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小巴郎童年的太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠用整齊的、情緒飽滿(mǎn)地聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲，掌握切分節(jié)奏及前八后十六的節(jié)奏，并能以簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作進(jìn)行歌表演，表現(xiàn)維吾爾族音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。2、本課采用動(dòng)、賞、唱、練、展教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)師生雙邊互動(dòng)活動(dòng)表現(xiàn)拓展歌曲。3、讓學(xué)生在歌曲的學(xué)唱過(guò)程中感受少數(shù)民族音樂(lè)的藝術(shù)美，提高對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的鑒賞力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族文
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小巴郎，童年的太陽(yáng)教材分析：小巴郎，童年的太陽(yáng)是一首具有新疆維吾爾族民歌風(fēng)格的歌曲，歌曲歡快、活潑、開(kāi)朗，充滿(mǎn)童真、童趣，內(nèi)含舞蹈韻律、切分節(jié)奏及襯詞“亞克西”的運(yùn)用，突出了歌曲的新疆風(fēng)格。學(xué)情分析：三年級(jí)的孩子性格活潑、好動(dòng)，思維較活躍，部分可以和老師互動(dòng)起來(lái)，但有些學(xué)生較頑皮，上課注意力容易分散。本節(jié)課涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，所以本節(jié)課設(shè)置了學(xué)生和多媒體互動(dòng)的環(huán)節(jié)
人音版三年級(jí)下冊(cè)小巴郎，童年的太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠情緒飽滿(mǎn)的、準(zhǔn)確的演唱小巴郎，童年的太陽(yáng)，感受新疆的音樂(lè)風(fēng)格。2、學(xué)生能通過(guò)視頻感受新疆的風(fēng)土人情，了解新疆的地理位置。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們的民族音樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠情緒飽滿(mǎn)準(zhǔn)確的演唱歌曲小巴郎，童年的太陽(yáng)，并體會(huì)新疆音樂(lè)獨(dú)有的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，鋼琴
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小巴郎，童年的太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠用整齊的、情緒飽滿(mǎn)地聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲小巴郎，童年的太陽(yáng)，掌握切分節(jié)奏，并能以簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作進(jìn)行歌表演主動(dòng)與他人合作為歌曲伴奏。表現(xiàn)維吾爾族音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：本課采用賞析、實(shí)踐、體驗(yàn)、拓展等教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)師生雙邊互動(dòng)活動(dòng)表現(xiàn)拓展歌曲。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在歌曲的學(xué)唱過(guò)程中感受少
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小巴郎童年的太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠情緒飽滿(mǎn)地、準(zhǔn)確地演唱歌曲小巴郎，童年的太陽(yáng)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠情緒飽滿(mǎn)地、準(zhǔn)確地演唱歌曲小巴郎，童年的太陽(yáng)，并體會(huì)到新疆音樂(lè)獨(dú)有的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)新疆音樂(lè)獨(dú)特的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備；電子琴、ppt課件教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：新疆是一個(gè)能歌善舞的民族，他們通長(zhǎng)喜歡邊敲打手鼓邊唱歌跳舞，手鼓是新疆人民常用的一種打擊
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小巴郎，童年的太陽(yáng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲小巴郎，童年的太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)1。讓學(xué)生知道小巴郎，童年的太陽(yáng)是一首具有新疆維吾爾族的一首民歌風(fēng)格，并簡(jiǎn)介維吾爾族的相關(guān)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和消除學(xué)生平時(shí)對(duì)民族的歧視。2。正確地演唱小巴郎，童年的太陽(yáng)的切分節(jié)奏及前八后十六的節(jié)奏。3。用熱情、歡快的聲音演唱小巴郎，童年的太陽(yáng)感受歌曲的歡快情緒和喜悅自豪的心情。教學(xué)
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小巴郎，童年的太陽(yáng)【導(dǎo)入】師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)唱了一首新疆歌曲叫小巴郎，童年的太陽(yáng)，老師讓你們?cè)谡n下搜集一些關(guān)于新疆的資料，你們準(zhǔn)備了嗎？那好，我們以小組的形式來(lái)說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)組先來(lái)？小結(jié)：同學(xué)們，你們的介紹很棒，而且采用了豐富多樣的形式，老師給你們點(diǎn)個(gè)贊！剛剛有同學(xué)提到了一種打擊樂(lè)器手鼓。他們?cè)谔璧臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)用手鼓打擊節(jié)奏，為舞者打擊鼓點(diǎn)，用的最多的節(jié)奏型就是
