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10.4做功的快慢復習回顧1做功的兩個必要因素是什么？2.功的計算公式？3.功的國際單位是什么？重物相同如圖所示，兩個同學從一樓搬運物體到三樓重物不同(桌子輕箱子重)思考:兩個同學搬重物時做的功相同嗎所用時間相同嗎兩個同學搬重物時做功的快慢相同嗎一、比較做功的快慢討論：用什么方法可以方便準確地比較物體做功的快慢呢？回憶：同學們還記得怎樣比較一個物體運動的快
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10.4做功的快慢滬科版八年級物理全一冊情景導入給你印象最深的話語：“豹”發爆發下一秒，看你的。自學反饋【活動一】情景導入【活動一】情景導入【活動一】情景導入自學反饋3.甲、乙兩臺機器的輸出功率不變，做功的多少隨時間變化的圖像如圖所示，則甲、乙兩臺機器的輸出功率的大小相比（）A.甲的大B.乙的大C.二者相等D.無法確定功率的實用展示80KW表示的物理意義
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做功的快慢-功率復習鞏固一、做功的兩個必要要素作用在物體上的力在該力的方向上通過的距離二、做功的公式：W=FS耕相同面積的地，使用牛和拖拉機哪個更快？把相同數量的磚搬到相同高的樓層，使用塔吊和人工哪個更快？做功有快慢，怎么比較做功的快慢呢？比較運動快慢的方法：1、相同路程比時間；2、相同時間比路程。甲乙兩位同學分別將20塊磚從一樓搬到二樓每塊磚物重為10N樓高為
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第三單元計量時間5.擺的快慢一、聚焦不同的擺在一定時間內擺動的次數各不相同。擺的快慢與什么因素有關？二、探索活動一思考、討論影響擺的擺動快慢的因素。可能與擺的長短有關。可能與擺錘的質量有關。活動二探究擺的快慢與擺錘質量的關系。如果要研究擺錘的質量與擺動快慢的關系，我們要測量和記錄哪些數據測量擺錘的質量（變）記錄不同質量擺30秒擺動的次數擺繩的長度、擺幅的大小（不變
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第一單元大象版科學四年級上冊2.運動的快慢運動新知導入同為百米運動員，如何比較他們運動的快慢呢？同時跑，看誰先到終點。新知導入下面是百米賽跑的成績，怎樣確定誰跑的更快呢？我們發現：相同距離，時間（）的人跑得快。少新知導入如果有200米、400米、800米不同距離的，怎么確定誰跑得快呢？新知講解怎樣才能比較他們跑的快慢呢？說說自己的想法，并試一試。比較他們運
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科學教科版二年級下冊感覺器官能幫助我們做出反應反復的訓練能夠提升反應的速度科學概念目標通過簡單的數據比較可以發現我們反應速度的變化121能夠積極投入到研究活動中保持好奇心和興趣體會數據處理作為一種技術手段可以為研究問
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冀人版科學三年級上冊13溶解的快慢問題與猜想加快方糖溶解的方法設計實驗方案水的體積水的溫度糖的質量糖的形狀同時放入攪拌不攪拌設計實驗步驟活動一我們小組猜想可以加快方糖在水中的速度活動二我們的實驗過程1234
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第十六章第二節電流做功的快慢教學設計【教學目標】1、了解電功率的概念，知道電功率表示消耗電能的快慢2、知道電功率的單位是w或kw3、會用電功率的公式P=Wt進行簡單的計算4、理解額定功率和實際功率的意義以及它們之間的關系【教學重點】知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw。會用電功率的公式進行簡單的計算。【教學難點】理解額定功率和實際功率的意義以及它們
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第四節做功的快慢【教學目標】一、知識與技能1.知道功率的概念.2.結合實例理解功率的概念，能用功率的計算公式進行簡單的計算.二、過程與方法1.通過實例結合已學的物理規律理解功率的物理意義和概念.2.學會如何比較功率的大小，掌握功率的計算公式PWt.3.了解功率在實際生活中的應用.三、情感、態度與價值觀具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術
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第4節功率第一課時做功快慢的比較教學目標【知識與技能】1通過日常生活中的實例和生產中的實際，在討論中使學生能理解功率的概念2了解功率在實際中的應用【過程與方法】通過觀察和聯系生活實際了解功率的物理意義【情感、態度與價值觀】具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識重點難點【重點】比較做功快慢的方法【難點】功率
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第三單元計量時間第5課時擺的快慢擺的快慢同一個擺在相同時間內擺動次數相同，不同的擺在相同時間擺動次數不同。為什么不同擺的快慢會不同呢？思考、討論影響擺的擺動快慢的因素擺錘擺的快慢和什么因素有關？我們的研究方法改變擺錘質量的實驗：要改變哪些條件？哪些條件需要保持不變？改變擺繩長度的實驗：要改變哪些條件？哪些條件需要保持不變？要改變擺錘的質量，擺繩的長度保
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測試反應快慢翻拍手游戲游戲規則：1、兩個同學一個手在上，另一個手在下面。2、下面的同學迅速翻手拍上面的同學，同時上面的同學需要快速閃躲。3、翻拍三次后，交換位置。抓住棒棒冰做一個“反應速度尺”，玩“抓尺子”游戲。實驗一實驗一1.比一比誰抓住的次數多。2.把每次抓住部分的分數記錄下來。比一比，誰的得分多。實驗二說說你得高分的秘訣是什么？討論：思考：在生活中有
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1.5比較相同距離內運動的快慢科學科教版三年級下冊劉老師工作室新課聚焦怎樣來比較物體運動的快慢觀看視頻新課聚焦怎樣來比較物體運動的快慢在相同的距離內，獵豹的速度最快，鴕鳥第二，羚羊最慢。觀察上面的圖片
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第三節運動的快慢第1課時比較物體運動的快慢第一章機械運動列車的運動和人物的運動相比，有什么不同？運動有快有慢怎樣描述物體運動的快慢呢能用速度描述物體的運動。用速度公式進行簡單的計算。（重難點）1213:00:0013:00:0313:00:0213:00:0013:00:0013:00:0213:00:0213:00:00運動相同路程時，用時少
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1.3運動的快慢情境與問題雨燕在空中飛行得非常快，獵豹在陸地上跑得飛快。如果進行一場200米的短跑比賽，雨燕大約需要4秒鐘左右可以到達終點，獵豹需要8秒鐘，跑得非常快的短跑運動員需要20秒左右，而一只蝸牛最少也需要20個小時以上。怎樣比較物體運動的快慢呢？1比較運動的快慢我們班里誰跑得最快？用什么方法比較？把測量結果記錄下來。大家都跑10秒鐘，看誰跑得遠
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