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小麻雀教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生感受三拍子歌曲的特點(diǎn)2培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJNet表現(xiàn)歌曲的能力及創(chuàng)新意識(shí)3繼續(xù)向?qū)W生滲透熱愛(ài)小動(dòng)物的教育重點(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲2編創(chuàng)新歌詞3準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)拍教具準(zhǔn)備電子琴
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感受？速度？我的小寶寶畫(huà)面？輕柔的聲音連貫的氣息有節(jié)奏地朗讀歌詞我的小寶寶
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節(jié)奏船XX|XX0|XXXX|X0|24繼續(xù)旅行吧！唱一唱歌曲的情緒是怎樣的？談?wù)勈斋@吧！暢想心中的音樂(lè)小屋
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歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂0歡迎來(lái)到音樂(lè)小屋0音樂(lè)小屋音樂(lè)小屋你聽(tīng)到了幾次門(mén)鈴聲？每一次的門(mén)鈴聲都一樣嗎？9次門(mén)鈴聲不一樣，有高有低。你們的耳朵真靈一起來(lái)唱唱不同的門(mén)鈴聲叮咚叮咚，打開(kāi)小門(mén)，叮咚叮咚，推開(kāi)小窗，叮咚叮咚，音樂(lè)小屋在歡迎你，歡迎我，叮咚叮咚，我們的快樂(lè)都在里邊裝。叮咚
新疆舞曲第一號(hào)教案教材分析：鋼琴曲新疆舞曲第一號(hào)新疆各少數(shù)民族都是能歌善舞的民族。小伙子們敲著手鼓與姑娘們邊歌邊舞的場(chǎng)景，在日常生活中時(shí)有所見(jiàn)。這首舞曲就是采用新疆民歌為主題寫(xiě)成的一首具有民族風(fēng)格特色的鋼琴獨(dú)奏曲。它描繪了節(jié)日中新疆人民載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)面。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握歌曲的節(jié)奏曲調(diào)，即興編創(chuàng)舞蹈使歌舞一體。2、聆聽(tīng)新疆舞曲第一號(hào)感受不同地區(qū)不同時(shí)代的舞蹈音樂(lè)
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新疆舞曲第一號(hào)新疆舞曲第一號(hào)是一首鋼琴曲，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一下。（播放）大家剛剛看到的是一下打擊樂(lè)器，我們接下來(lái)就要從中選擇合適的樂(lè)器，隨樂(lè)器奏一奏。打擊樂(lè)武場(chǎng)四大件中，大鑼具有固定音高點(diǎn)的下滑音響特點(diǎn)，小鑼具有固定音高點(diǎn)的上滑音響特點(diǎn)，鐃鈸具有不同音高的平行音響特點(diǎn)。其組合成的綜合音響，能密切配合念白的四聲調(diào)值語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏感，從而加強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)性。同時(shí)，在與唱腔及文場(chǎng)樂(lè)器的
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音樂(lè)小屋2453530叮咚叮咚2442420叮咚叮咚245353011513(53)叮咚叮咚打開(kāi)小門(mén)353011532(42)叮咚叮咚推開(kāi)小窗4242033135654543.0叮咚叮咚音樂(lè)小屋在歡迎
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新疆舞曲第一號(hào)新疆舞曲第一號(hào)是由丁善德作曲的一首曲子。丁善德丁善德（1911-1995），作曲家，鋼琴家、音樂(lè)教育家。長(zhǎng)期在上海音樂(lè)學(xué)院執(zhí)教，歷任作曲系主任、副院長(zhǎng)。先后擔(dān)任中國(guó)音協(xié)上海分會(huì)副主席、上海音樂(lè)出版社社長(zhǎng)、中國(guó)音協(xié)副主席等職。第一新疆舞曲，寫(xiě)于1950年。早在丁善德赴法留學(xué)前，曾看到過(guò)戴愛(ài)蓮表演的舞蹈馬車夫之歌，對(duì)其音樂(lè)留下很深的印象。馬車夫之歌是戴愛(ài)蓮根據(jù)新疆維吾爾族民間歌
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新疆舞曲第一號(hào)新疆舞曲第一號(hào)樂(lè)曲開(kāi)始描寫(xiě)新疆民間舞蹈中豐富多彩的各種舞姿，中段的旋律由作者自己編寫(xiě)，音樂(lè)充滿反抗情緒，反映新疆人民對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，第三段又回到舞蹈的場(chǎng)面，意味著新疆人民對(duì)未來(lái)幸福生活的期望。播放新疆舞曲第一號(hào)。同學(xué)們，注意關(guān)注舞曲中的感情變化。聽(tīng)了曲子之后，同學(xué)們有沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)??？是的，這個(gè)曲子是復(fù)三部曲式，A段138小節(jié)情緒熱烈，歡樂(lè)輕快，節(jié)奏鮮明；B段39-56小節(jié)
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郊游教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能用歡快活潑興奮地情緒有感情地自信地完整地演唱歌曲2能用廢舊物品自制沙錘等無(wú)固定音高的簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器為歌曲伴奏3通過(guò)演唱郊游使學(xué)生喜愛(ài)春天從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情教學(xué)重點(diǎn)歌曲的三四五樂(lè)句
新疆舞曲第一號(hào)教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聆聽(tīng)本課歌(樂(lè))曲，使學(xué)生感受新疆風(fēng)格的音樂(lè)與舞蹈。并通過(guò)維吾爾族舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)實(shí)踐，感受維族舞的美。2.學(xué)習(xí)用不同的打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：沒(méi)有歌詞的鋼琴曲新疆舞曲第一號(hào)很難讓學(xué)生領(lǐng)悟其中的感情。教學(xué)過(guò)程：一.聆聽(tīng)新疆舞曲(第一號(hào))1.完整地聆聽(tīng)鋼琴曲。使學(xué)生借助歌曲的感受聯(lián)想，理解樂(lè)曲的表現(xiàn)。提示：聽(tīng)了這