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小巴郎，童年的太陽(yáng)音樂(lè)課教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確、熱情的演唱歌曲。2.掌握切分音節(jié)奏，并用手鈴鼓為歌曲伴奏。能隨著音樂(lè)跳一跳。3.通過(guò)音樂(lè)作品，感悟祖國(guó)多元的文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生熱情、準(zhǔn)確的演唱歌曲難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握切分、附點(diǎn)、前八后十六節(jié)奏，并運(yùn)用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。教具準(zhǔn)備：電子琴PPT課件打擊樂(lè)（手
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人音版小學(xué)音樂(lè)第六冊(cè)第十課第八課小巴郎，童年的太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：小巴郎，童年的太陽(yáng)是一首具有新疆民歌風(fēng)格的兒童歌曲，歌曲熱烈、活潑、開(kāi)朗，充滿(mǎn)童真、童趣，內(nèi)含舞蹈韻律。其中，切分節(jié)奏及襯詞“亞克西”的運(yùn)用，突出了歌曲的新疆風(fēng)格。歌曲一共分為兩段，第一樂(lè)段兩個(gè)樂(lè)句，其中第二樂(lè)句的“彩霞”一字多音處和結(jié)尾旋律的上揚(yáng)與第一樂(lè)句不同；第二樂(lè)段樂(lè)句的節(jié)奏比第一樂(lè)段緊湊，采用了逐句
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小巴郎，童年的太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠情緒飽滿(mǎn)的、準(zhǔn)確的演唱小巴郎，童年的太陽(yáng)，感受新疆的音樂(lè)風(fēng)格。2、學(xué)生能通過(guò)視頻感受新疆的風(fēng)土人情，了解新疆的地理位置。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們的民族音樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠情緒飽滿(mǎn)準(zhǔn)確的演唱歌曲小巴郎，童年的太陽(yáng)，并體會(huì)新疆音樂(lè)獨(dú)有的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，鋼琴，有關(guān)新疆的相
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小巴郎，童年的太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材版本】人民音樂(lè)出版社，三年級(jí)下學(xué)期第八課小巴郎，童年的太陽(yáng)。【教學(xué)目標(biāo)】1、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞和演唱歌曲小巴郎，童年的太陽(yáng)，跳民族舞蹈，了解中國(guó)民族音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，提高學(xué)生對(duì)我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的興趣。2、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)歌曲小巴郎，童年的太陽(yáng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，了解維吾爾族人民的生活、風(fēng)土人情，以及對(duì)音樂(lè)形
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小巴郎，童年的太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能用飽滿(mǎn)的情緒準(zhǔn)確地演唱歌曲。2.掌握切分節(jié)奏和重音記號(hào)的演唱方法。3.通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族文化的美感以及民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲小巴郎，童年的太陽(yáng)2、切分節(jié)奏以及重音記號(hào)的演唱教學(xué)過(guò)程：課前欣
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歌曲小放牛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1能準(zhǔn)確的按照節(jié)奏念出小放牛童謠，準(zhǔn)備把握其中的切分節(jié)奏。2指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的歌聲來(lái)演唱小放牛，唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏，八分休止符和一字多音的地方。3通過(guò)演唱表演歌曲激發(fā)孩子對(duì)民歌的喜愛(ài)之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。教材分析小放牛是一首產(chǎn)生在冀中平原的著名兒歌，音樂(lè)旋律采用了河北傳統(tǒng)的戲劇曲調(diào)，為五
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人音版三年級(jí)下冊(cè)第四單元楊柳青教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：欣賞民樂(lè)合奏楊柳青教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲，認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器笙，能聽(tīng)辨其音色。2.通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲明快、清新的民歌風(fēng)格，能聽(tīng)辨樂(lè)曲中主要演奏樂(lè)器的音色。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)樂(lè)曲中主奏樂(lè)器的音色。教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)辨笙作為主奏樂(lè)器和伴奏樂(lè)器的不同音色。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件卡片教學(xué)過(guò)
