人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《節(jié)日舞》教案.doc

節(jié)日舞教學(xué)目標(biāo)：1、感受節(jié)日舞中表現(xiàn)孩子天真爛漫、活潑、健壯的音樂(lè)形象；能唱節(jié)日舞的主題，隨強(qiáng)烈的舞蹈節(jié)奏動(dòng)起來(lái)，充分張揚(yáng)孩子的個(gè)性，表達(dá)孩子喜愛過(guò)節(jié)日的快樂(lè)情感。2、能在老師的幫忙下開展自編自演的活動(dòng)，人人參與，開個(gè)有趣的節(jié)日慶祝會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂(lè)的美感。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。教學(xué)方法：欣賞法、討

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人音版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)1 《白樺林好地方》教案.doc

白樺林好地方教學(xué)目標(biāo)：1、了解加拿大的風(fēng)土人情了解白樺林并有感情的演唱加拿大民歌白樺林好地方。2、能夠在課余時(shí)間創(chuàng)編贊美自己家鄉(xiāng)的歌詞抒發(fā)對(duì)大自然的熱愛保護(hù)大自然。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲有感情的演唱全曲。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，鋼琴。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。師生問(wèn)

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人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《哦十分鐘》教案.doc

哦，十分鐘教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞校園歌曲哦，十分鐘，真切感知課間十分鐘輕松愉悅的情趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的美好，理解“學(xué)習(xí)是人生經(jīng)歷中最幸福的機(jī)會(huì)”，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，追求有張有弛、勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。2、把握歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，并了解節(jié)奏的表現(xiàn)意義。教學(xué)重、難點(diǎn)1、通過(guò)欣賞歌曲作品，體會(huì)學(xué)習(xí)生活的美好，充分感受學(xué)習(xí)之余短暫的休憩時(shí)光，形成科學(xué)、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，合理

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人音版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)4 《我們大家跳起來(lái)》教案.doc

我們大家跳起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞小步舞曲，感受輕盈明快的節(jié)奏。2、學(xué)習(xí)歌曲我們大家跳起來(lái)。3、感受34拍的韻律，能用身體語(yǔ)言表現(xiàn)34拍的韻律。4、初步認(rèn)識(shí)跳躍記號(hào)，初步了解音的走向。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：感受三拍子的韻律，會(huì)唱歌曲我們大家跳起來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)情緒1、師生問(wèn)好。2、學(xué)習(xí)音

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人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《山童》教案.doc

山童教學(xué)目標(biāo)1、豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩斑斕的大自然和富有生機(jī)的世界，從而激發(fā)他們熱愛大自然的情感。2、通過(guò)創(chuàng)造性教學(xué)法和小組合作的方法，引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編山林的歌謠。教學(xué)重、難點(diǎn)1、豐富情感體驗(yàn)，感受歌曲的情緒。2、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)編山林的歌謠。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課教師：上節(jié)課我們感受了童心、童趣，今天我們來(lái)欣賞一首歌曲山

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人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《龍里格龍》教案.doc

龍里格龍教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)京劇文化藝術(shù)中的行當(dāng)和表演動(dòng)作的程式有所了解，培養(yǎng)他們對(duì)京劇的興趣和熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。2、通過(guò)對(duì)京劇中唱、念、做、打四種藝術(shù)特征的介紹，啟發(fā)學(xué)生積極體驗(yàn)與感受，從而提高學(xué)生鑒賞京劇的能力。3、能積極主動(dòng)地參與本課的一系列欣賞、模仿和表演等富有創(chuàng)造性的音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)京劇這一傳統(tǒng)戲曲的藝術(shù)魅力。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和觀察分析問(wèn)

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人音版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)1 《森林的歌聲》教案.doc

森林的歌聲教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽樂(lè)曲，學(xué)會(huì)欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的意境。2、從樂(lè)曲聲中聽辨各種鳥鳴叫聲，以體驗(yàn)這種描繪功能，從中激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。3、在欣賞樂(lè)曲的過(guò)程中，記憶各段主題曲調(diào)的順序，提高音樂(lè)記憶力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)，使學(xué)生真正從內(nèi)心感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、享受音樂(lè)。2、能將樂(lè)曲進(jìn)行分段，清楚分辨出樂(lè)曲中的

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人音版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)4 《牧羊姑娘》教案.doc

牧羊姑娘教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲牧羊姑娘，使學(xué)生感受樂(lè)曲的悲傷情緒。2、通過(guò)對(duì)比欣賞使學(xué)生感到生活的快樂(lè)，從而更加珍惜今天的幸福生活。3、使學(xué)生了解下行旋律對(duì)音樂(lè)情緒的表現(xiàn)作用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、感受牧羊姑娘的悲傷情緒。2、能體會(huì)稍慢的速度、疏松的節(jié)奏、旋律下行對(duì)表現(xiàn)悲傷情緒所起的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程:1、介紹同名歌曲的歌詞，以便了

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人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《月亮月光光》教案.doc

月亮月光光教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受歌曲月亮月光光優(yōu)美如歌般的風(fēng)格，體會(huì)作者對(duì)家園的深厚感情和對(duì)生活的熱愛。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用聆聽、想象、模唱等環(huán)節(jié)開展教學(xué)，通過(guò)感受、體會(huì)和比較理解歌曲的意境并演唱。3、知識(shí)與技能目標(biāo)：體會(huì)歌曲弱起小節(jié)的感覺，運(yùn)用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲月亮月光光。教學(xué)重點(diǎn)能保持氣息的連貫和飽滿，聲音的圓潤(rùn)與柔美，領(lǐng)會(huì)歌曲朦朧恬靜

