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教學目標會進行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認三角形、長方形、正方形及其關系，發(fā)展空間知覺和動手動腦能力。教學準備正方形紙、小刀。教學過程（一）變魔術讓幼兒猜想正
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幼兒園小班數(shù)學教案認識圖形幼兒園小班數(shù)學教案認識圖形來源淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園翟文娟活動目標1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的
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小班數(shù)學教案復習幾何圖形【活動目標】1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。【活動準備】1、小兔手偶一個、魔術袋一個。2、不同大小
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幼兒園中班美工教案巧拼圖形設計意圖圖形是數(shù)學活動中畢不可少的幾何知識，而圖形的組合又在我們生活中隨處可見，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的組合、汽車是長方形圓形的組合等等，對于孩子來說
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幼兒園中班數(shù)學活動多變的圖形來源壽光市文家街道西城幼兒園史彥麗內(nèi)容分析幼兒創(chuàng)新智慧游戲是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，讓幼兒具有初步的創(chuàng)新意識為目標的新課程。教材本身內(nèi)容來源于生活，特別是來源于
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幼兒園中班科學教育活動拼圖形來源東營市康立幼兒園馬穎【設計意圖】中班科學教育活動拼小樹幼兒能在老師的引導下拼出小樹的造型，但在此次活動中幼兒的思維受到了極大的限制。如何讓幼兒利用日常生活中
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8.2認識圖形教學內(nèi)容教科書第100頁及相關練習，復習有關長方形、正方形、平行四邊形的有關知識。教學提示教學中既注重多種教學活動方式相結(jié)合，也注重知識點輕重的調(diào)控，對學生掌握較好的知識點可以一帶而過
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4.3拼組圖形教學內(nèi)容教科書第66頁例3、例4及第67頁、第68頁的內(nèi)容，長方形、正方形、平行四邊形、圓的拼組。教學目標1、知識與技能多數(shù)學生能用三角形、長方形等一些基本的圖形拼出組合圖形，并能通過想象
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活動目的1.通過畫、象的活動，培養(yǎng)幼兒的想象力。2.鼓勵幼兒將自己的想象大膽的用語言表達出來，培養(yǎng)幼兒語言的完整性。活動準備1.活動前收集象、的東西，豐富知識；2.蘋果、眼睛、花、梨子
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鎮(zhèn)江黃墟中心幼兒園殷莉芬活動背景在一次看圖拼畫的數(shù)學活動中，我給孩子提供了圖樣，要求孩子照樣去拼圖。由于是操作活動，孩子們都很感興趣，也都能按要求去拼，拼好后我請幼兒說一說，是怎么拼的，每種
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活動目標一、引導幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。二、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關系，并能想辦法解決問題。三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力
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幼兒園中班數(shù)學教案多變的圖形作者史彥麗來源壽光市文家街道西城幼兒園內(nèi)容分析幼兒創(chuàng)新智慧游戲是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，讓幼兒具有初步的創(chuàng)新意識為目標的新課程。教材本身內(nèi)容來源于生活，特別
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拼圖形（中班）黃墟中心幼兒園殷莉芬活動背景在一次看圖拼畫的數(shù)學活動中，我給孩子提供了圖樣，要求孩子照樣去拼圖。由于是操作活動，孩子們都很感興趣，也都能按要求去拼，拼好后我請幼兒說一
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活動目標1、復習鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認識和分類。2、讓幼兒大膽想象，運用幾何圖形進行拼搭創(chuàng)造。活動準備圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環(huán)境布置活動重點復習鞏固對幾何圖形的認識活
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幼兒園中班數(shù)學游戲擺圖形價值取向1、引導幼兒感知、發(fā)現(xiàn)圖形之間的轉(zhuǎn)變與關系。2、培養(yǎng)幼兒細致操作的習慣。材料設計1、黑白棋子若干。2、正方形卡紙（邊距為5顆子）、長方形卡紙（長為5顆子
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幼兒園中班數(shù)學游戲活動認識幾何圖形活動目標1、引導幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。2、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關系，并能想辦法解決問題。3、培養(yǎng)
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小班計算活動認識圖形活動名稱認識圖形（計算）活動目標1、初步認識和區(qū)別正方形、三角形和圓形2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性活動準備紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）、內(nèi)裝有形狀不同的幾何
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小班數(shù)學有趣的圖形一、活動目標1、啟發(fā)幼兒運用多種感官觀察周圍環(huán)境，繼續(xù)加深對圓形、正方形、三角形的認識。2、初步培養(yǎng)幼兒分析判斷的能力。二、活動準備1、日常活動中注意引導幼兒找找周圍環(huán)
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認識長方形、正方形、圓、平行四邊形和三角形教材第2頁的例1、第3頁的“做一做”及練習一的第1、第2、第3、第6題。1.能直觀認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓這些平面圖形能夠辨認和區(qū)別這些圖形
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探索圖形探索圖形規(guī)律教材第44頁的內(nèi)容。1.借助給正方體涂色的問題通過實際操作、演示、聯(lián)想等形式發(fā)現(xiàn)小正方體涂色和位置規(guī)律。2.在探究規(guī)律的過程中經(jīng)歷從特殊到一般的歸納過程獲得一些研究數(shù)學問
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