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第2課時(shí)估計(jì)物品有多重1.填一填。（1）一支鉛筆重12（）（2）媽媽身高是160（）。（3）一個(gè)1元硬幣大約重6（）（4）一個(gè)蘋(píng)果重200克，（）個(gè)蘋(píng)果重1千克。（5）一頭水牛的體重是499千克，大約是
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2估計(jì)蘋(píng)果的質(zhì)量項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.寫(xiě)出下面的質(zhì)量。2.王奶奶摘了20個(gè)蘋(píng)果估計(jì)一下大約重多少千克。分析與解答1蘋(píng)果有大有小要根據(jù)大小來(lái)估計(jì)蘋(píng)果的質(zhì)量一般大的4個(gè)1千克中等個(gè)兒的5個(gè)千克。2如果4個(gè)蘋(píng)果
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估計(jì)物品有多重情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)克和千克課堂練習(xí)8你知道這些蘋(píng)果大約重多少千克嗎你知道這兩個(gè)大人的體重大約是多少千克嗎情境導(dǎo)入返回王奶奶摘了20個(gè)蘋(píng)果，估計(jì)一下大約重多少千克。探究新知例
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教學(xué)設(shè)計(jì)課題數(shù)的估計(jì)課型新授時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合學(xué)校種小菜地的實(shí)際情境，讓學(xué)生超聲問(wèn)題沖突，從而產(chǎn)生估計(jì)青豆總數(shù)的需要。2.通過(guò)讓同桌兩人合作，先想一想，再動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，分一分，數(shù)一數(shù)，算一算，然后在四人小組內(nèi)交流，經(jīng)歷探索估數(shù)方法的過(guò)程，體現(xiàn)解決問(wèn)題方法的多樣性。3.讓學(xué)生在用估計(jì)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)生的表達(dá)和交流的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，感受
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買電器教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：整百、整十?dāng)?shù)的加減是第五單元“加與減”的第一個(gè)要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。一年級(jí)學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的加減法，既作為本節(jié)課學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)，又適合對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課進(jìn)行有效的學(xué)法滲透和遷移，教材通過(guò)學(xué)生熟悉的買電器活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生提出用加減法解答的問(wèn)題，產(chǎn)生計(jì)算的需要，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。在學(xué)生嘗試計(jì)算的過(guò)程中，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中自主地感受、發(fā)現(xiàn)和交流，從而獲得良好的情感體
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第二十五章概率初步用頻率估計(jì)概率1某個(gè)事件，如果“可能”出現(xiàn)的結(jié)果只有有限個(gè)，且各種結(jié)果出現(xiàn)的可能性大小相等，可以通過(guò)列舉試驗(yàn)結(jié)果的方法，分析出隨機(jī)事件發(fā)生的概率這叫做列舉法列舉法常用的工具：列表法、樹(shù)狀圖法2.若事件可能出現(xiàn)的結(jié)果的可能性不相等時(shí)，此時(shí)可以用頻率估計(jì)概率3在一次重復(fù)試驗(yàn)中，某個(gè)事件出現(xiàn)的次數(shù)叫頻數(shù)，A事件出現(xiàn)的頻數(shù)(m)與試驗(yàn)總次數(shù)(n)的比()，叫做A事件出現(xiàn)的頻率
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一）數(shù)數(shù)和估計(jì)數(shù)量u教學(xué)內(nèi)容教材第14-17頁(yè)，數(shù)數(shù)和估計(jì)數(shù)量。教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷由數(shù)實(shí)物的個(gè)數(shù)到口頭數(shù)數(shù)的過(guò)程，感受100的數(shù)量是多少。能夠正確數(shù)練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。2.經(jīng)歷估計(jì)數(shù)量多少和用不同方法數(shù)
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282用樣本估計(jì)總體1簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣2簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣調(diào)查可靠嗎第28章樣本與總體九年級(jí)數(shù)學(xué)華師學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握抽樣調(diào)查選取樣本的方法體會(huì)選取代表性樣本對(duì)正確估計(jì)總體的重要性重點(diǎn)2能夠正確的判斷所選的樣本是否合理是否能
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第二十章數(shù)據(jù)的分析2011平均數(shù)第二課時(shí)用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)1會(huì)用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)2理解用樣本的平均數(shù)估計(jì)總體的平均數(shù)的意義重點(diǎn)難點(diǎn)1理解組中值的意義2能利用組中值計(jì)算一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)
