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部編人教版小學語文六年級下冊習作例文課件

別了語文課陽光的兩種用法習作例文別了，語文課閱讀指導1.初讀例文思考文章寫了什么事2.細讀例文說說“我”對學習中國語文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化。3.總結(jié)寫法思考作者是怎樣表達情感的敘述事情內(nèi)心獨白講

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部編人教版小學語文三年級下冊習作例文課件

習作例文習作例文一支鉛筆的夢想默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會有這樣的想象。給你一個思路我一共有幾個夢想一支鉛筆第一個夢想溜出教室第二個夢想跳進荷塘第三個夢想躲到菜園第四個夢想來到小溪邊第

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人教版三年級上冊數(shù)學6.9解決問題（例9）-課件.ppt

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)解決問題（例9）綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、回憶導入，揭示課題問題：這個問題熟悉嗎？還記得怎樣解答嗎？導入：這是上節(jié)課我們研究的內(nèi)容，大家還畫了圖幫助理解，這節(jié)課我們繼續(xù)研究一些實際問題。媽媽買3個碗用了18元。如果買8個同樣的碗，需要多少錢？綠色圃中小學教育網(wǎng)二、畫圖理解，比較感悟（一）呈現(xiàn)題目，明確題意問題：讀一讀，互相說一說知道

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人教版三年級上冊數(shù)學6.8解決問題（例8）-課件.ppt

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)解決問題（例8）綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)（一）理解求“幾個幾”的數(shù)量關系媽媽買3個碗用了18元。如果買8個同樣的碗，需要多少錢？1.誰來讀一讀這道題，題目中都告訴我們什么了？2.需要解決的問題是什么？3.同學們能看著這幅圖再來說一說題目的意思嗎？一、從直觀到抽象，理解數(shù)量關系綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)

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人教版三年級上冊數(shù)學6.7解決問題（例7）-課件.ppt

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)解決問題（例7）綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)（一）舊知設問，激活經(jīng)驗一、復習導入，揭示課題師：這節(jié)課為了獎勵課上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，老師給同學們帶來了鉛筆作為這節(jié)課的獎品。師：由于來的匆忙老師只知道這個筆筒里大約有60支鉛筆，同學們猜猜看，這個筆筒里可能有多少支鉛筆？你是怎么想的？教師根據(jù)學生的回答板書：61626364四舍55

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人教版五年級下冊數(shù)學2.1因數(shù)和倍數(shù) （例1）_課件.pptx

人教版五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)（例1）學習目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣，準確的口頭表達能力，體會分類的數(shù)學思想。能舉例說明因數(shù)與倍數(shù)體會因數(shù)與倍數(shù)的相互依存關系。通過對整數(shù)除法算式的分類，理解因數(shù)和倍數(shù)的含義。復習導入計算下面各題。1226951.83065232683.251972.7120102212116397這道題請你保留兩位小數(shù)。計算下面

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人教版五年級下冊數(shù)學2.3因數(shù)和倍數(shù)（例3）_課件.pptx

人教版五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)（例3）學習目標知道一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。學會求一個數(shù)的倍數(shù)的方法，能夠熟練的求出一個數(shù)的倍數(shù)。理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，認識他們之間的聯(lián)系和區(qū)別。復習導入1494924的因數(shù)有哪些？49呢？說說你是怎么想的？241242421224387749244624的因數(shù)有：1，2，3，4，6，8，12，24。49的因數(shù)有：1，7，49

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人教版五年級下冊數(shù)學4.11最小公倍數(shù)例3_課件.pptx

最小公倍數(shù)人教版五年級下冊學習目標能夠?qū)⑸钪械膶嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，提高解決問題的能力；學會用公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的知識解決生活中的實際問題，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系；新課講解如果用這種墻磚鋪一個正方形（用的墻磚必須都是整塊），正方形的邊長可以是多少分米？最小是多少分米？請仔細看看小明家裝修的要求，你獲得了哪些有價值的信息？要用這種長是3dm，寬是2dm的墻磚鋪一個正方形。使

