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自己的事情自己做社會目的要求1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學習詞自己；短句小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學準備地點中班午睡室（小床
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：268
目的要求1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學習詞自己；短句小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學準備地點中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風）人物
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：78
教材分析本課是培養小學生生活自理能力的教育現在不少家長把教育的重心傾向于知識教育和智力培養凡需要孩子動手出力操心的事舍不得讓孩子去做父母全部承包天長日久導致孩子依賴性很強缺乏起碼的生活自理能力缺少主動性就連自己應該做
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
課標分析為了促進學生綜合素質地形成與提高本課程的教學設計重在培養學生自己在實際生活中的動手能力以及個人的展示實踐的機會在能力目標方面注重培養學生的自主能力認知能力計劃能力表現能力管理能力創造能力和信息的搜集和處理能力在情
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
學情分析三年級學生在生活中他們能簡單做些事但在注重生活衛生料理自己的日常起居做到生活基本自理方面函待提高本課著重教育學生自己的事情自己做不會做的學著做克服依賴思想養成良好的勞動習慣三年級學生有一定的抽象和邏輯思維能力有一
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
評測練習1回家做一張整理物品的手抄報2放學的時候你是怎樣整理書包的小組交流討論形成統一意見匯報預設1把書合上一本一本放進書包預設2把課本和作業分開放預設3放的時候橫著放不能把書亂放把書角折了預設4課桌里面也要看看
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
效果分析綜合實踐活動課程強調學生從自身生活和社會生活中發現問題學習運用問題解決的科學方法經歷多樣化的實踐學習方式和實踐體驗過程突出發展學生綜合能力強烈的社會責任感和創新精神綜合實踐活動課程指導綱要自己的事情自己做這一主題活動
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
課后反思1設計理念綜合實踐活動課程強調密切學生與自然與社會與生活的聯系綜合實踐活動是一種向學生生活領域延伸的綜合性課程隨著生活水平的不斷提高部分大人對孩子管教無法越來越溺愛有的孩子甚至衣來伸手飯來張口孩子依賴性越來越
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
第一章擔當家責任第一課做好我自己教學目標：通過教學，讓學生明白，家是愛的港灣，是我們成長的力量源泉，家庭的溫暖和力量，來自每一位成員的主動付出和相互支持，我們要做好自己做好家庭和學校相連接的紐帶，以實際行動擔當家庭責任，為家庭幸福出力。教學重點：通過教學，讓學生明白，作為家庭中的一員，我們每個人都要盡力做好自己，從自身做起，做好分內之事，通過生活自律、學習自主和行為自律，自
上傳時間：2023-06-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：450
主題4做好自己的角色2想想我是誰同學們你們有沒有想過我是誰我可以是誰3目錄01起跑線一起來看看02探索營一起來談談03實踐營一起來做做401起跑線一起來看看同學們你們對自己的爸爸熟悉嗎你覺
上傳時間：2023-12-22 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：19
地方綜合課程教學設計1做好自己的角色粵教版地方綜合課程五年級上冊第1924頁教學內容教學重難點教學目標重點認識自己在家里在學校在圖書館等不同場所所擔任的不同角色難點學會在不同的環境中做好自己培養對不同角色的適應能力知識目標了解
上傳時間：2023-12-22 | 頁數：3 | 格式：PDF | 瀏覽：11
我至少還有一只腳站在地球上知識搶答最早的裝幀方式是什么知識搶答最早的裝幀方式是什么卷軸裝是怎么閱讀的知識搶答最早的裝幀方式是什么卷軸裝是怎么閱讀的卷軸裝有什么不足之處知識搶答最早的裝幀方式是什么卷軸裝是怎么閱讀的
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：53
第十三課自己做圖畫書一教材分析綜合探索領域指通過綜合性的美術活動引導學生主動探索研究創造及綜合解決問題的學習領域分三個層次融美術各學習領域為一體美術與其他學科相綜合美術與現實社會相聯系自己做圖畫書一課屬浙教版四年級上冊
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：128
第一課勇敢做自己教學目標1通過故事讓孩子們發現每個人都有獨特的一面2通過活動展示讓孩子們看到自己的特點提高自信心3通過課堂活動幫助學生理解做自己就很勇敢教學重點通過活動展示讓孩子們看到通過課堂活動幫助學生理解做自己就自己
上傳時間：2023-09-30 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：285
我是小雞喔喔最近我遇到了一個麻煩事小朋友們你們能幫我想想辦法嗎活動一我是多才多藝小學生小舞臺上展風采看到了謝謝大家原來每個人都有自己的特點呢我也要去問問我的好朋友小兔子和小熊小兔子和小熊它們都可以勇敢做自己我不會飛也
上傳時間：2023-09-30 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：74
做自己的主人【活動目的和設計】目前我校很多同學都沉迷于網絡游戲，導致不管在課余還是在課堂都經常討論游戲，并在課后沉迷游戲，最終嚴重影響了學習。本心理輔導課的目的就是幫助同學們認清網癮危害并正確對待網絡、利用網絡。另一方面，自我意識的發展過程是個性特征形成的過程。中學階段是人的自我意識的客觀化時期，這時他們能否正確認識與悅納自我，直接影響著健康個性與健康心理的養成。因
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：287
自己動手做浮雕教案教學目標:1、知識目標：了解浮雕的概念和分類。2、能力目標：學習用陶泥制作一個浮雕作品。3、情感目標：培養在生活中發現美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學生審美能力。教學重點、難點：重點：設計一個自己喜愛的泥浮雕。難點：浮雕造型的創意設計。教學過程：一、活動一：欣賞1、同學們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎？（生答：想）2、課件展示一起欣賞古
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：53
自己動手做浮雕概念浮雕是在平面的底板上塑造和刻制突起的形象的一種雕塑。浮雕分為：高浮雕、淺浮雕。制作浮雕的材料十分豐富高浮雕是指起伏大，接近圓雕，甚至半圓雕的一種形式，這種浮雕明暗對比強烈，視覺效果突出。人民英雄紀念碑淺浮雕壓縮大，起伏小，它既保持了一種建筑式的平面性，又具有一定的體量感和起伏感作品欣賞昭陵六駿是原置于昭陵唐太宗北麓祭壇兩側廡廊的六幅浮雕石刻。六駿采用
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：29 | 格式：PPT | 瀏覽：47
主題活動自己做，真能干主題思路中班的孩子，對事情的好奇心越來越強了，而且，他們現在已經有了一些自己的想法，遇到事情以后相對比以前依賴性小了很多。自己知道開動腦筋，積極想辦法，處理好問題。例如當他
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第七課做做陶藝一教材分析陶藝是中華民族的文化瑰寶它有著上萬年的悠久歷史蘊含著深厚的中華文化精神從碗盤杯等為了生活而制造日用器皿到現在工藝技術的提高組建擴大到建筑室內裝潢機械工具電器材料電子制品航天工業等陶瓷產品越
上傳時間：2023-09-24 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：98
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