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第2課從基本鍵開始手指基本鍵位第2課從基本鍵開始定位點(diǎn)第2課從基本鍵開始掌握基本鍵指法左小無中食，ASDF來右食中無小，JKL；到一指對(duì)一鍵，直落又直起眼不看鍵盤，用心來感受第2課從基本鍵開始用打字軟件練習(xí)基本鍵開始程序金山打字2006英文打字鍵位練習(xí)（初級(jí)）鍵位課程一：asdfjkl記錄練習(xí)情況
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第一單元小小建筑師第二課從設(shè)計(jì)開始一、目標(biāo)確定的依據(jù)課標(biāo)要求1.在教師的指導(dǎo)下，能簡(jiǎn)要講述自己的設(shè)計(jì)與制作過程，并與同學(xué)討論交流。2.能夠根據(jù)要求來進(jìn)行設(shè)計(jì)，并繪制簡(jiǎn)圖，并能夠?qū)e人的設(shè)計(jì)提出
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從設(shè)計(jì)開始大象版三年級(jí)下冊(cè)第一單元第二節(jié)情境導(dǎo)入博物館展示的建筑各式各樣，它們都是由建筑師設(shè)計(jì)的。我家剛剛領(lǐng)養(yǎng)了一只小狗，我們給它造個(gè)小房子吧我也想當(dāng)個(gè)建筑師，造一座房子。情境導(dǎo)入小狗信息卡名稱軟
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開始類常用語1.同學(xué)們，看到這個(gè)課題，你想了解些什么2.你已經(jīng)知道了年、月、日的哪些知識(shí)誰愿意說給大家聽一聽。3.同學(xué)們，你們想知道車輪為什么做成圓的，車軸為什么裝在中間嗎學(xué)完了這一課，你們就會(huì)明白的
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：79
第一單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)2.從設(shè)計(jì)開始學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過小組談?wù)摚_定小狗房子的建造要求。2會(huì)有繪圖的方式表達(dá)自己的想法。3和同學(xué)交流，相互提出改進(jìn)建議，進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)。世界名著欣賞博物館展示的建筑各式
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一、填空題。1._______是建筑師表達(dá)設(shè)計(jì)思路最常用的方法。2.博物館展示的建筑各式各樣它們都是由________設(shè)計(jì)的。繪圖設(shè)計(jì)師3.建筑師開始工作前必須調(diào)查清楚工程的______和_______。4.小狗的房子設(shè)計(jì)成尖頂是為
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小學(xué)生學(xué)校禮儀基本常識(shí)1、課堂禮儀遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。（1）上課上課5分鐘前要做好課前準(zhǔn)備，書籍、文具等擺放在課桌前角上。上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，等待老師上課，當(dāng)教師宣布上課
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小學(xué)生體育基本知識(shí)1.全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)稱“全運(yùn)會(huì)”，是我國(guó)規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。2.籃球起源于美國(guó)，比賽分兩隊(duì)，每隊(duì)5人，一般的籃球比賽是40分鐘一場(chǎng)分上下半場(chǎng)，每半場(chǎng)20分鐘。NBA比賽每場(chǎng)比賽48分鐘，分4節(jié)
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比例的基本性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)比例課堂練習(xí)410.4和1.220.40.61.220.60.60.6.5.656判斷下面各組的比能否組成比例。2.和
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2比例的基本性質(zhì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.運(yùn)用比例的意義判斷下面的比能不能組成比例。93和62424和6036026和1312.比例的項(xiàng)。組成比例的四個(gè)數(shù)叫做比例的。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的中間的兩項(xiàng)叫做
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第2課時(shí)比例的基本性質(zhì)1.在比例96128中兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)分別是和兩個(gè)外項(xiàng)分別是和。把這個(gè)比例寫成乘法等式為。2.根據(jù)比例的基本性質(zhì)在括號(hào)里填上合適的數(shù)。1.2672.4582439
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道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活1、青少年對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí):絢麗多彩、不斷延展、更加深刻2、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的人的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化的過程社會(huì)為個(gè)人成長(zhǎng)提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)3、全面認(rèn)識(shí)親社會(huì)行為表現(xiàn):謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)意義:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、塑造健康人格、形成正確的價(jià)值觀、獲得他人和社會(huì)接納和認(rèn)可怎么
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1比例的意義和基本性質(zhì)1.在學(xué)生學(xué)過比的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行比例認(rèn)識(shí)的教學(xué)。先講授比例的意義再講授比例的基本性質(zhì)并根據(jù)這個(gè)基本性質(zhì)講授解比例。我在講授這部分知識(shí)的時(shí)候通過復(fù)習(xí)求比值找出比值相等的比
