教科版五年級上冊科學(xué)同步練習(xí)-做一個生態(tài)瓶.doc

教科版科學(xué)五年級上冊第一單元第六課做一個生態(tài)瓶同步練習(xí)1、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相、互相，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個。答案作用|依存|生態(tài)系統(tǒng)解析解答像池塘里的

上傳時間：2020-04-20   |   頁數(shù)：6   |   格式：DOC   |   瀏覽：193

蘇教版六年級下冊科學(xué)2.7：做個生態(tài)瓶-課件.pptx

第二單元7.做個生態(tài)瓶做個生態(tài)瓶，模擬水域或陸地生態(tài)系統(tǒng)。做水域生態(tài)瓶。1.取些池塘里的水，放到大塑料瓶里。2.在瓶子底部鋪些沙子，栽些水草，再放幾條小魚到瓶子里。3.密封瓶子，把它放在窗臺上。做陸地生態(tài)瓶。1.在大口塑料瓶里放一些濕潤的土壤，鋪平。2.在瓶子里種一些低矮的小草，放幾只小蟲。3.蓋緊瓶蓋，把它放在窗臺上。捕殺海獺的后果海獺的毛皮既輕柔又保暖

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蘇教版六年級下冊科學(xué)2.7《做個生態(tài)瓶》教案（表格式）.doc

蘇教版小學(xué)科學(xué)六下2.7做個生態(tài)瓶教案課題做個生態(tài)瓶單元二單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析做個生態(tài)瓶是蘇教版六年級下冊第二單元生物和棲息地的第三課，通過二年級下冊土壤與生命、三年級下冊植物與環(huán)境、四年級下冊生物與環(huán)境單元及本單元前兩課的學(xué)習(xí)，對生物生存的條件、環(huán)境及生物生長需要的物質(zhì)有了一定的認(rèn)識，也了解了生物棲息地和棲息地上動植物間的

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蘇教版六年級下冊科學(xué)2.7《做個生態(tài)瓶》課件+教案（配套）.rar

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2022新蘇教版六年級下冊科學(xué)7.做個生態(tài)瓶市-教案（平鋪式）.doc

7做個生態(tài)瓶【課標(biāo)落實(shí)】1本課通過觀察、比較、調(diào)查、模擬、案例分析、評估、交流等活動，落實(shí)高年段課程標(biāo)準(zhǔn)。科學(xué)知識：進(jìn)一步了解生物的生存條件，認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)中生物與非生物的關(guān)系，認(rèn)識生態(tài)平衡。科學(xué)探究：能基于所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗，通過觀察、思考、查閱資料等方式模擬制作生態(tài)瓶。能基于所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗，通過觀察、實(shí)驗等方式觀察生態(tài)瓶，運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中生物

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2022新蘇教版六年級下冊科學(xué)7.做個生態(tài)瓶-教案（表格式）.doc

7做個生態(tài)瓶【課標(biāo)落實(shí)】1本課通過觀察、比較、調(diào)查、模擬、案例分析、評估、交流等活動，落實(shí)高年段課程標(biāo)準(zhǔn)。科學(xué)知識：進(jìn)一步了解生物的生存條件，認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)中生物與非生物的關(guān)系，認(rèn)識生態(tài)平衡。科學(xué)探究：能基于所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗，通過觀察、思考、查閱資料等方式模擬制作生態(tài)瓶。能基于所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗，通過觀察、實(shí)驗等方式觀察生態(tài)瓶，運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中生物

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2022新蘇教版六年級下冊科學(xué)7.做個生態(tài)瓶-課件（教學(xué)）.pptx

蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第二單元生物和棲息地7.做個生態(tài)瓶實(shí)地觀察生態(tài)系統(tǒng)實(shí)地觀察：花壇中的物品生物連同它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。實(shí)地觀察生態(tài)系統(tǒng)觀察思考：花壇中的生物會相互影響嗎？實(shí)地觀察生態(tài)系統(tǒng)在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫作生態(tài)平衡。操作探究生態(tài)平衡考慮哪些問題？制作生態(tài)瓶做哪些準(zhǔn)備

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川教版七下生命生態(tài)安全第16課《生態(tài)環(huán)境與生態(tài)文明》教案設(shè)計.docx

基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科生命生態(tài)安全年級七年級學(xué)期春季課題生態(tài)環(huán)境與生態(tài)文明成都公園奇妙游教科書書名生命生態(tài)安全出版社人民教育出版社出版日期2021年2月教學(xué)目標(biāo)1通過引導(dǎo)學(xué)生沉浸式體驗感受成都公園城市之美及深層次探

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川教版七下生命生態(tài)安全第16課《生態(tài)環(huán)境與生態(tài)文明》教學(xué)課件.pptx

基礎(chǔ)教育精品課生態(tài)環(huán)境與生態(tài)文明成都公園奇妙游年級七年級學(xué)科生命生態(tài)安全妙略成基礎(chǔ)教言精品課猜猜這是哪個公園大家還知道或者去過成都的哪些公園呢基礎(chǔ)教言精品課基礎(chǔ)教言精品課環(huán)城生態(tài)公園年天府芙蓉園交子公園望江公園桂溪生態(tài)公園

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川教版五上生命生態(tài)安全1《獨(dú)特的我》課件.pptx

