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會聽聲音的機(jī)器人練習(xí)一、填空1.聲音傳感器由三部分組成，分別是（）、（）、（）。2.表達(dá)式框中輸入（），表示聲音傳感器檢測到信號。3.聲音傳感器相當(dāng)于機(jī)器人的（）。二、判斷1.聲音傳感器與微電
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沿軌跡行走的機(jī)器人練習(xí)一、選擇1.軌跡識別傳感器的主要組成部件是兩組（）、（）。A紅外發(fā)射B.接受器C.電腦顯示器2.機(jī)器人根據(jù)（）來判斷機(jī)器人在軌跡的左邊、右邊、上面。A左右兩側(cè)的顏色值B
上傳時(shí)間：2020-06-21 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：191
初中英語語法被動語態(tài)真題含答案解析一單項(xiàng)選擇1AreyougoingtoSamsbirthdaypartythedayaftertomorrowImnotsureIwillgowithyouifI四川涼山Awillinv
上傳時(shí)間：2023-11-11 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
2聲音的傳播教學(xué)分析教材呈現(xiàn)上課鈴響了場景讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)聲音可以在四面八方進(jìn)行傳播從而假設(shè)聲音傳播的途徑通過實(shí)驗(yàn)探究聲音在不同物質(zhì)中的傳播進(jìn)而達(dá)成知識目標(biāo)聲音的傳播要通過一定的物質(zhì)聲音可以在氣體液體和固體中向各個方向傳播
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4聲音的強(qiáng)弱變化教學(xué)分析教材通過感受鋼琴曲聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱優(yōu)美動聽使學(xué)生產(chǎn)生疑惑影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是什么呢通過探究活動彈奏皮筋琴使學(xué)生做出猜想完成科學(xué)探究活動發(fā)現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱與物體振動之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1影響聲音強(qiáng)弱變
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3聲音的高低變化教學(xué)分析教材通過感受吉他樂曲聲音高低起伏悅耳動聽使學(xué)生產(chǎn)生疑惑影響聲音高低變化的因素是什么呢進(jìn)而通過觀察樂器的高音區(qū)和低音區(qū)做出猜想設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)最終達(dá)成知識目標(biāo)聲音的高低與物體振動有關(guān)教學(xué)目標(biāo)1物
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第五單元奇妙的聲音1聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)分析教材先通過音樂會唱歌樂器比賽的場景展開讓學(xué)生回憶起生活中的聲音再讓學(xué)生預(yù)測聲音是怎樣產(chǎn)生的最后指導(dǎo)學(xué)生探究活動觀察不同物體發(fā)出聲音時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象討論這些現(xiàn)象的共同特征從而找出規(guī)律聲
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第二單元6聲音的產(chǎn)生目錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問題在我們的生活中風(fēng)聲雨聲讀書聲處處充滿著各種各樣的聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的關(guān)鍵詞提示聲音聲音悅耳聲音刺耳探究與發(fā)現(xiàn)尋找聲音生活中的聲音豐富多彩在不同地方可以
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第二單元7聲音的傳播目錄在科學(xué)課上我們熱烈地討論科學(xué)問題聲音在我們的耳邊回響聲音是怎樣傳播的你的聲音是怎樣傳到我這里的周圍充滿了空氣是空氣傳播的嗎關(guān)鍵詞提示聲音傳播介質(zhì)空氣能傳播聲音嗎將一個發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃
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第二單元9怎樣聽到聲音目錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問題聲音給我們帶來很多信息幫助我們認(rèn)識周圍的世界關(guān)鍵詞提示聲音耳朵聽力探究與發(fā)現(xiàn)人耳怎樣聽到聲音1耳是重要的聽覺器官觀察人耳結(jié)構(gòu)模型說說聲音在人耳中經(jīng)過的路
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聽聽聲音教科版四年級上冊情境導(dǎo)入同學(xué)們請閉上眼睛用半分鐘的時(shí)間仔細(xì)聽聽我們周圍的聲音說一說你們聽到了哪些聲音探索研討科學(xué)詞匯高低強(qiáng)弱悅耳刺耳這些聲音是怎么發(fā)出來的描述你聽到的聲音說一說下面聽到的聲音分別
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第6課聲音合成做鈴聲教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1理解混音的概念。2會刪除聲音文件前后兩端的部分內(nèi)容。3會將兩個文件進(jìn)行混音。4理解插入聲音的含義。5會在一個聲音文件的某個位置插入另一個聲音，實(shí)現(xiàn)拼接?！具^程與方法】1理解聲音處理的大致范圍。2理解聲音處理的用途。3能解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的最簡單的音頻處理問題?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