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人音版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)2 《那不勒斯舞曲》教案.doc

那不勒斯舞曲教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞那不勒斯舞曲，使他們感受音樂(lè)熱烈奔放的情緒；感受世界名曲的不朽魅力；培養(yǎng)學(xué)生高雅的音樂(lè)生活情趣。2、通過(guò)律動(dòng)參與、聽辨游戲、畫旋律線、樂(lè)器伴奏等教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶樂(lè)曲主題；通過(guò)分段聆聽，輔以肢體動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽覺思維。3、讓學(xué)生了解那不勒斯舞曲在速度和力度上的特點(diǎn)；引導(dǎo)他們初步分辯二部曲式的音樂(lè)結(jié)構(gòu)；體會(huì)音樂(lè)速度、力度

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人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《生日快樂(lè)變奏曲》教案.doc

生日快樂(lè)變奏曲教學(xué)內(nèi)容聆聽生日快樂(lè)變奏曲。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽生日快樂(lè)變奏曲，深入了解“變奏曲”這一音樂(lè)體裁。2、學(xué)生能夠哼唱音樂(lè)主題旋律，感受過(guò)生日時(shí)的快樂(lè)心情，從而深刻體會(huì)到了音樂(lè)旋律的節(jié)奏變化。教學(xué)重點(diǎn)了解變奏曲的體裁以及音樂(lè)變化的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生嘗試變奏，創(chuàng)作變奏。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好！二、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們

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人音版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)5 《學(xué)吹豎笛》教案.doc

學(xué)吹豎笛教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確的吹奏出牧羊女的旋律。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、笛子。教學(xué)過(guò)程：師：我們上次學(xué)習(xí)了蒙古小夜曲和春游去的吹奏，大家還記得吹奏豎笛的姿勢(shì)嗎？生回答。師：同學(xué)們?cè)賮?lái)吹奏一遍吧。生吹奏。師：很好，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)吹奏兩段旋律。首先來(lái)看一下第一段旋律。師先吹，同學(xué)們跟著老師吹奏。師：現(xiàn)在同學(xué)們

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人音版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)3 《火車托卡塔》教案.doc

火車托卡塔教學(xué)目標(biāo)：1、感受火車的音樂(lè)形象，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。2、能夠用活潑歡快的情緒，輕巧的聲音演唱歌曲。3、讓每一名學(xué)生充分參與音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)自己的情緒。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：游戲中的身體協(xié)調(diào)及合作。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課件、打擊樂(lè)器。教學(xué)過(guò)程：一、感受音樂(lè)形象。師：今天老師給你們帶來(lái)一段音樂(lè)，我們一起來(lái)聽，你感受一下音樂(lè)描寫的是什么？你是怎么

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人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《大雁湖》教案.doc

大雁湖教學(xué)目標(biāo)1、有感情的演唱歌曲大雁湖，了解鄂溫克族的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。2、有熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，能用不同的速度、力度、節(jié)拍進(jìn)行演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)能夠完整的、有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)切分節(jié)奏55.56i。教具鋼琴、多媒體。教學(xué)整體框架情景引入，啟發(fā)想象欣賞歌曲，感受情感學(xué)習(xí)新歌，柔和演唱練習(xí)演唱課堂

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人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《學(xué)吹豎笛》教案02.doc

學(xué)吹豎笛教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)知道5、6、7三個(gè)音的指法。二、情感目標(biāo)1、通過(guò)即興創(chuàng)編樂(lè)句，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。2、通過(guò)即興創(chuàng)編樂(lè)句，合作互輪吹奏，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)。三、能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)5、6、7三個(gè)音進(jìn)行改編創(chuàng)編樂(lè)句，形成二聲部來(lái)豐富歌曲內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入（10分鐘）（1）復(fù)習(xí)5、6

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人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《大家來(lái)唱》教案.doc

大家來(lái)唱教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地演唱大家來(lái)唱，用優(yōu)美和諧的歌聲表現(xiàn)孩子們圍成圈，手拉手邊唱、邊跳、邊舞的歡樂(lè)情景。2、通過(guò)律動(dòng)等方式體驗(yàn)三拍子音樂(lè)，結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)三拍子指揮圖式。3、知道這是一首意大利威尼斯民歌，簡(jiǎn)單了解意大利的風(fēng)土人情。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)表現(xiàn)三拍子歌曲晃動(dòng)的感覺。教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱。教學(xué)準(zhǔn)備：課本、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、組織教

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人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)-《水上音樂(lè)》說(shuō)課稿.docx

水上音樂(lè)說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的題目是水上音樂(lè)對(duì)于本節(jié)課我將從教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述首先我將進(jìn)行對(duì)教材的分析一教材分析水上音樂(lè)是人民音樂(lè)出版社四年級(jí)上冊(cè)第六單元水上的歌中的一首

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人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《水上音樂(lè)》教案.doc

水上音樂(lè)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)真聆聽水上音樂(lè)感受管弦齊作，氣勢(shì)磅礴的水上慶典的場(chǎng)面。2、初步感受18世紀(jì)初倫敦宮廷貴族風(fēng)情習(xí)俗，嘗試學(xué)習(xí)宮廷舞，擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)文化視野及音樂(lè)綜合素養(yǎng)。3、在嘗試哼唱中加深對(duì)水上音樂(lè)主題旋律的感受，初步理解主題旋律的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4、聽辨樂(lè)曲中的主奏樂(lè)器的音色，能用體態(tài)動(dòng)作模仿樂(lè)器演奏，并分別選擇圖形表示。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、在嘗試哼唱中加

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