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冀教版五年級下冊數學 5.1體積和體積單位教學反思

教學反思。體積和體積單位比較抽象，本來是也枯燥無味的，學生理解起來也比較困難，所以在教學中我通過實驗、觀察、總結為主線讓學生理解體積的概念，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米這些體積單位實際的大小

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冀教版五年級下冊數學 5.1 體積和體積單位 PPT課件

體積和體積單位情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體和正方體的體積課堂練習5情境導入探究新知杯子同樣大水同樣多水面會有水什么變化升的高一些升的矮一些說明這個實驗說明每個物體都占據一定的空間。土豆占據

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人教版五年級下冊數學3.4《體積和體積單位》教學課件.pptx

第4課時體積和體積單位長方體和正方體義務教育人教版五年級下冊3情境導入烏鴉是怎樣喝到水的？探究新知3.換一塊大一點的石頭再試一試。你發現了什么？下面的洗衣機、電飯鍋和手機，哪個所占的空間大？物體所占空間的大小叫作物體的體積。上面三個物體，哪個體積最大？哪個體積最小？洗衣機的體積最大，手機的體積最小。怎樣比較下面兩個長方體體積的大小呢？想一想：計量長度有統

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人教版五年級下冊數學3.5體積和體積單位_課件.pptx

長方體和正方體的體積人教版五年級下冊學習目標激發學生學習數學、發現數學的興趣，學會與人合作。培養學生動手操作、抽象概括、歸納推理的能力；結合具體情境和實踐活動，探索并掌握長方體、正方體體積的計算方法，能正確計算長方體、正方體的體積。解決一些簡單的實際問題；復習導入你會想到哪個小故事呢烏鴉是怎樣喝到水的？其中又蘊含了什么數學知識？物體所占空間的大小叫做物體的體積。上面三個物體

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冀人版三年級上冊科學1.2《測量體積》教學PPT.pptx

第一單元2測量體積目錄情境與問題探究與發現情境與問題同學們的水杯多種多樣形狀各異誰的杯子能裝更多的水關鍵詞提示觀察比較體積量筒量杯探究與發現哪個杯子能裝的水多1粗細相同高度不同的兩個杯子高的杯子能裝的水多一

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冀人版三年級上冊科學02：測量體積導學案.docx

測量體積學習目標1認識測量物體體積的儀器知道體積的常用單位2知道正確測量物體體積的方法學會用科學的方法比較液體的多少3在進行測量液體體積的過程中體會科學的嚴謹學習重點1知道正確測量液體體積的方法2會用排水法正確測量不規則

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冀人版三年級上冊科學02：測量體積（課件12ppt 視頻）.pptx

測量體積哪個杯子能裝更多的水哪個杯子裝的水多請觀看視頻怎樣用量筒測量水的體積呢測量水的體積認識量筒量筒是常用的測量體積的工具量筒壁上有刻度和單位觀察量筒的最小刻度值和最大量程使用量筒測量水的體積請觀看視頻測量胡蘿卜的體積

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西師大版五年級下冊數學第三單元3.3體積與體積單位教學反思.docx

3.3體積與體積單位u教學反思體積和容積的定義對于學生來說比較抽象。所以在教學中我們要善于把抽象的東西具象化。所以在教學中首先，認識體積的意義，是從一個小實驗中，讓學生明白物體占用的空間就是物體

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六年級下學期數學圓錐的體積說課稿.pptx

0圓錐的體積人教版小學數學六年級下冊第三單元圓錐的體積0教學重難點圓錐的體積這部分內容是小學階段幾何知識的重難點部分，在學生學習了立體圖形長方體、正方體、圓柱的基礎上，認識了圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積、體積的基礎上進行教學的。教材突出了探索體積公式的過程，引導學生在裝沙的實驗基礎上進行公式推導。0本節課是學生在學習了長方體、正方體、圓柱這三種立體圖形以及認識了圓錐特