獨(dú)特的我年級三年級學(xué)科語文統(tǒng)編版主講人伍琴學(xué)校簡陽市實(shí)驗小學(xué)年級三年級學(xué)科語文統(tǒng)編版主講人伍琴學(xué)校簡陽市實(shí)驗小學(xué)年級五年級學(xué)科生命生態(tài)與安全川教版第一課獨(dú)特的我教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入你知道他是誰嗎猜一

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川教版五上生命生態(tài)安全15《我和綽號面對面》教學(xué)設(shè)計.docx

教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科生命生態(tài)安全年級五年級學(xué)期秋季課題我和綽號面對面教科書書名四川省義務(wù)教育地方課程教材出版社人民教育出版社出版日期2015年8月教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生感知昵稱和侮辱性綽號給人帶來的不同感受2通過案例分析等使學(xué)

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川教版五上生命生態(tài)安全第6課《安全逃生》課件+配套教案.rar

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川教版五上生命生態(tài)安全5《安全標(biāo)志提醒你》課件.ppt

安全標(biāo)志提醒你五年級上冊生命生態(tài)與安全2022年全國交通事故數(shù)據(jù)2022年全國交通事故總量共發(fā)生交通事故1113923起死亡人數(shù)45032人受傷人數(shù)126268人安全標(biāo)志記心間平平安安奔明天

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川教版五上生命生態(tài)安全6《安全逃生》課件.pptx

安全逃生年級五年級學(xué)科生命生態(tài)安全川教版安全小問號安全小問號安全小問號平時組織疏散演練有無必要老師為什么打開教室門老師維持秩序組織疏散的好處是什么安全小問號安全小博士樓梯間出入口或直通室外安全區(qū)域安全小博士消防

上傳時間：2023-10-25   |   頁數(shù)：22   |   格式：PPTX   |   瀏覽：56

川教版五上生命生態(tài)安全1《獨(dú)特的我》教學(xué)設(shè)計.docx

教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科生命生態(tài)與安全年級五年級學(xué)期秋季課題獨(dú)特的我教科書書名四川省義務(wù)教育地方課程教材出版社人教出版社出版日期2021年7月教學(xué)目標(biāo)1明白充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢智能才更有可能獲得成功2知道自己的特點(diǎn)3了解什么是智

上傳時間：2023-10-25   |   頁數(shù)：4   |   格式：DOCX   |   瀏覽：39

川教版五上生命生態(tài)安全6《安全逃生》教學(xué)設(shè)計.docx

教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科生命生態(tài)安全年級五年級學(xué)期秋季課題安全逃生教科書書名生命生態(tài)安全教材出版社人民教育出版社出版日期2021年07月教學(xué)目標(biāo)1創(chuàng)設(shè)部分真實(shí)生活場景正確識別各種場所的緊急疏散標(biāo)志熟悉學(xué)校家庭常去的公共場所的

上傳時間：2023-10-25   |   頁數(shù)：3   |   格式：DOCX   |   瀏覽：25

川教版五上生命生態(tài)安全15《我和綽號面對面》教案.docx

教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科生命生態(tài)安全年級五年級學(xué)期秋季課題我和綽號面對面教科書書名四川省義務(wù)教育地方課程教材出版社人民教育出版社出版日期2021年7月教學(xué)目標(biāo)1了解綽號有褒義和貶義之分不能一概而論2學(xué)會應(yīng)對綽號的基本方法在平

上傳時間：2023-10-25   |   頁數(shù)：3   |   格式：DOCX   |   瀏覽：73

大象版六年級下冊科學(xué)4.3人類發(fā)展與生態(tài)危機(jī)（課件）.pptx

第四單元人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)3人類發(fā)展與生態(tài)危機(jī)人類在發(fā)展的同時還有哪些行為可能給生態(tài)環(huán)境造成怎樣的危害探探人類盲目開墾土地會加劇水土流失影響植物的生存環(huán)境究究人類亂砍濫伐會讓很多生物失去棲息地從而走向滅絕妙妙人類大量捕

上傳時間：2023-12-26   |   頁數(shù)：12   |   格式：PPTX   |   瀏覽：53

冀人版四年級下冊科學(xué)5.15《生態(tài)建筑》教案設(shè)計.docx

15生態(tài)建筑教材簡析本課按照知識的邏輯關(guān)系設(shè)計了三個活動活動1了解生態(tài)建筑目的是通過查閱資料調(diào)查等活動指導(dǎo)學(xué)生了解世界著名的生態(tài)建筑案例認(rèn)識生態(tài)建筑的特點(diǎn)初步感知什么是生態(tài)建筑活動2比較生態(tài)建筑和普通建筑旨在通過觀

上傳時間：2023-12-28   |   頁數(shù)：4   |   格式：DOCX   |   瀏覽：11

冀人版四年級下冊科學(xué)5.15《生態(tài)建筑》教學(xué)PPT.pptx

第五單元15生態(tài)建筑目錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問題從古至今建筑經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展其舒適度越來越高如今隨著科技的發(fā)展遮風(fēng)擋雨和溫暖舒適已經(jīng)不能滿足人們的需求環(huán)保節(jié)能綠色成為人們對建筑的要求這種建筑被稱為生

上傳時間：2023-12-29   |   頁數(shù)：19   |   格式：PPTX   |   瀏覽：110