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第二十七章相似27.3位似學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練第一課時學習目標1.了解位似圖形及其有關概念了解位似與相似的區別與聯系掌握位似圖形的性質.2.經歷位似圖形的作圖過程能夠利用作位似圖形的方法將一個圖像放大或縮小.新課導入復習提問:1.什么是相似圖形2.相似三角形的判定方法有哪些3.相似三角形的性質有哪些新知探究（一）位似圖
上傳時間：2022-02-20 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：65
第二十七章相似位似與坐標變換位似圖形的坐標特征：在平面直角坐標系中，如果以原點為位似中心畫出一個與原圖形位似的圖形，且原圖形與新圖形的相似比為1k，那么原圖形上的點(x，y)對應的位似圖形上的點的坐標為______________或__________________.(kx，ky)(kx，ky)如圖，在直角坐標系中，有兩點A(6，3)，B(6，0)以原點O為位似中心，相似比為，在第
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第二十七章相似27.3位似第1課時一、教學目標1.了解位似圖形及其有關概念了解位似與相似的區別與聯系掌握位似圖形的性質.2.經歷位似圖形的作圖過程能夠利用作位似圖形的方法將一個圖像放大或縮小.二、教學重難點重點：了解位似圖形及其有關概念了解位似與相似的區別與聯系掌握位似圖形的性質.難點：經歷衛視圖形的作圖過程能夠利用作位似圖形的方法將一個圖像放大或縮小
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第27章相似人教版九年級下冊273位似問題1在日常生活中我們經常見到這樣一類相似的圖形說說它們有什么共同特點問題2下圖中有相似多邊形嗎如果有這種相似有什么特征上面每幅圖的兩個多邊形都相似而且它們對應頂點的連線都相交于
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第二十七章相似位似的定義、性質及幾何作圖1位似的概念：如圖1、2，如果兩個圖形不僅__________，而且對應頂點的連線相交于一點，那么這樣的兩個圖形叫做位似圖形，這個點叫做______________，位似比等于相似比利用位似，可以將一個圖形放大或縮小相似位似中心2位似的性質：位似圖形的對應點的連線相交于一點位似圖形的對應邊互相平行或在同一條直線上位似圖形上任意一對對應點，到位
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4.8.1圖形的位似教學設計一、教材分析本節課是北師大版數學九年級上冊第四章圖形的相似中的第八節第1課時4.8圖形的位似.位似是相似圖形的延伸和深化在之前學生已經學習了相似圖形的相關知識，本節課介紹了位似圖形的概念并利用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮小培養學生的數學應用意識感受數學價值.同時為后面研究多邊形的頂點坐標分別
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第一環節：情境引入當AB與小孔O的距離保持不變，怎樣移動屏幕與小孔的距離可以得到放大為原來3倍的像？請用數學知識解答.第一環節：情境引入第二環節：探索新知1.投影儀投放的這組圖片上的每個對應點所在直線有什么特點？你是怎么發現的？活動一：第二環節：探索新知2.這兩個矩形相似嗎？你是如何判斷的？活動一：AA1OBB1DCC1D1第三環節：合作探究小組合作
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第二十七章相似27.3位似學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練第一課時學習目標1.讓學生理解掌握位似圖形在平面直角坐標系上的應用即會根據相似比求位似圖形的頂點以及根據位似圖形對應點的坐標求位似圖形的相似比和在平面直角坐標系中作出位似圖形.2.了解四種變化(平移軸對稱旋轉和位似)的異同并能在復雜的圖形中找出這些變換.新課導入復習提問:1.A(x
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第二十七章相似27.3位似第2課時一、教學目標1.讓學生理解掌握位似圖形在平面直角坐標系上的應用即會根據相似比求位似圖形的頂點以及根據位似圖形對應點的坐標求位似圖形的相似比和在平面直角坐標系中作出位似圖形.2.了解四種變化(平移軸對稱旋轉和位似)的異同并能在復雜的圖形中找出這些變換.二、教學重難點重點：讓學生理解掌握位似圖形在平面直角坐標系上的應用即會根據相
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27.3位似1.了解位似圖形及其有關概念了解位似與相似的聯系和區別掌握位似圖形的性質.2.掌握位似圖形的畫法能夠利用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮小.3.了解用坐標描述位似變換的基本原理理解以
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27.3位似一、選擇題1.在平面直角坐標系中，點E-42，點F-1-1，以點O為位似中心，按比例12把EFO縮小，則點E的對應點E的坐標為A.2-1或-21B.8-4或-84C.2-1D.8-42.如圖，以點O為位似中心，將
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教學課件數學九年級下冊RJ第二十七章相似27.3位似教學目標1.理解位似圖形在坐標系中的作圖方法及坐標規律.2.能按要求作出簡單的平面圖形運動后的圖形以及對應的坐標變化.重點位似圖形在坐標系中的坐標規律.難點位
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