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春天舉行音樂(lè)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人民音樂(lè)出版社小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四課春天的歌演唱春天舉行音樂(lè)會(huì)欣賞楊柳青【教學(xué)目標(biāo)】1.懷著熱愛(ài)大自然情感演唱歌曲春天舉行音樂(lè)會(huì)；聆聽(tīng)樂(lè)曲楊柳青，感受民族音樂(lè)。2.通過(guò)聆聽(tīng)、律動(dòng)、對(duì)比演唱、創(chuàng)編，感受歌曲情緒，學(xué)會(huì)演唱歌曲春天舉行音樂(lè)會(huì)；通過(guò)聆聽(tīng)、描述、模唱、欣賞，體會(huì)楊柳青表達(dá)的意境。3.學(xué)習(xí)歌曲春
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人音版三年級(jí)下冊(cè)第4課春天歌民樂(lè)合奏楊柳青教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、聆聽(tīng)民樂(lè)合奏楊柳青，感受樂(lè)曲明快、清新的民歌風(fēng)格，能聽(tīng)辨出樂(lè)曲中主要演奏樂(lè)器的音色。2、認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器笙，并記住笙的音色特點(diǎn)。3、通過(guò)聆聽(tīng)感受，為樂(lè)曲劃分段落二、教學(xué)重難點(diǎn)1、感受楊柳青明快、清新的民歌風(fēng)格2、聽(tīng)辨主奏樂(lè)器二、教學(xué)重難點(diǎn)1、感受楊柳青明快、清
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搖船調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌曲讓學(xué)生體會(huì)問(wèn)答對(duì)歌的特點(diǎn)。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體會(huì)附點(diǎn)音符及切分節(jié)奏在歌曲中的運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：了解問(wèn)答對(duì)歌的演唱特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)課前律動(dòng)：以搖船調(diào)的伴奏音樂(lè)為背景，讓學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室。二、新課教學(xué)（一）節(jié)奏問(wèn)答1、導(dǎo)課：師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲吧？那老師要跟你們來(lái)玩?zhèn)€節(jié)奏問(wèn)答的游戲，我拍你拍，跟著我的節(jié)
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搖船調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析搖船調(diào)是人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)的一首學(xué)唱歌曲，這是一首流行在臺(tái)灣的漢族人民很喜歡的歌曲。歌曲采用可問(wèn)答對(duì)歌的形式，44拍五聲宮調(diào)式，音域在九度以?xún)?nèi)，旋律優(yōu)美、流暢。歌曲前四句采用了重復(fù)句式，僅在末尾有一點(diǎn)點(diǎn)小變化，歌曲一、二段采取問(wèn)答的形式，生動(dòng)的表現(xiàn)了孩子們活潑和歡樂(lè)的天性。襯詞部分更增加強(qiáng)了濃郁的民歌風(fēng)格，體現(xiàn)了孩子們天真、活潑、爽朗的性格特征。學(xué)
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搖船調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：這是一首流行在臺(tái)灣的漢族人民喜愛(ài)的民間歌曲。歌曲采用了問(wèn)答對(duì)歌的形式。采用44拍，旋律流暢、優(yōu)美。歌曲加入了3小節(jié)的襯詞和1小節(jié)重復(fù)句，更增強(qiáng)了歌曲濃郁的民歌風(fēng)格，節(jié)奏明快、緊湊，體現(xiàn)了客家兒童爽朗、活潑的性格特征。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲搖船調(diào)體會(huì)問(wèn)答式歌曲的特點(diǎn)。2、了解臺(tái)灣民歌，并解決歌曲中出現(xiàn)的反復(fù)跳躍記號(hào)
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歌曲搖船調(diào)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲搖船調(diào)體會(huì)問(wèn)答式歌曲的特點(diǎn)。2、了解臺(tái)灣民歌，并解決歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏及反復(fù)跳躍記號(hào)。3、能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。4、通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。二、教學(xué)重難點(diǎn)：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，通過(guò)歌曲搖船調(diào)體會(huì)問(wèn)答試歌曲的特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課時(shí)：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程1
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