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第1課刺激與反應1、教學目標1、知道人體感知環境刺激需要的條件2、知道不同環境刺激人體產生的感覺不同，相同環境刺激，不同感官產生的感覺不同3、知道人體接受某些環境刺激能做出相應的反應4、養成良好的衛生習慣，保證感覺器官健康5、體驗科學探究的樂趣，養成嚴謹細致的科學態度。2、教學重難點重點：通過活動感知人對環境刺激產生的反應及如何保證感覺器官健康
上傳時間：2023-03-02 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：104
第二單元健康與生活“健康與生活”單元屬于生命科學領域。本單元是在學生認識了人體有感覺器官、呼吸器官、消化器官之后，進一步認識人體器官的特點與功能，知道保護人體器官的方法。本單元通過觀察、實驗、調查、設計等活動，先引導學生認識人體感官受到某些環境刺激時的反應和“刺激與反應”的作用以及學習保護感官的方法再引導學生認識腦的功能及學習腦的保護方法最后引領學生了解生活習慣和生存環境對人體健康產生
上傳時間：2023-03-02 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：87
蘇教版五年級上從刺激到反應復習導入當你突然感覺不好意思時，能控制自己不臉紅嗎？為什么？不能。因為臉紅是一種本能反應，是人體在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應，所以無法進行控制。新知講解分析情景，閱讀神經系統的組成的資料1、下圖中，官兵們是怎么分工合作進行搶險救災的？部隊情況報告員司令員傳令兵氣象報告員不同的官兵負責不同的工作，他們各司其職。但是他們的工作之間有關聯
上傳時間：2021-09-19 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：249
18.從刺激到反應【課標落實】（1）本單元通過一系列動手、動腦活動，落實課程標準高年段的課程目標。科學知識：初步認識人體的主要生命活動和人體健康。科學探究：能基于所學的知識，通過觀察、實驗、查閱資料、調查、案例分析等方式獲取事物的信息。能基于所學的知識，用科學語言、概念圖、統計圖表等方式記錄整理信息，表述探究結果。科學態度：表現出對事物的結構、功能、變化及相互關系進行科學探究的興
上傳時間：2021-09-19 | 頁數：10 | 格式：DOC | 瀏覽：603
17.刺激與反應【課標落實】（1）本單元通過一系列動手、動腦活動，落實課程標準高年段的課程目標。科學知識：初步認識人體的主要生命活動和人體健康。科學探究：能基于所學的知識，通過觀察、實驗、查閱資料、調查、案例分析等方式獲取事物的信息。能基于所學的知識，用科學語言、概念圖、統計圖表等方式記錄整理信息，表述探究結果。科學態度：表現出對事物的結構、功能、變化及相互關系進行科學探究的興趣
上傳時間：2021-09-19 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：128
新知導入酸的、甜的、辣的，是誰告訴我們不同的味道行走、奔跑、跳躍，是誰在指揮我們的運動憂愁、哭泣、大笑，是誰在控制著我們的情緒？蘇教版五年級上刺激與反應新知導入刺激-反應理論認為人類的復雜行為可以被分解為兩部分：刺激和反應。而人的行為是受到刺激的反應。學習的實質是形成習慣，而習慣是通過學習將對刺激做出散亂、無組織、無條件的反應，變成有組織、確定的條件反應的過程。博
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課程基本信息課例編號1學科科學年級五學期第一學期課題人體對刺激的反應教學目標教學目標：1.知道人體有感受各種刺激的感覺器官，人體能對各種刺激產生反應，刺激和反應對我們很重要。2.在體驗過程中運用分析與綜合的思維方法發現刺激與反應之間的聯結關系。3.培養學生初步形成保護感覺器官、珍愛生命的意識，為生命觀念的形成奠定基礎教學重點：通過施加刺激、觀察對應的反應，建立
上傳時間：2021-09-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：387
冀人版五年級科學上冊第五課刺激與反應在馬路上，當我們聽到汽車鳴笛時，會馬上避讓；在十字路口，當我們看到紅燈時，會停下等待；路過餐廳時，當我們聞到飯菜的香氣時，會流口水；當我們用手觸摸熱鍋時，會馬上把手縮回；小時候當我們吃到苦藥時，會馬上吐掉.人體感官時刻接收著來自外界環境的刺激，并做出反應。那么，感官感知環境的刺激需要哪些條件，又會做出什么反應呢？1研究人體對環境刺激的反應人
