顆人造衛(wèi)星1.蘇聯(lián)1957年10月4日，世界上第一個(gè)人造地球衛(wèi)星由前蘇聯(lián)發(fā)射成功。這個(gè)衛(wèi)星在離地面900公里的高空運(yùn)行；它每轉(zhuǎn)一整周的時(shí)間是1小時(shí)35分鐘，它的運(yùn)行軌道和赤道平面之間所形成的傾斜角是65度
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11、人造天體教學(xué)目標(biāo)1知道一些探測(cè)宇宙空間的工具與空間技術(shù)的應(yīng)用。2意識(shí)到人類(lèi)對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的進(jìn)步而深化和拓展。3關(guān)注我國(guó)空間技術(shù)的最新發(fā)展。4培養(yǎng)搜集信息、資料獲得相關(guān)知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)下冊(cè)4.15人造地球衛(wèi)星教案【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了部分宇宙探測(cè)工具及功能之后，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人造地球衛(wèi)星。本課按照知識(shí)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1“認(rèn)識(shí)人造地球衛(wèi)星及其用途”目的是通過(guò)搜集資料等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人造地球衛(wèi)星的用途，了解人造地球衛(wèi)星與人們生活的關(guān)系。活動(dòng)2“模擬人造衛(wèi)星的飛行”意在通過(guò)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人造地球衛(wèi)星的飛行
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天然材料與人造材料學(xué)習(xí)目標(biāo)知道生活中的物品是由什么材料構(gòu)成的理解材料對(duì)我們生活的重要性加強(qiáng)熱愛(ài)生活的意識(shí)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)知道生活中的物品是由什么材料構(gòu)成的感受材料的重要性新課導(dǎo)入人們將具有不同性質(zhì)的物質(zhì)用于生產(chǎn)與生活中并把這些
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課題6天然材料與人造材料教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)（一）知識(shí)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)知道材料根據(jù)來(lái)源分為天然材料和人造材料。2.通過(guò)觀察實(shí)踐，能區(qū)分常見(jiàn)的天然材料與人造材料。（二）能力目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探究能力和分析能力。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)區(qū)分天然材料與人造材料，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)與人們生活的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)知道材料根據(jù)
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6.天然材料和人造材料練習(xí)題一、填空題。1.生活中常用的碗、花瓶、瓷磚等物品，很多都是由制成的。2.我們生活中常用的玻璃，是由天然材料經(jīng)過(guò)形成的。來(lái)源:Zxxk.Com3.以為材料制作的眼鏡，重量輕，佩戴舒適度高。4.像石油、木頭、棉花這樣直接來(lái)自于的材料
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第二單元6天然材料和人造材料目錄情境與問(wèn)題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問(wèn)題身邊的物體都是由什么材料制成的你能按來(lái)源區(qū)分身邊的材料嗎關(guān)鍵詞提示觀察礦石石油木材棉麻探究與發(fā)現(xiàn)區(qū)分天然材料和人造材料塑料杯紙棉衫它們是由什么材料
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天然材料與人造材料學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)活動(dòng)知道材料根據(jù)來(lái)源分為天然材料和人造材料2通過(guò)觀察實(shí)踐能區(qū)分常見(jiàn)的天然材料與人造材料3進(jìn)一步培養(yǎng)自身的探究能力和分析能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)知道材料根據(jù)來(lái)源分為天然材料和人造材料并理解天然材料和
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人造天體各種人造天體人造地球衛(wèi)星人造地球衛(wèi)星中興6號(hào)中星6號(hào)衛(wèi)星現(xiàn)為郵電干線通信、專(zhuān)用衛(wèi)星通信、臨時(shí)電視節(jié)目、全國(guó)無(wú)線尋呼、會(huì)議電視、數(shù)據(jù)廣播等提供傳輸服務(wù)。中國(guó)運(yùn)載火箭系列地面上的物體，怎樣才能成
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8.天然材料和人造材料教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】天然材料和人造材料是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)下冊(cè)生活中的材料單元的第四課時(shí)。從古至今，材料與我們的生活都密切相關(guān)，無(wú)論是我們的衣食住行，還是生產(chǎn)制造，材料都發(fā)揮著不可替代的作用。本課教學(xué)主要是在學(xué)生能區(qū)分生活中常見(jiàn)的天然材料和人造材料的基礎(chǔ)上，了解材料與我們生活的關(guān)系，并認(rèn)識(shí)新型材料及新型材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。教材由三部分組成：第一部分活
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天然材料和人造材料【教學(xué)目標(biāo)】1能區(qū)分生活中常見(jiàn)的天然材料和人造材料。2了解材料與我們生活的關(guān)系。3在教師引導(dǎo)下，能根據(jù)材料的來(lái)源，將材料進(jìn)行分類(lèi)。4能搜集有關(guān)新材料的資料。5能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并與之交流。6能分工合作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí)。7了解并意識(shí)到人類(lèi)對(duì)產(chǎn)品不斷改進(jìn)以適用自己不斷增加的需求。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)天然材料和人造材料的關(guān)系。難點(diǎn)：區(qū)分天然材料和人造材
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6.天然材料和人造材料【教材簡(jiǎn)析】本課是在低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的材料之后，為進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生區(qū)分天然材料和人造材料而設(shè)計(jì)的。活動(dòng)1“區(qū)分天然材料和人造材料”目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、區(qū)分天然材料和人造材料，并能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述天然材料和人造材料之間的關(guān)系。活動(dòng)2“體驗(yàn)陶瓷材料的加工過(guò)程”是通過(guò)某些人造材料的加工過(guò)程，了解從天然材料到人造材料的變化過(guò)程，體會(huì)技術(shù)的重要性。應(yīng)用與拓展“了解高科技材料”目的
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4.12天然材料與人造材料同步練習(xí)一、填空題1.造房子需要用到的材料有、等。2.用天然材料做的物品，而用人造材料做的物品。3.石油經(jīng)過(guò)加工可以制成，沙粒與其他礦物質(zhì)反應(yīng)而制成。4.在常見(jiàn)的材
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4.12天然材料與人造材料蘇教版三年級(jí)下冊(cè)你知道房子需要用到哪些材料嗎這些材料哪些是天然的哪些是人造的新課導(dǎo)入木材鋼筋沙子水泥新課聚焦材料人造材料天然材料直接來(lái)自大自然的材料。如木材、石材、棉花、羊毛
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第四單元身邊的材料12天然材料與人造材料蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)導(dǎo)入新課爸爸用木頭，給媽媽做小桌子，那木頭是哪來(lái)的媽媽用布，給我做花裙子，那布是哪來(lái)的我用紙，給洋娃娃折扇子，那紙是哪來(lái)的同學(xué)們，木頭、花
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蘇教版科學(xué)三年下4.12天然材料與人造材料教學(xué)設(shè)計(jì)課題天然材料與人造材料單元4學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)材料。2能夠?qū)ΤＲ?jiàn)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。3知道材料有天
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4.12天然材料與人造材料同步練習(xí)一、填空題1、直接來(lái)自大自然的材料屬于_________材料。2、通過(guò)加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來(lái)的屬于________材料。3、________與其他礦物質(zhì)反應(yīng)制
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天然材料與人造材料科學(xué)蘇教版三年級(jí)下爸爸給媽媽做的小桌子，媽媽給我做的布裙子，我給洋娃娃折的紙扇子，這些物品都是用什么材料做成的小朋友，你知道嗎新課聚焦木材棉布紙材料是我們生活的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。從文
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