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西師大版二年級下冊數學第二單元 2.4 體驗千米 PPT課件

體驗千米情境導入拓展延伸課外活動活動探究千米的認識2情境導入活動1感受和體會千米根據走1千米和跑1千米所用的時間，感受和體會1千米的長度。活動探究活動1感受和體驗千米（1）分小組活動，在200米跑道上走一走

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西師大版二年級下冊數學第二單元 2.3 體驗千米教案

綜合與實踐2.3體驗千米教學內容教科書28頁29頁，綜合與實踐內容，體驗千米。教學提示新課程標準強調數學與現實生活的聯系，要求數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發，使他們體會到數學就

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西師大版二年級下冊數學第二單元 2.4體驗千米同步練習題

2.4體驗千米1填空。（1）上海到北京的距離要用（）做單位測量。（2）6500米500米（）千米3450米-450米（）千米2判斷。（1）小明騎自行車每小時行駛16米。（）（2）小軍的家到學校的距離是5000米，他

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西師大版二年級下冊數學第二單元 2.3體驗千米教學反思

綜合與實踐2.3體驗千米教學反思本節課是在學生已經認識了長度單位米、分米、厘米、毫米的基礎上學習的，但千米這個長度單位太大了，學生很難形成對一千米有多長的感性認識。為進一步發展學生空間觀念，培

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五年級綜合實踐活動教案-機器人初體驗教學設計（全國通用）.doc

機器人初體驗活動總方案設計活動背景人工智能機器人集成了數學、物理、化學、生物、機械、電子、材料、能源、計算機硬件、軟件、人工智能等眾多領域的科學與技術知識的綜合性科技平臺，它是以問題為驅動，能促

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三年級綜合活動實踐教案-神奇的嫁接體驗教學設計（全國通用）.doc

神奇的嫁接體驗教學設計【教學設計】活動背景積極建立校內外結合的實踐教育基地，是我市教育發展的重要趨向，有利于實現國家、地方、校本課程與綜合實踐活動課程開發的有機結合。我校充分利用煙臺農博園這

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小學第3冊信息技術教案-第11課智能風扇新體驗泰山版.docx

第11課智能風扇新體驗【教學目標】學會科學、合理地組裝風扇能通過設置電機轉速調整風扇的速度；理解電機的作用，通過對電機的控制了解智能風扇的沒計思路。【教學重點】能通過設置電機轉速調整風扇的速度；【教學難點】能通過設置電機轉速調整風扇的速度；【教具準備】計算機。【教學方法】講練結合【教學過程】一、導入新課生活中常見的風扇主要由底座、扇葉和電機組成，通過操作底座上的按鈕可

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蘇科版八年級上冊物理引言-體驗科學探究教案.doc

蘇科版物理八年級物理上冊引言課題：二、體驗科學探究（1課時）設計思路：在課標中，科學探究占有很重要的地位。“突出科學探究”作為課標的基本理念之一；科學探究被列入課標的重要目標；在課標實施的建議中，科學探究也是其中的一項重要內容。蘇教版初中物理八年級上冊引言下的體驗科學探究一節內容，是在學生剛剛開始接觸有關物理現象、物理實驗、物理原理、物理方法的時候進行的。作為物理學習的起始階段，初二學生大

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川教版八上信息技術3.1 體驗生活中的策略教學設計.docx

第三單元】生活中的策略思維單元目標：通過“快遞員派送”“分獎品”“稱玻璃球”等生活中的案例，體會策略在解決問題時的作用，在此過程中掌握“策略”“算法”“最優解”三個概念，能將召集的策略編寫成偽代碼，并以此訓練自身計算思維、了解常見算法。教學課題3單元第1課體驗生活中的策略課時1課時教學目標1.了解策略的作用2.了解策略的制定過程3.能將策略轉變為偽代碼4.了解用計算機解決問

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川教版八上信息技術3.1 體驗生活中的策略教學課件.pptx

從雙十一說起商品促銷哪家強？快遞派送如何快？體驗生活中的EXQXX用計算機解決問題的一般步驟快遞員要從收貨驛站A點，將貨物派送到B、C、D三地后返回A點。其中從A到B的路程為10km，B到C為15km，C到D為9km，B到D為16km，A到D為13km，A到C為18km。如何派送距離最短？快遞員派送快遞員派送1、在B、C、D三地不重復的情況下，快遞員派送有幾種方案？說明你

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小學勞動與技術六年級1.超市崗位體驗（收銀）（課件）.pptx

超市崗位體驗（收銀）你們去過超市嗎？和誰去的？平時會買些什么？一、引入話題買東西的時候，你有什么發現？一、引入話題二、說說議議有粘貼磁條的商品要消磁或解磁，分類裝袋，易碎、小件商品單獨包裝，操作收銀機確認總計金額禮貌告之顧客，確認付款方式，當顧客面清點所付金額兩遍并確認。三、溫馨提示掃描商品時應由下到上、由遠及近、由大到小的順序開始以免漏下。有粘貼磁條的商品要消磁或解磁

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小學勞動與技術六年級1.超市崗位體驗（收銀）（教案）.docx

超市崗位體驗認識超市的購物環境，了解超市購物的基本常識。（貨幣常識、價簽表、超市分區、列購物清單等），能夠根據自己的錢幣購買物品。引入話題1.你們去過超市嗎？和誰去的？平時會買些什么？2.總結出：大多數的孩子會和家人一同去超市，買得最多的是食物，還有學習用品等。3.你在買東西的時候，有什么發現？4.學生討論得出：超市里的

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青島版九上信息技術第6課傳統補間初體驗【學案】.doc

第6課傳統補間初體驗第1課時【學案】【學習目標】1.理解元件的概念，了解元件的基本特征。2.掌握創建不同類型元件的方法。3.能熟練正確的制作出傳統補間動畫。【重點難點】1.掌握創建不同類型元件的方法2.能熟練正確的制作出傳統補間動畫【學習過程】活動一：線條的繪制閱讀教材P33“讀一讀”，了解繪制線條的主要工具有哪些？做一做：新建一個Flash文

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青島版九上信息技術第6課傳統補間初體驗【教案】.doc

第二單元遨游神秘的動畫世界-Flash動畫制作基礎第6課傳統補間初體驗第1課時【教案】一、【教材分析】教學目標1、理解元件的概念，了解元件的基本特征。2、掌握創建不同類型元件的方法。3、能熟練正確的制作出傳統補間動畫。重點難點1、掌握創建不同類型元件的方法2、能熟練正確的制作出傳統補間動畫教學方法任

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青島版九上信息技術第6課傳統補間初體驗【課件】.pptx

傳統補間初體驗青島版信息技術初中第五冊第二單元第6課導入你見過跑馬燈嗎？跑馬燈是一種燈籠。用剪紙做成的“馬”在燈內不停轉動，經過光影投射在屏上，圖像活靈活現，形成了動態影像。跑馬燈并沒有一張張地播放圖像形成動態影像，而是通過裝置使圖像轉動而發生位置變化，產生動態效果。其實，Flash也可制作一種類似的簡單動畫一傳統補間動畫。活動一：線條的繪制試一試：請同學們新建一個Flash文檔，選

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