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課題：我的小寶寶教材版本：上海音樂(lè)出版社二年級(jí)第二學(xué)期第三單元“外國(guó)小曲”第五課唱教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲我的小寶寶，感受歌曲抒情優(yōu)美的情緒；體驗(yàn)媽媽搖著搖籃，哄寶寶入睡的溫馨畫(huà)面。2.嘗試運(yùn)用柔和的聲音、合適的音量、連貫的氣息，表現(xiàn)媽媽哄寶寶入睡的情感；運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作表現(xiàn)搖著搖籃時(shí)輕柔的特點(diǎn)。3.參與聆聽(tīng)歌曲、肢體律動(dòng)的活動(dòng)，感受歌曲的速度，體驗(yàn)歌曲的情緒；在學(xué)唱歌曲的過(guò)程
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新疆舞曲第一號(hào)教案教學(xué)目標(biāo)：聆聽(tīng)音樂(lè)新疆舞曲（第一號(hào)），進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)新疆風(fēng)格音樂(lè)的喜愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)1、學(xué)生聽(tīng)著歌曲新疆好律動(dòng)進(jìn)教室。2、師生問(wèn)好。節(jié)奏編創(chuàng)1、導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了歌曲新疆好，今天，老師帶小朋友到新疆去玩一玩，好不好？（生：好?。┎贿^(guò)去之前得完成一個(gè)任務(wù)！2、出示節(jié)奏，讀、拍節(jié)奏
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大樹(shù)媽媽教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲大樹(shù)媽媽使學(xué)生掌握八分休止符的時(shí)值并能熟練的演唱2指導(dǎo)學(xué)生用輕柔自然的聲音演唱歌曲大樹(shù)媽媽培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然對(duì)生活的熱愛(ài)之情3鼓勵(lì)并啟發(fā)學(xué)生能自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲深刻體會(huì)母愛(ài)的偉大從而提高
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音樂(lè)小屋教案教學(xué)內(nèi)容：表演音樂(lè)小屋。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：學(xué)生在音樂(lè)小屋的優(yōu)美樂(lè)曲中進(jìn)入音樂(lè)教室。二、表演音樂(lè)小屋1、出示多媒體：師：今天老師要帶同學(xué)們?nèi)€(gè)有趣的地方，請(qǐng)看（多媒體展示漂亮的音樂(lè)小屋），這個(gè)小屋可不是一般的小屋，它可神奇了，你聽(tīng)，它在唱歌呢?。ㄒ槐樾蕾p）2、師：音樂(lè)小屋唱了些什么？（依據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)孩子們?cè)俾?tīng)一遍）請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)
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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案（全冊(cè)共68頁(yè)）目錄：第1課春天來(lái)了春之歌春風(fēng)大樹(shù)媽媽郊游第2課難忘的歌中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌都有一顆紅亮的心共產(chǎn)兒童團(tuán)歌賣(mài)報(bào)歌第3課飛呀飛蜜蜂蝴蝶小蜜蜂一對(duì)好朋友第4課美麗家園吉祥三寶我是人民小騎兵草原就是我的家我的家在日喀則第5課快樂(lè)的舞蹈加伏特舞曲霍拉舞曲金孔雀輕輕跳喜鵲鉆籬笆第6課獸王獅王進(jìn)行曲老虎磨
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音樂(lè)小屋教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂(lè)和高興的心情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。2、學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動(dòng)地聆聽(tīng)、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)形象。3、學(xué)生能準(zhǔn)確地拍節(jié)奏，并通過(guò)音樂(lè)手勢(shì)感受音樂(lè)的音高。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能有感情地演唱歌曲，并積極主動(dòng)地參與各種音樂(lè)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生感受、想象及表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備
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早上好教學(xué)目標(biāo)1感受關(guān)于大自然的音樂(lè)能以歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活的情趣知道同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)2動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)新詞動(dòng)作3主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自己評(píng)價(jià)他人逐漸形成一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍教學(xué)
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