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第5課刺激與反應一填空1人體感官時刻接收著來自外界環境的并做出2我們要聽到聲音需要有接收聲音的及物體發出聲音當聲音刺激時我們就聽到了聲音3人體對某些環境刺激的可以幫助我們應對環境變化趨向的刺激避開的刺激保
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：32
1人體對刺激的反應你吃過酸棗或類似的食物嗎吃時有哪些反應和感受生活中有各種各樣的刺激人體受到刺激時都會產生反應嗎刺激與反應光刺激實驗討論為了使實驗效果好需要營造怎樣的環境實驗時要有光亮和黑暗的環境對比站在陽光下和在
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有趣的動物反應動物的反應交流會小雞見到米時會聚集啄米敲魚缸時魚會快速游動起來當光線變弱時小貓的瞳孔變大當有陌生人靠近家門時家里的小狗會大叫并驅趕陌生人說一說你飼養小動物的經驗
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314測試我們的反應練習一填空題1在光線暗淡的環境中看書瞳孔會2吃酸梅的時候口腔中會產生很多3能將視覺和聽覺等感覺與參與運動的肌肉聯系起來二判斷題對的打錯的打1加強訓練能提高反應能力2抓尺子游戲玩一次就能判
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科學教科版二年級下冊感覺器官能幫助我們做出反應反復的訓練能夠提升反應的速度科學概念目標通過簡單的數據比較可以發現我們反應速度的變化121能夠積極投入到研究活動中保持好奇心和興趣體會數據處理作為一種技術手段可以為研究問
上傳時間：2023-09-15 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
1金屬氧氣金屬氧化物除AgPtAu外的金屬一般都可與氧氣發生化合反應金屬越活潑與氧化合就越容易反應就越劇烈金屬氧化物大多數是堿性氧化物2堿性氧化物水可溶性堿可溶性堿對應的堿性氧化物能與水反應生成對應的堿K2ONa2
上傳時間：2023-09-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
1金屬氧氣金屬氧化物除AgPtAu外的金屬一般都可與氧氣發生化合反應金屬越活潑與氧化合就越容易反應就越劇烈金屬氧化物大多數是堿性氧化物2堿性氧化物水可溶性堿可溶性堿對應的堿性氧化物能與水反應生成對應的堿K2ONa2O
上傳時間：2023-09-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
01斐林試劑檢測可溶性還原糖原理還原糖菲林試劑磚紅色沉淀注意菲林試劑的甲液和乙液要混合均勻后方可使用而且是現用現配條件是需要加熱應用檢驗和檢測某糖是否還原糖不同生物組織中含糖量高低的測定在醫學上進行疾病的診斷如糖尿病
上傳時間：2023-10-18 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
課題2酸和堿的中和反應第1課時中和反應第十單元酸和堿九年級化學人教版酸溶液中都含有大量的H表現出酸性堿溶液中都含有大量的OH表現出堿性那么酸與堿能發生反應嗎導入新課1掌握中和反應的定義理解酸和堿發生中和反應的本質2
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：14
測試反應快慢教學設計【教材簡析】本課是二年級下冊我們自己單元的第4課，屬于生命科學領域。在前面三課的基礎上，學習運用多種感官參與完成身體對外界的反應測試。本課主要依托游戲活動來測試學生綜合運用感覺器官進行觀察和反應的快慢。游戲是研究實踐的主體，游戲中的數據統計是研究活動的支撐。本課主要分為兩個活動：1比一比誰抓住的次數多；2比一比誰的得分多。第一個活動讓學生初步感受游戲的玩法，要求不高，能抓住
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第1節常見的化學反應燃燒1、教學目標（1）知識與技能通過探究學習認識燃燒發生的條件；了解滅火原理，學會常見的滅火方法（2）過程與方法能利用物質燃燒的條件解釋日程生活的現象；能利用滅火原理，處理一些突發的燃燒失控情況（3）情感態度與價值觀培養學生合作交流意識和探索精神；激發學生熱愛生活，關注社會的責任感2、重難點（1）教學重點
上傳時間：2023-05-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
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