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第三章了解自己，增進健康第一節評價自己的健康狀況教材分析健康是社會上普遍關注的問題，學生作為社會的一員，很希望通過課堂學習獲得關于健康的知識。在教材內容的安排上，體現了以學生為主體的教學原則，強調學生參與教學。通過評價自己的健康狀況的活動，引導學生關注健康問題，了解世界衛生組織對健康的定義，理解心理健康和適應社會在個人的整體健康方面的重要作用。教材還介紹了保持愉快心情的
上傳時間：2023-05-25 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：31
課題：評價自己的健康狀況（第1課時）（教師：）【教材內容分析】知識結構在授課的過程中，創造一種自由、民主的氛圍，列舉一些身邊常見青春期心理問題的例子，關注學生的成長的需要，讓學生以旁觀者的角度思考問題。形成學生對自我的整體認識，引導學生樹立良好的情感、態度與價值觀。【教學目標】1、知識與技能目標：（1）學習綜合評價自己的健康狀況，關注健康問題。（2）全面理解健康的定義，認識
上傳時間：2022-03-01 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：123
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