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小鳥小鳥教案教學內容：學唱歌曲小鳥小鳥。教學目標：通過教唱小鳥小鳥，讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發學生樂觀向上的生活態度。用富有彈性的、優美舒展的歌聲唱好這首歌。教材分析：小鳥小鳥是一首優秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題，盡情抒發了少年兒童“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。教學重點：能較熟練的演唱歌曲。教學難點
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
嘎達梅林教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、了解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點：準確表達歌曲感情。教學難點：長音的保持。教學手段：討論法、視唱法。教材分析：對“嘎達梅林”的解釋，最普遍的解釋是：“嘎達”是英雄的名字，“梅林”是王府中一個職位很低
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小鳥小鳥教案教學內容：學習歌曲小鳥小鳥。教學目標：1、處理好歌曲小鳥，小鳥的感情。2、唱一唱春風與布谷鳥。教學重難：處理歌曲的情緒，唱小鳥小鳥。教學準備：錄音機，磁帶。教學過程：一、師生問好二、呼吸練習深呼吸，均勻吐氣。三、視唱小鳥小鳥1、識譜練習，學生自己試著唱歌曲的旋律。2、學生跟琴試著唱歌譜
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飛躍彩虹教學內容：飛越彩虹教學目標：1.感受歌曲優美動人的旋律，能用親切的語調、清晰的吐字、飽滿的氣息延長此歌。2.為歌曲劃分樂段，并用不同的色彩表現出來。3.拓展課堂知識進行音樂的積累。教學過程：一組織教學二歌曲教學1.播放歌曲錄音讓學生感受音樂旋律。2.視唱教學，讓學生感受歌曲的音樂形象，引導學生逐步了解羽調性作用。3.歌曲教學時，運用奧
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花之歌教學目標：1.通過音樂作品感悟表現“花朵”這一題材的音樂作品的美的內涵，體驗“祖國的花朵”在黨的陽光下幸福開放的心情。2.在活動中，學生學到有關花卉禮儀方面的知識，并受到與“花”有關的文化藝術的熏陶。3.學習用優美的聲音，富有表情地演唱表現本歌曲。教學內容：聽賞歌曲花之歌教學重點：欣賞管弦樂花之歌，了解故事情節，通過多種形式的視覺體驗，感受樂曲中表
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人音版五年級上冊音樂全冊教案第一課朝夕教案設計批注教學目標：1.在音樂中描繪自然界周而復始朝夕情景的作品不少。本課就用這一題材為主題編選了四個作品，以體現“音樂與自然”的人文性，激發學生對生活的熱愛。2.把圖形譜、字母譜、簡譜(數字譜)綜合運用，以拓寬樂譜記錄形式的知識。3.在音樂實踐中掌握六拍子拍號。4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教學重、難點：唱好
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漁舟唱晚教學目標1、介紹民族樂器古箏，了解古箏的音色和表現力，它怎樣體現樂曲表達的情緒和意境。2、通過欣賞漁舟唱晚，讓學生了解并熱愛祖國的民族音樂文化，激發學生愛國主義熱情和民族自豪感。3、引導學生聽辨、討論、聯想，綜合感受樂曲的音樂形象，培養良好的欣賞習慣，發展學生的想象力和創新思維。教學重點了解古箏的音色和表現力，體驗樂曲表達的情緒和意境。教學
北京喜訊到邊寨教學目標:一、通過聆聽北京喜訊到邊寨，學生能從各種豐富多彩的音色中感受當喜訊傳來時人們載歌載舞的狂歡情景。二、通過唱、跳、畫、聽等活動方式，學生能初步感受苗族、彝族的音樂特點。三、比較各主題旋律的速度、力度、節奏、音色及情緒的不同，學生能夠聽辨出不同的音樂形象。教學重點：感受歡快熱烈的音樂情緒。教學難點：用不同的藝術手段，引導學生感受各主題
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致春天教學目標蘊含情感：從音樂中充分感知春天的美和大自然春意盎然的景象。獲取知識：聆聽致春天，感受樂曲對春天的描繪，尤其是第一與第三樂段，相同的曲調，不同的手法表現不同的情緒。提升能力：在聆聽過程中體驗音樂豐富的表現力。課前準備音樂書、鋼琴、多媒體光盤教學過程師生問好生有秩序進入藝術教室一、聆聽致春天介紹作曲家的國籍及作品的背景為導入
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鄉間的小路教材分析：鄉間的小路是臺灣著名音樂人葉佳修代表作品，由內地首席女歌手朱逢博和我國美聲唱法代表性歌唱家施鴻鄂先生引入大陸并唱響。鄉間的小路是一首上世紀70年代流傳甚廣的臺灣校園民謠，原作為葉佳修詞曲兼演唱。當時“鄉居歲月”是臺灣校園民歌的一大主題，葉佳修是這一主題的領軍人物。他以簡約的曲調和歌詞，歌詠鄉間自然小景。在他的歌中涌動著歡樂與童真，他的嗓音，清澈透亮，全無做