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中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)資料五合一核心考點(diǎn)重點(diǎn)題型高分秘籍題組特訓(xùn)過(guò)關(guān)檢測(cè)全國(guó)通用版第2講實(shí)數(shù)的大小比較與估計(jì)核心考點(diǎn)1實(shí)數(shù)大小的比較方法一借助數(shù)軸比較把所要比較的數(shù)分別描在數(shù)軸上左0abab0abab0a1abab
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第3課時(shí)估計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)十位上是幾動(dòng)物醫(yī)院。（估計(jì)和是幾并改正）（）（）（）改正改正改正小豬估計(jì)是小貓估計(jì)是小象估計(jì)是答案提示X改正97估計(jì)100X改正78估計(jì)80X改正60估計(jì)60答案
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25.3用頻率估計(jì)概率教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容和內(nèi)容解析：1、內(nèi)容用頻率估計(jì)概率2、內(nèi)容解析“用頻率估計(jì)概率”是“概率初步”這一章的第三節(jié)，是在學(xué)生初步了解概率的意義及會(huì)用概率的古典定義求一些簡(jiǎn)單等可能事件的概率之后對(duì)概率的進(jìn)一步研究.教材這樣編排其主要意圖有三：1、遵從概率的產(chǎn)生及發(fā)展規(guī)律歷史上概率（指客觀概率）的定義經(jīng)歷了三個(gè)階段：概率的古典定義；概率的統(tǒng)計(jì)定義；概率
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用頻率估計(jì)概率歷史上，有些人曾做過(guò)成千上萬(wàn)次拋擲硬幣的試驗(yàn)，其中一些試驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：他們想做什么？觀察：思考：頻率與概率有什么區(qū)別和聯(lián)系？隨著重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)的大量增加，頻率的變化趨勢(shì)如何？從上面的實(shí)驗(yàn)可以看出，當(dāng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)大量增加時(shí)，事件發(fā)生的頻率就穩(wěn)定在相應(yīng)的概率附近。因此我們可以通過(guò)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)事件發(fā)生的頻率來(lái)估計(jì)這一事件發(fā)生的概率。對(duì)一般的隨機(jī)事件，在做大量重
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人教版九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)25.3用頻率估計(jì)概率創(chuàng)設(shè)情境引入新課回顧1.事件確定事件隨機(jī)事件必然事件不可能事件P(必然事件)=1P(不可能事件)=00P(不確定事件)1概率值01必然事件不可能事件事件發(fā)生的可能性越來(lái)越大事件發(fā)生的可能性越來(lái)越小2.用列舉法求概率的條件是什么(1)試驗(yàn)的所有結(jié)果是有限個(gè)(n)(2)各種結(jié)果的可能性相等.探索新
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u教學(xué)反思新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪的教研活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。今天我上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，這一節(jié)課，將認(rèn)數(shù)范圍由20以內(nèi)擴(kuò)展到100以內(nèi)，這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第二個(gè)階段。所以本課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的
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估計(jì)兩位數(shù)減兩位數(shù)十位上是幾情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)的加法和減法（二）課堂練習(xí)7小明還有多少?gòu)堗]票54情境導(dǎo)入差的十位上應(yīng)該是5。因?yàn)閭€(gè)位上2減8不夠減，要向十位借1先判斷差的十位上是幾
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估計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)十位上是幾情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)的加法和減法（二）課堂練習(xí)7回收舊電池。254873節(jié)）73節(jié)情境導(dǎo)入先判斷和的十位上是幾，再計(jì)算。和的十位上應(yīng)該是7。有70多節(jié)。說(shuō)一說(shuō)你是
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第8課時(shí)估計(jì)兩位數(shù)減兩位數(shù)十位上是幾猜一猜差的十位上是幾答案提示略
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較大數(shù)的估計(jì)（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)1情境導(dǎo)入觀察圖片填寫(xiě)“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”完成以下問(wèn)題。議一議，估一估。1.橘子的個(gè)數(shù)比蘋(píng)果（）蘋(píng)果的個(gè)數(shù)比
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