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人教版五年級下冊數(shù)學1.1觀察物體（例1）_課件.pptx

人教版五年級下冊觀察物體（例1）學習目標培養(yǎng)學生從多個角度觀察物體的能力，通過思考和分析，掌握從不同角度觀察立體圖形的情況。通過動手操作，自主探究，解決由平面圖形到立體圖形的轉(zhuǎn)化問題。根據(jù)圖形推測拼搭的方式，引導學生簡化過程，培養(yǎng)學生的空間想象力和思維。復習導入小明小紅從正面看從上面看從左面看連一連。小麗探究新知用4個同樣的小正方體，擺出從正面看到的是的圖形

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人教版四年級下冊數(shù)學4.8解決問題（例3）_課件.pptx

解決問題（例3）人教版四年級下冊學習目標引導學生利用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進行計算。在解決問題過程中，激發(fā)學生學習的興趣；會利用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決生活中的實際問題；復習導入這些小數(shù)去掉小數(shù)點，原數(shù)大小有什么變化？0.70.6040.560.7去掉小數(shù)點，就是把0.7擴大到原來的10倍。0.604去掉小數(shù)點，就是把0.604擴大到原來的1

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人教版四年級下冊數(shù)學5.6解決問題（例7）_課件.pptx

解決問題人教版四年級下冊學習目標學生在各種活動中休驗探索的樂趣和成功的快樂，培養(yǎng)合作探究精神，學會學習，學會方法。學生通過測量、剪排、觀察等活動，研討四邊形的內(nèi)角和，學生能經(jīng)歷觀察、思考、推理、歸納的過程，培養(yǎng)學生的探究推理能力、發(fā)現(xiàn)能力、觀察和動于操作能力；學生會運用探索三角形內(nèi)角和的經(jīng)驗探索四邊形內(nèi)角和是360度，能運用四邊形內(nèi)角和這規(guī)律解決些實際問題；復習導入把一個三角形紙板

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人教版三年級下冊數(shù)學5.6 解決問題（例8）_課件.pptx

解決問題（例8）人教版三年級下冊學習目標感受數(shù)學知識在生活中的應用價值，體驗計算成功的快樂。在自主探索中探究出兩步乘法應用題的數(shù)量關系，并能應用兩步乘法解決相關的生活問題；能從多個角度解決同一個問題，提高解決問題的能力，發(fā)展思維；舊知復習1.小明家的客廳長6（），寬4（），面積是（）。2.邊長為2米的正方形，面積是（）。3.一個正方形的邊長是11

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人教版五年級下冊數(shù)學4.8最大公因數(shù)例3_課件.pptx

最大公因數(shù)人教版五年級下冊學習目標通過問題的創(chuàng)設、思考、合作、交流、總結(jié)，使學生在學習過程中，認知得到認可，心里獲得滿足感，培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣。幫助學生理解具體情境中最大公因數(shù)的含義，通過學生交流合作，總結(jié)公因數(shù)、最大公因數(shù)作用；進一步理解應用公因數(shù)、最大公因數(shù)概念，并利用相關知識解決實際問題；情景導入如果要用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿（使用的地磚必須都是整塊

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人教版五年級下冊數(shù)學2.2因數(shù)和倍數(shù)（例2）_課件.pptx

因數(shù)與倍數(shù)（例2）人教版五年級下冊學習目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣，準確的口頭表達能力，體會分類的數(shù)學思想。能舉例說明因數(shù)與倍數(shù)體會因數(shù)與倍數(shù)的相互依存關系。通過對整數(shù)除法算式的分類，理解因數(shù)和倍數(shù)的含義。復習導入口算下面各題，說說誰是誰的倍數(shù)？誰是誰的因數(shù)？34224186170.5334217，商是整數(shù)沒有余數(shù)，所以34是2和17的倍數(shù)，2和17是34的因數(shù)。2

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