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第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)第8課互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)課題網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課型新授課課時(shí)1主備人使用人教材分析本課選自青島出版社初中信息技術(shù)第七冊(cè)第二單元第8課時(shí)，本節(jié)課是本單元的第三課，在學(xué)生掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基本服務(wù)的相關(guān)知識(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能了解互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)。學(xué)情分析合理的把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，七年級(jí)的學(xué)生
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第8課互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)教案學(xué)科信息技術(shù)單元第二單元課時(shí)第1課時(shí)課題互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)課型新授教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：理解萬維網(wǎng)的概念，了解超文本標(biāo)記語言，能使用瀏覽器進(jìn)行瀏覽；了解電子郵箱地址的格式，理解電子郵箱服務(wù)的基本原理；了解遠(yuǎn)程登錄和文件傳輸服務(wù)，掌握下載文件的方法。2.過程與方法：經(jīng)歷自主探究和小組討論的過程，總結(jié)使用
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第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)第8課互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：理解萬維網(wǎng)的概念，了解超文本標(biāo)記語言，能使用瀏覽器進(jìn)行瀏覽；了解電子郵箱地址的格式，理解電子郵箱服務(wù)的基本原理；了解遠(yuǎn)程登錄和文件傳輸服務(wù)，掌握下載文件的方法。2.過程與方法：經(jīng)歷自主探究和小組討論的過程，總結(jié)使用網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)的方法，用互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)來為自己的學(xué)習(xí)生活提供便利，進(jìn)一步理解中
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第八課互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)青島版同學(xué)們，平時(shí)你們經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)的什么服務(wù)呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解萬維網(wǎng)的概念，了解超文本標(biāo)記語言，能使用瀏覽器進(jìn)行瀏覽。2.了解電子郵箱地址的格式，理解電子郵箱服務(wù)的基本原理。3.了解遠(yuǎn)程登錄和文件傳輸服務(wù)，掌握下載文件的方法。4.通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)基本服務(wù)的學(xué)習(xí)，體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大與便捷，培養(yǎng)愛探索、會(huì)協(xié)作的意識(shí)。萬維網(wǎng)萬維網(wǎng)（www
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互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解萬維網(wǎng)和瀏覽器的定義和作用；了解電子郵件協(xié)議的作用，理解電子郵件服務(wù)的基本原理；了解遠(yuǎn)程登錄和文件傳輸服務(wù)，學(xué)會(huì)文件下載的方法。通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)，體會(huì)其強(qiáng)大與便捷，增強(qiáng)探索精神和交流協(xié)作意識(shí)一、萬維網(wǎng)與瀏覽器萬維網(wǎng)（wordwideweb）是一個(gè)基于超文本技術(shù)的信息檢索服務(wù)工具，鏈接成一個(gè)龐大的信息網(wǎng)。WWW超文本傳輸協(xié)議（http）基本
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分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)人教版五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)并在探索過程中能進(jìn)行有條理的思考能對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)作出簡(jiǎn)要的、合理的說明；掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的問題；復(fù)習(xí)導(dǎo)入在折紙中感知分?jǐn)?shù)大小的相等。（2）請(qǐng)你動(dòng)手折一折這3張紙，分別把它們平均分成2份、4份、8份，并分別涂色
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比例各項(xiàng)的認(rèn)識(shí)比例的基本性質(zhì)人教版六年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自主參與知識(shí)探究過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。通過觀察、猜測(cè)、舉例驗(yàn)證、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷探究比例基本性質(zhì)的過程，滲適有序思考，感受變與不變的思想，體驗(yàn)比例基本性質(zhì)的應(yīng)用價(jià)值；了解比例各部分的名稱，探索并掌握比例的基本性質(zhì)，會(huì)根據(jù)比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個(gè)比能否組成比例，能根據(jù)乘法
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