大愛無疆教學目標：1、學唱歌曲2、領悟什么叫做“大愛無疆”3、學習歌詞教學內容：大愛無疆教學難點：領悟什么叫做“大愛”教學重點：如何去愛別人，愛世界教學過程：1、師生問好2、播放歌曲，學生聆聽3、老師帶唱，學生哼唱4、學生學習歌曲5、播放汶川地震救災圖片，感受何為大愛6、學生談心得感悟7、師生齊唱
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采花教學目標：一、樂于以積極的態度體驗四川音樂的民族風格，喜愛四川的民族音樂。二、聆聽采花，能夠領會四川音樂的鮮明民族風格和它們的節奏特點。三、結合歌唱、欣賞活動，參與敲打節奏等創造性活動。教學重、難點：1、歌曲采花后半拍開始的節奏特點是這首歌的重點和難點。2、用和諧、統一的聲音演唱歌曲。教學過程：一、復習歌曲金風吹來的時候。二、欣賞樂曲采花
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小村之戀教學目標:（1）聆聽小村之戀，感受游子對故鄉的思鄉之情。（2）熟悉主旋律，并能準確哼唱。教學重難點：（1）熟悉主旋律，體會游子的思鄉之情。（2）做填詞人，給主旋律加上歌詞。教學過程：一、導入師：同學們學過很多古詩，其中詩仙李白寫了很多佳句，至今仍廣為流傳。請大家看屏幕上的這幅畫，你能想到他的什么詩？（幻燈片引出靜夜思
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我是中國人教學目標：1、喜愛本課所選的贊頌中華文明又富于民族特點的曲目在演唱和欣賞活動中表達愛國之情。2、通過學唱我是中國人，領略京劇西皮腔的韻味。教學重點：充滿感情地演唱歌曲，感受小調式旋律的色彩、戲歌的旋律特點。教學難點：歌曲的強弱拍控制。教學法指導：欣賞法、對比法、講解法、聽唱法、教唱法。教學過程：一、復習歌曲龍的傳人。1、上節課我們學
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溪邊景色教案教學目標1、了解貝多芬及其主要代表作品，提高學生對音樂的感知能力。2、通過欣賞作品，使學生了解古典主義音樂的基本特征。3、通過欣賞作品，體會貝多芬在完全失聰的情況下對大自然的依戀之情。教學重點欣賞作品，使學生領略人的精神世界和人對生活現象與自然現象的感觸。教學難點理解作品中的音樂主旨和情感。教學過程一、組織教學師生問好！二、導入新課
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可愛的家教學目標：1、認識目標：學習歌曲可愛的家，并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。2、情感目標：學生在欣賞中體會同情與恩情，了解領唱、合唱的演唱形式。3、能力目標：通過音樂學習，學生能珍惜自己的幸福生活，能關愛父母和身邊的人。教學重難點：1、通過歌曲可愛的家感受和體會家庭的溫暖，欣賞不同生活兒童的圖片激發對弱者的同情，通過欣賞古詩歌曲游子吟進一步體
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學吹豎笛教學目標：一、知識目標知道“do”、“re”、“mi”、“fa”四個音的指法。二、情感目標1、通過即興創編樂句，培養學生學習豎笛的興趣。2、通過即興創編樂句，合作互輪吹奏，培養同學們的合作意識。三、能力目標通過學習“do”、“re”、“mi”、“fa”四個音進行改編創編樂句，形成二聲部來豐富歌曲內容。教學重點、難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學流程
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學吹豎笛教學目標：準確的吹奏出牧羊女的旋律。教學重點與難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學準備：課件、笛子。教學過程：師：我們上次學習了蒙古小夜曲和春游去的吹奏，大家還記得吹奏豎笛的姿勢嗎？生回答。師：同學們再來吹奏一遍吧。生吹奏。師：很好，今天我們再來學習吹奏兩段旋律。首先來看一下第一段旋律。師先吹，同學們跟著老師吹奏。師：現在同學們
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豐收鑼鼓教學目標：1、初步認識民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。2、正確理解豐收鑼鼓的音樂形象，感受其情緒。3、讓學生通過用自制的打擊樂器來進行創編音響，使其加深對打擊樂器的認識。教學重點：感受民族管弦樂器豐收鑼鼓的音樂情緒及音樂形象，使用自制打擊樂器創編音響。教學難點：正確理解豐收鑼鼓的音樂形象。教具準備：1、打擊樂器：堂鼓、大鑼、小
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人音版五年級下冊音樂教案（全冊共63頁）目錄：第1課春景致春天春到沂河小鳥小鳥春雨蒙蒙地下第2課歡樂的村寨北京喜訊到邊寨打起手鼓唱起歌巴塘連北京迷人的火塘學吹豎笛第3課飛翔的夢飛越彩虹飛翔的女武神小白船真善美的小世界第4課你好！大自然鈴兒響叮當的變遷溪邊景色田野在召喚鈴兒響叮當學吹豎笛第5課京韻要學那泰山頂上一青松京調我是中國人
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