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2.3我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.知道什么是響度、音色。2.知道響度與振幅、距離的關(guān)系，了解響度的單位分貝。3.了解不同響度和不同音色的聲音在波形上的差異?！灸芰δ繕?biāo)】經(jīng)歷用實(shí)驗(yàn)探究響度與振幅關(guān)系的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和動手操作能力。【素養(yǎng)目標(biāo)】觀察了解身邊的聲現(xiàn)象，感受我國民族樂器優(yōu)美的音色，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)
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2.2我們怎樣區(qū)分聲音教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.知道音調(diào)跟聲源振動頻率有關(guān)，不同的動物發(fā)出聲波和接收聲波的頻率范圍不同。2.會用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響音調(diào)的因素；了解調(diào)節(jié)弦樂器的音調(diào)的方法。【能力目標(biāo)】通過經(jīng)歷探究影響音調(diào)的因素和調(diào)節(jié)弦樂器的音調(diào)，學(xué)習(xí)并培養(yǎng)從物理現(xiàn)象中歸納出簡單科學(xué)規(guī)律的方法。【素養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生利用手邊的學(xué)習(xí)工具或生活用品進(jìn)行簡單物理實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣和
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2.4讓聲音為人類服務(wù)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.了解聲音與音樂以及建筑的關(guān)系。2.了解超聲和次聲的一些應(yīng)用。3.知道城市噪聲的主要來源和防治噪聲的途徑?！灸芰δ繕?biāo)】1.通過閱讀和討論，了解回音壁和三音石的聲現(xiàn)象。2.通過閱讀和查詢，了解超聲波和次聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的一些應(yīng)用。3.通過閱讀和活動，知道防治噪聲的方法?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生對我國古代建筑中聲
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第二章聲音與環(huán)境2.1我們怎樣聽見聲音教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2.知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。3.知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同?！灸芰δ繕?biāo)】1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究聲音是如何產(chǎn)生與傳播的，從而讓學(xué)生初步了解探究問題的方法。2.通過實(shí)驗(yàn)探究活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α！舅仞B(yǎng)
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聲音的強(qiáng)弱教案教學(xué)內(nèi)容1、音樂活動：聲音的強(qiáng)弱。2、在故事、樂曲中體驗(yàn)聲音的強(qiáng)弱。教學(xué)分析聲音有四種基本屬性，即強(qiáng)弱、長短、高低、音色。聲音的強(qiáng)弱是很容易表現(xiàn)出來的，但往往在說法上與高低相混淆。對于一年級學(xué)生來說，掌握好音的強(qiáng)弱有助于培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力。在教學(xué)過程中我通過律動、讓學(xué)生尋找自己發(fā)出的聲音，拍節(jié)奏、演唱歌曲、用聲音講故事等一系列活動來表達(dá)自己對聲音的強(qiáng)弱的感
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聲音的長短教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生體驗(yàn)多聲部節(jié)奏的和諧美，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的節(jié)奏感。2、培養(yǎng)學(xué)生模仿和創(chuàng)作的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、認(rèn)識和感受聲音的不同。2、在多聲音中感受動物的聲音的長短。教材分析：本課通過一些音樂活動感受聲音的長短。低年級的音樂教學(xué)應(yīng)該做到：音樂與生活的結(jié)合。這有利于音樂教學(xué)的完成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的表演能力，也是全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和審美
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聲音的強(qiáng)弱教案教學(xué)內(nèi)容：1.音的強(qiáng)弱。2.歌曲動物唱歌教學(xué)目標(biāo)：1.感受聲音的強(qiáng)弱，并能夠正確運(yùn)用到歌曲演唱中。2.通過創(chuàng)編歌詞和歌表演活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受音的強(qiáng)弱。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、大鼓。教學(xué)過程：師：小朋友們，昨天晚上老師做了個奇怪的夢，夢見自己到了一片美麗的
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聲音的長短教學(xué)目的：l引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽、模仿生活中的聲音，發(fā)現(xiàn)聲音是有長短的。2、引導(dǎo)學(xué)生傾心地聆聽、模仿，培養(yǎng)模仿能力、表現(xiàn)能力和合作能力。3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和積極性。重點(diǎn)：體會和感受聲音的長短。難點(diǎn)：通過學(xué)生的聆聽和模仿感受聲音的長短教具：頭飾、圖片、錄音機(jī)、打擊樂器。教學(xué)內(nèi)容：教師的引導(dǎo)一、組織教學(xué)師：今天老師和大家到大森
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