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不定方程與不定方程組教學(xué)目標(biāo)1利用整除及奇偶性解不定方程2不定方程的試值技巧3學(xué)會(huì)解不定方程的經(jīng)典例題知識(shí)精講一知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明歷史概述不定方程是數(shù)論中最古老的分支之一古希臘的丟番圖早在公元世紀(jì)就開(kāi)始研究不定方程因此常稱不定方程為丟番圖
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第40講不定方程一知識(shí)要點(diǎn)當(dāng)方程的個(gè)數(shù)比方程中未知數(shù)的個(gè)數(shù)少時(shí)我們就稱這樣的方程為不定方程如53y9就是不定方程這種方程的解是不確定的如果不加限制的話它的解有無(wú)數(shù)個(gè)如果附加一些限制條件那么它的解的個(gè)數(shù)就是有限的了如53
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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)講解第7課從不定方程的整數(shù)解試題附答案五年級(jí)奧數(shù)下冊(cè)第七講從不定方程1n11y的整數(shù)解習(xí)題五年級(jí)奧數(shù)下冊(cè)第七講不定方程1n11y的整數(shù)解習(xí)題解答
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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)講解第6課不定方程解應(yīng)用題試題附答案答案五年級(jí)奧數(shù)下冊(cè)第六講不定方程解應(yīng)用題習(xí)題解答
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3.1一元一次方程(1)一元一次方程1下列各式中，方程有（）2+1=1+2；4x=1；y2-1=-3y+1；x-2.A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)2下列方程中，解是x=4的是（）A2x+5=10Bx+3=2x-3C-3x-8=4D2(2x-1)=3x-53含有的等式叫做方程4一元一次方程只含未知數(shù)，未知數(shù)的指數(shù)是
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3.1一元一次方程(2)等式的性質(zhì)1下列變形中，正確的是（）A若x2=2x，則x=2B若ax=ay，則x=yC若-x=8，則x=-12D若=，則bx=by2將等式2-=1變形，得到（）A6-x+1=3B6-x-1=3C2-x+1=3D2-x-1=33依據(jù)“x的3倍與-5的絕對(duì)值的差等于8”的數(shù)
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第一課時(shí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)內(nèi)容課本第4445頁(yè)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程。2、理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的乘法。3、體驗(yàn)用乘法
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1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.口算。277112936342.讀教材第46頁(yè)例3。分析與解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少與求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少相同都用法計(jì)算。繪畫作品45件的25列式是贊美
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教學(xué)反思本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的意義、分?jǐn)?shù)乘法的意義及計(jì)算方法和倒數(shù)的基礎(chǔ)上安排的一個(gè)新的教學(xué)內(nèi)容，為后面學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的意義及算理以及簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用做好鋪墊
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教學(xué)反思讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)計(jì)算。生活是數(shù)學(xué)的源泉，挖掘數(shù)學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)有趣的生活情景，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，結(jié)合整數(shù)乘法的意義，列出乘法算式。這樣處理，既有利于學(xué)生主動(dòng)地把整數(shù)乘法的意義推
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分?jǐn)?shù)乘整數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)乘法課堂練習(xí)46個(gè)12是多少9個(gè)11是多少8個(gè)3是多少61291183列式并根據(jù)題意說(shuō)出算式中的兩個(gè)乘數(shù)各表示什么。情境導(dǎo)入每袋糖重千克，3袋糖共重多少千克探究新知答3袋
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分?jǐn)?shù)除以整數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)除法課堂練習(xí)6口算。205488364204836469469情境導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)合題意列式為探究新知把一張大餅平均分成（）份。61把分?jǐn)?shù)除以整數(shù)轉(zhuǎn)換成乘法。這個(gè)
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1.2負(fù)整數(shù)和整數(shù)1.0既不是（）也不是（）。（）、零和（）統(tǒng)稱整數(shù)。在整數(shù)-2和3中，-2比3（），3比-2（）。在整數(shù)-2和-3中，-2比-3（），-3比-2（）。2.直線上表示的數(shù)，左邊的數(shù)總比右邊的數(shù)
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教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生通過(guò)日常生活中的事例，進(jìn)一步熟悉正、負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正、負(fù)數(shù)來(lái)表述日常生活中的事物。“負(fù)數(shù)”這一概念雖然是第一次出現(xiàn)且比較抽象，但學(xué)生對(duì)此并不是一無(wú)所知。溫度計(jì)學(xué)
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2初步認(rèn)識(shí)正負(fù)整數(shù)和整數(shù)教學(xué)內(nèi)容教材第35頁(yè)，初步認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)和整數(shù).教學(xué)提示學(xué)生在第一課時(shí)通過(guò)對(duì)生活中比較常見(jiàn)的溫度的學(xué)習(xí)，已初步了解天氣預(yù)報(bào)圖中數(shù)字信息的實(shí)際意義，會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)表示氣溫，并且初
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認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)和整數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)生活中的負(fù)數(shù)課堂練習(xí)1讀出或?qū)懗鱿旅鏈囟取Ａ阆?0度寫作-4036-24寫作17讀作零上36度讀作零下24度零上17度情境導(dǎo)入看天氣預(yù)報(bào)，回答問(wèn)題。（1）本周的最
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164零整數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪科學(xué)記數(shù)法一教學(xué)目標(biāo)1知道負(fù)整數(shù)指數(shù)冪a0n是正整數(shù)2掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)3會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示小于1的數(shù)二重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)2難點(diǎn)會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示小于1的數(shù)三
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整數(shù)除以分?jǐn)?shù)布藝興趣小組的同學(xué)要用2米布做書信袋一個(gè)小書信袋需要米一個(gè)大書信袋需要米布藝興趣小組的同學(xué)要用2米布做書信袋一個(gè)小書信袋需要米一個(gè)大書信袋需要米一個(gè)小書信袋需要米2米布可以做多少個(gè)小書信袋用一個(gè)長(zhǎng)方形表示1米布
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分?jǐn)?shù)除以整數(shù)布藝興趣小組用米布料給小猴做背心可以做3件用米布料做褲子可以做2條布藝興趣小組用米布料給小猴做背心可以做3件用米布料做褲子可以做2條用一個(gè)長(zhǎng)方形表示1米花布把它平均分成10份其中的9份就是米1米3米
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第8單元中國(guó)的世界遺產(chǎn)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算整數(shù)運(yùn)算律的推廣課前導(dǎo)入什么是乘法分配律兩個(gè)數(shù)的和乘一個(gè)數(shù)等于它們分別乘這個(gè)數(shù)再把所得的和相加abcacbc探究新知長(zhǎng)城全長(zhǎng)約8800千米其中人工墻體約占全長(zhǎng)的天然山險(xiǎn)墻約
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