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六年級下學期《圓錐的體積》說課.pptx

圓錐的體積說課234561教材分析學情分析教法學法教學目標教學過程板書設計說課結構教材分圓錐的體積是在學生已經掌握了圓柱體積的計算及其應用和認識了圓錐的基本特征的基礎上學習的，是小學階段學習幾何知識的最后一課時內容。讓學生學好這一部分內容，有利于進一步發展學生的空間觀念，為進-步解決一些實際問題打下基礎。析學情分析02本掌握學生的基

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六年級下學期圓錐的體積說課稿.docx

圓錐的體積說課稿尊敬的各位評委老師，大家好!今天我說課的題目是圓錐的體積。下面我將從說教材，學情、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計六個方面進行說課。圓錐的體積是在學生已經掌握了圓柱體積的計算及其應用和認識了圓錐的基本特征的基礎上學習的，是小學階段學習幾何知識的最后一課時內容。讓學生學好這一部分內容，有利于進一步發展學生的空間觀念，為進一步解決一些實際問題打下基礎。掌握學生的基本情況對

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人教版五年級下冊數學3.5《《體積和體積單位》教案含教學反思.docx

第3單元長方體和正方體第5課時體積和體積單位【教學內容】教材第27、28頁的內容、第28頁的“做一做”，及第32頁練習七的第15題。【教學目標】1.使學生理解體積的概念，了解常用的體積單位，形成表象。2.培養學生比較、觀察的能力。3.通過學生的動手實踐，加強學生空間概念的發展。【教學重難點】重點：使學生感知物體的體積，初步建立1

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人教版六年級下冊數學3.1.5《圓柱的體積》教案.docx

第3單元圓柱與圓錐1.圓柱第5課時圓柱的體積【教學目標】1.通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導出圓柱的體積公式，能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積。【教學重難點】重點：掌握圓柱體積的計算公式。難點：圓柱體積的計算公式的推導。【教學過程】一、復習引入1、長方體的體積公式是什么？（長方體的體積長

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人教版六年級下冊數學3.2.2圓錐的體積》教案.docx

第3單元圓柱與圓錐2.圓錐第2課時圓錐的體積【教學目標】1、通過實驗，使學生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關系，初步掌握圓錐體積的計算公式。2、能熟練運用公式正確地計算圓錐的體積，并能解決實際生活中有關圓錐體積計算的簡單問題。3、借助已有的生活和學習經驗，在小組活動過程中，培養學生的動手操作能力和自主探索能力

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人教版五年級下冊數學3.6體積和體積單位（例1）_課件.pptx

長方體和正方體的體積人教版五年級下冊學習目標體驗體積在生活中的泛應用，產生對數學的興趣。通過觀察，動手操作等實踐活動，發展學生的空間觀念；通過觀察實驗和實物，讓學生理解體積的含義，掌握常用的體積單位，并會用體積單位計量物體的體積；物體所占空間的大小叫做物體的()。計量體積要用體積單位，常用的體積單位有()、()和()，可以分別寫成（）

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人教版六年級下冊數學3.6圓錐的體積_課件.pptx

圓錐的體積人教版六年級下冊學習目標通過小組活動，實驗操作.巧妙設置探索障礙，激發學生的自主探索意識，發展學生的空間觀念。借助已有的生活和學習經驗，在小組活動過程中，培養學生的動手操作能力和自主探索能力；通過分小組倒水實驗，使學生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關系，初步掌握圓錐體積的計算公式，并能運用公式正確地計算圓錐的體積，解決實際生活中有矢圓錐體積計算的簡單問題；我們已經學會計

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人教版六年級下冊數學3.3圓柱的體積_課件.pptx

圓柱的體積人教版六年級下冊學習目標在體積公式的推導過程中滲透極限思想，培養學生的自主探索意識。初步學會用轉化的數學思想和方法，解決實際問題的能力；通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導出圓柱的體積公式，能夠運用公式正確的計算圓柱的體積和容積；你會計算上面這些圖形的體積嗎？圓柱的體積怎樣計算呢？請你說一說如何計算長方體、正方體的體積？能不能將圓柱轉化成我們學過的立體圖

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