熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
三上核心素養(yǎng)目標教案課題27一個粗瓷大碗主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信查閱相關資料了解趙一曼的事跡感受人物的高尚品質語言運用能正確流利地朗讀課文并能帶著問題默讀課文思維能力帶著問題默讀課文理解粗瓷大碗背后的感人故
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：38
三上核心素養(yǎng)目標教案課題口語交際我的暑假生活主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信引導學生聯(lián)系生活實際有內容可說有興趣進行交流語言運用要講清楚自己的經歷并可借助圖片或實物輔助口語表達思維能力能選擇暑假中的新鮮事把經歷講清楚審
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
三上核心素養(yǎng)目標教案課題26手術臺就是陣地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信明白做事要認真負責語言運用能帶著問題默讀課文聯(lián)系事情發(fā)生的背景說出對手術臺就是陣地的理解思維能力練習默讀課文指導學生一邊默讀一邊思考在獨立的閱讀
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
課題25灰雀主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信體會列寧對男孩的尊重與呵護男孩的誠實與天真語言運用學會帶著目的和問題默讀課文可以更好地理解課文內容思維能力結合具體的事件或對人物外貌動作心理等描寫體會人物的形象與品質審美創(chuàng)造
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
三上核心素養(yǎng)目標教案課題語文園地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信學生自由朗讀學習伙伴的話與自己的學習收獲進行對照樹立主動使用這種表達形式的意識語言運用能說出由懶洋慢騰騰等詞語想象到的畫面能圍繞給出的關鍵語句說一段話思維能
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
三上核心素養(yǎng)目標教案課題語文園地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信了解童話閱讀的好處激發(fā)閱讀童話的興趣語言運用積累關于有關于理的諺語理解其含義思維能力學習減一減的識字方法審美創(chuàng)造積累名言理解其含義并能從中受到啟發(fā)
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：44
三上核心素養(yǎng)目標教案課題快樂讀書吧在那奇妙的王國里主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信感受童話世界的有趣和美好語言運用感受童話豐富的想象思維能力邊讀邊想象感受童話的奇妙把自己融入在故事中設身處地感同身受地閱讀童話審美創(chuàng)造
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
三上核心素養(yǎng)目標教案課題口語交際身邊的小事主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信引導學生觀察身邊的小事標題在小事上加引號隱含了事小意義大的價值導向語言運用把對生活中常見行為的看法講清楚思維能力小組交流時注意傾聽記憶了解
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
三上核心素養(yǎng)目標教案課題語文園地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信1交流預測的好處使學生喜歡預測善于預測2復習查字典用部首查字法認識生字語言運用認真讀詞語區(qū)分多音字讀音朗讀句子注意標點符號的用法積累語言思維能力通
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
三上核心素養(yǎng)目標教案課題交流平臺與初試身手主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信交流平臺在引導學生回顧學習重點的基礎上幫助學生總結了留心觀察的好處說明了留心觀察的重要意義語言運用留心觀察非常重要它可以使我們在日常生活中獲得書本之外的
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
三上核心素養(yǎng)目標教案課題習作那次玩得真高興主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信精心設計本次習作的評價標準通過自評師生生生互評學會分享習作從中體會到表達的快樂語言運用寫親身經歷的一件事的過程使學生能不拘形式地寫下真實的經歷與感
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：13
三上核心素養(yǎng)目標教案課題語文園地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信能交流在課內外閱讀中遇到的有新鮮感的詞句知道要主動積累這樣的詞句語言運用學會有感情地朗讀句子能根據語義表達的需要讀出恰當的重音思維能力能交流在課內外閱讀中遇到的
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：11
三上核心素養(yǎng)目標教案課題習作我們眼中的繽紛世界主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信寫自己觀察的一種事物或一處場景體會觀察之樂語言運用引導學生把自己觀察的印象最深的一種事物或一處場景的特點寫出來語言流暢內容具體思維能力感受作者觀
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：13 | 格式：DOC | 瀏覽：20
三上核心素養(yǎng)目標教案課題24司馬光主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信冷靜機智的司馬光身上都閃耀著美好的品質值得學習語言運用借助注釋理解課文大意并用自己的話講故事思維能力初步感受文言文的特點簡單說出文言文與現代文的區(qū)別審美創(chuàng)
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
三上核心素養(yǎng)目標教案課題習作我來編童話主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信感受童話世界的有趣和美好語言運用感受童話豐富的想象思維能力借助教材提示的內容發(fā)揮想象編寫童話故事審美創(chuàng)造學會觀察課文插圖感受童話豐富的想象課前解析
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：14 | 格式：DOC | 瀏覽：9
課題習作我有一個想法主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信體會使用文字與人交流的成就感語言運用能從積極的方面有條理地表達自己的想法思維能力引導學生關心生活中的現象積極進行思考并大膽表達自己的想法提升主動參與社會生活的意識審美創(chuàng)
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：13 | 格式：DOC | 瀏覽：12
三上核心素養(yǎng)目標教案課題習作猜猜他是誰主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信讓學生相信自己能夠寫出合格的作文學生要認真聽從指導領會寫作的竅門相信我能行老師要鼓勵學生做一次充足而精心的指導并高評學生的寫作成果無論學生第一次
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：12 | 格式：DOC | 瀏覽：11
三上核心素養(yǎng)目標教案課題習作續(xù)寫故事主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信引導學生觀察圖畫預測故事想象接下來會發(fā)生什么語言運用鍛煉學生的語言能力培養(yǎng)學生的想象力能夠把故事續(xù)編完整并且能盡量做到續(xù)編的故事生動有趣思維能力培養(yǎng)學
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：14 | 格式：DOC | 瀏覽：13
三上核心素養(yǎng)目標教案課題語文園地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信能分類整理購物清單體會分類列清單的好處語言運用能交流總結默讀的基本方法思維能力朗讀背誦關于如何待人的名言大致了解名言蘊含的道理審美創(chuàng)造知道分類列清單的好處
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
三上核心素養(yǎng)目標教案課題1大青樹下的小學主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信了解大青樹下的小學生幸福的學習生活體會課文表達的自豪和贊美之情并受到民族團結的教育語言運用重視朗讀的指導指導學生邊讀邊想象畫面思維能力正確流利地朗讀課
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：52
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發(fā)現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯(lián)系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
