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13我想和你一起玩兒教學目標1、讓學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩兒愉悅，感受集體生活的快樂；2、培養初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。教學難點激發學生的樂群情感。教學過程
上傳時間：2020-06-13 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：60
我想和你們一起玩教學設計教學目標1、引導學生理解、體會班集體是我們的另一個“家”；2、懂得每一個成員都應該為班集體這個大“家”做貢獻。教學重點培養同學之間的感情，使得和同學之間相處的融洽。教學
上傳時間：2020-06-13 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：62
我想和你們一起玩大家一起歡樂多讓學生看書上的圖，他們在干什么你能講一個和大家一起玩的很開心的故事嗎我和幾個小朋友一起玩沙子星期天，我們一起玩捉迷藏，我們都很開心。小明，就等你了。又學了一種折紙的方
上傳時間：2020-06-13 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：67
13我想和你們一起玩1、填一填1.自己有多余的玩具，可以和一起分享。來源:學科網2.小朋友之間玩耍一定要懂分享，懂。3.要學會這些交往常用語：謝謝，對不起，沒關系，。2、辨一辨1.家庭作業做完了，我們可以和小伙伴一起玩耍，一起做游戲。（）2.小紅將媽媽裝在自己書包里的蘋果分給了小伙伴，大家一起吃的很開心。（）3.小明很害羞
上傳時間：2020-09-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：93
部編版道德與法治一年級我想和你們一起玩第一課時教學設計課題我想和你們一起玩第一課時單元第四單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：通過共同游戲，感受與同齡人共處的快樂。2、能力目標：能夠正確認識與朋友玩耍的收獲。3、知識目標：感受與同齡人玩耍的快樂，了解與朋友玩耍的帶來的收獲。重點感受與同齡人玩耍的快樂。難點感受與同齡人玩耍的快樂
上傳時間：2020-11-12 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：62
部編版道德與法治一年級我想和你們一起玩第二課時教學設計課題我想和你們一起玩第二課時單元第四單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：養成明理樂群的好習慣。2、能力目標：能夠克服不自信，勇敢地融入同伴中，并學會與同伴相處。3、知識目標：學會融入同伴，知道哪些行為會影響玩伴關系，學會與同伴相處。重點能夠克服不自信，勇敢地融入同伴中，并學會與同
上傳時間：2020-11-12 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：66
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第一課時我想和你們一起玩1、你有兄弟姐妹嗎？你平時和誰一起玩？2、你更愿意自己一個人玩，還是和朋友一起玩？游戲時間：抱團邀請一組同學上臺參加游戲。聽老師的口令（老師隨機讀出一個數字），學生就按規定人數迅速抱成一團。小采訪1、當你找到朋友時，你心里感到？2、當你沒有找到朋友時，你心里感到？3、你更喜歡哪種感覺？為什么？小鏡頭請你分享一些與朋友一起玩的照片，讓我們一起來感受朋
上傳時間：2020-11-12 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：71
第二課時我想和你們一起玩視頻：找朋友小小分享會1、你有多少可以一起玩的朋友呢？2、你們在一起玩得怎么樣？3、還記得你們是怎么認識，怎么玩到一起的嗎？繪本故事：小布丁和小蝴蝶我剛剛搬來，一個人也不認識，真沒意思！說一說：你也有過一個人玩的經歷嗎？你覺得一個人玩怎么樣？小蝴蝶，你自己在那兒好玩嗎？我膽子小，不敢出去找伙伴。說一說為什么小布丁不出去玩呢
上傳時間：2020-11-12 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：97
我想和你們一起玩教學設計教學目標：1、知識與能力：知道主動融入大家，了解與人交往的方式、方法。了解共同玩耍對生活和情緒的影響，有融入大家的能力。培養初步的群體觀念和合作意識。2、過程與方法：通過分析具體情境，引導學生觀察、回憶、對比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂，培養學生分析和解決問題的能力。3、情感、態度與價值觀：培養快樂玩耍、積極游戲的情感。主動參與到其他同學的活動中，能夠
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13.我想和你們一起玩第2課時教學設計【課時教學目標】1.讓學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩的愉悅，感受集體的快樂。2.了解并遵守相處中的規則，初步養成與同伴相互尊重和理解的行為習慣。3.培養初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處，激發學生的樂群情感。【教學重點】針對游戲、生活中遇到的合群問題，考慮學生的心理特點，讓學生能夠嘗試想辦法解決問題。【教學難點】與他人相處
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小學道德與法治人教2011課標版一年級下冊課題：13我想和你們一起玩學情分析：對于剛步入一年級的小學生，擁有與同伴交往的能力在成長中顯得非常重要。正確引導學生掌握一定的交往技巧，幫助他們增強主動交往的意愿與信心。教學目標：1.知識與技能（1）了解與他人交往的方式、方法，知道主動積極融入同伴。（2）了解與同伴交往、玩耍對學習生活和情緒的影響，培養主動融入同伴的能
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課堂教學設計課題名稱：我想和你們一起玩章節名稱一年級第四單元我們在一起第13課學時1課標依據1.樂群，喜歡和同齡人一起玩，感受與同齡人共處的快樂2.在與他人相處時相互尊重與理解教學目標1.讓學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩的愉悅，感受集體生活的快樂2.培養初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。培養學生的交往能力和樂群品質內容分析本單元主要是引導學
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我想和你們一起玩【教學課時】2課時，本課時為第一課時。【教學目標】1.通過回憶，交流自己與同伴一起玩時的經歷，感受一起玩的快樂，激發樂群意識。2.在活動體驗中明白一起玩帶來的溫暖與啟迪。3.初步掌握與大家一起玩的溝通技巧，能夠真誠勇敢地說出自己的想法。【教學重難點】重點：感受一起玩的快樂、溫暖和啟迪，激發樂群意識。難點：在活動體驗中初步掌握溝通技巧。【教學準備】羊角球2個、游
上傳時間：2021-12-31 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
我想和你們一起玩教學設計教材分析：我想和你們一起玩選自人教版小學道德與法治一年級下冊第四單元我們在一起的第一課。本單元由第13課我想和你們一起玩、第14課請幫我一下吧、第15課分享真快樂和第16課大家一起來四課組成，主要是引導學生養成與同伴共在的觀念與習慣，針對一年級學生在同伴群體生活中樂群、互助、分享、合作四個基本的核心主題，引導學生反觀自己的生活，學習解決與同伴相處的這些問題，從而形成和諧
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人教課標2011版（部編）道德與法治一年級（下）13我想和你們一起玩教學設計（第一課時）一、教學目標：1.結合已有生活經驗和現場游戲，體會大家一起玩的樂趣，感受群體生活的快樂。2.通過分享與交流，初步掌握和大家一起玩的技巧，培養樂群意識，樹立主動與同伴交往的自信心。3.懂得在與他人相處的過程中要學會互相尊重和理解，培養正確處理人際關系的能力。二、課程標準：與人交往是個體人向社會人轉
上傳時間：2021-12-31 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：27
13我想和你們一起玩（第一課時）部編版道德與法治一年級下冊一、教材分析1教材分析我想和你們一起玩是部編版道德與法治一年級下冊第四單元的一篇課文。本單元主要引導學生養成與同伴共在的觀念與習慣，針對同伴群體生活中的樂群、互助、分享、合作四個核心主題，引導一年級學生反觀自己的生活，學習解決與同伴相處時遇到的這些問題，從而促成和諧共進、共同成長的同伴關系的形成。本課以讓學生體驗到“一起玩”的快
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13我想和你們一起玩教學目標：1了解共同玩耍對生活和情緒的影響，喜歡和同學在一起，體驗集體生活的快樂。2初步培養群體觀念和合作意識，了解與人交往的方式、方法，懂得如何與同伴友好相處，主動融入群體。3通過觀察、回憶、對比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂。教學難點：激發學生的樂群情感，掌握在交往中與小伙伴溝通的技巧，遵守游戲規則。課前準備：1.將30位學生分成5個小組，任命一位小組
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我想和你們一起玩教學設計一、教學任務與教學意圖（一）教學內容分析我想和你一起玩是道德與法治一年級下冊第四單元第1課。我們在一起作為本冊書的第四單元主要引導學生養成與同伴共在的觀念與習慣，針對一年級學生在同伴群體生活中樂群、互助、分享、合作四個基本的核心主題，引導學生反觀自己的生活，學習解決與同伴相處的這些問題，從而形成和諧共進、共同成長的同伴關系。本課側重于“樂群”意識的培養，這是達成單元目
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