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光和顏色第1課時浙教版科學七年級下冊第二章第4節一教學目標1知識目標知道什么樣的物體是光源了解光在同一種均勻物質中是沿直線傳播的學會光線的畫法知道光在真空中的傳播速度了解光在不同介質中的傳播速度不同了解光速的應用知道
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光和顏色第2課時浙教版科學七年級下冊第二章第4節一教學目標知識目標通過觀察了解太陽光的組成知道白光是復色光了解光的三原色是紅藍綠及三原色的組合后的顏色知道光的色散現象能力目標知道不透明物體的顏色和透明物體的顏色的成因
24光和顏色學習目標1通過光的色散現象知道太陽光白光的組成2能區分單色光和復色光3知道紅外線和紫外線及作用4理解物體的顏色學習重難點不透明物體和透明物體的顏色的成因課前自學課中交流1光的色散太陽光通過三棱
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教材章節第四節課題名稱光和顏色知識與技能目標1能從幾個物體中找出何種物體是光源2理解光傳播與聲音傳播的區別3記住光在真空中的傳播速度為3108米秒教學重點光源光的傳播教學難點光傳播與聲音傳播的區別教學實驗器材厚
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24光和顏色學習目標知識目標1知道什么是光源2理解光在均勻介質中的傳播方式3知道光在真空中的傳播速度4能用光的傳播知識解釋生活中的實例學習重難點認識在同一種物體中光以直線傳播并能解釋某些現象課前自學課中交流
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第四節光和顏色教學目標知識目標1明確什么是光源能確認生活中常見光源2知道光在同一種均勻物質中是沿直線傳播的能列舉出生活中利用光的直線傳播的例子并進行解釋3記住真空中的光速4了解光的色散知道白光是復色光5確認紅
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光和顏色教學設計第二課時一教材分析一內容與地位光和色彩浙教版七年級科學下第二章第四節是對顏色之謎的揭秘新課標對本節課的要求為知道級與前后知識點聯系不太緊密而且學生在日常生活中見過各種顏色但對顏色成因知之甚少有比較迫切的
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教學課件科學七年級下冊ZJ第2章對環境的察覺第4節光和顏色第1課時一、光源1.光源定義能夠發光的物體叫光源。分類自然光源，如；人造光源，如。活動仔細觀察下列圖片，分析它們之間各自發光的特點，并思考，哪些屬
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教學課件科學七年級下冊ZJ第2章對環境的察覺第4節光和顏色第2課時雨后見彩虹你是知道它是怎樣形成的嗎課堂引入活動一在盛有水的臉盆里斜著放一面鏡子，試著把太陽光反射到紙上。不斷調整鏡子的角度，觀察紙上出現
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2.4光和顏色課題2.4光和顏色（1）日期教學目標1.能從幾個物體中找出哪些是光源2.理解光傳播和聲音傳播的區別光在同一種透明物體中沿直線傳播。3.記住光在真空中傳播的速度是3105千米秒4.通過觀察了
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第4節光和顏色1.我們把能自行發光的物體叫__________，如__________、__________、__________等。2.光在____________中的傳播最快，每秒達__________米。3.光年是指____________________，因此它______一個時
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2.4光和顏色課題2.4光和顏色（2）日期教學目標1.通過觀察了解太陽光的組成，知道白光是復色光2.了解光的三原色是紅、藍、綠及三原色的組合后的顏色3.了解顏料的三原色紅、黃、藍4.知道看不見的光紫外
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教科版科學五年級上冊第二單元第一課光和影同步練習1、像電燈這樣自己發光的物體叫做。答案光源解析解答像電燈這樣自己發光的物體叫做光源。分析本題考查光源的概念。2、影子產生需要的條件是、。答
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教科版科學五年級上冊第二單元第五課光和熱同步練習1、向陽的一面比背陽的一面溫度高。（）答案正確解析解答向陽的一面會獲得更多的太陽能，所以向陽的一面比背陽的一面溫度高。分析本題考查向陽和背陽面的
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太陽的光和熱同學們想一想為什么白天在家里不用開燈而夜晚需要開燈呢可以發現白天光線充足夜晚光線不足下列圖片說明了什么說明太陽能夠放出熱量發現白天光線充足溫度較高夜晚光線不足溫度較低
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
學科：物理年級：八年級主備人：課題：光的色彩顏色熔化和凝固課型：新課課時安排：1【教學目標】1.知識與技能：了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。了解光的色散現象，知道白光可分解為七種色光。了解光的三原色和顏料的三原色，以及色光的混合與顏料的混合是不同的。了解光具有能量，以及生產、生活中的應用。2.過程與方法：通過實驗探究、觀察太陽光的色散現象，了解實
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初中物理北師大版八年級上冊第五單元第5課物體的顏色1教學目標1.知識與技能(1)了解色散現象。(2)知道白光是由不同顏色的光組成的知道色光的三原色知道色光混合的現象。2.過程與方法(1)通過動手實驗了解白光能夠分解成單色光。(2)研究色光的混合獲得有關的知識體驗探究的方法和過程。3.情感、態度與價值觀(1)通過觀察、實驗以及探究的學習活動培養學生尊重客觀事實、實事求
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太陽的光與熱教案教學目標科學概念:1、許多光源在發光的時候也在發熱。2、太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。太陽是地球最大的光源和熱源。3、光越強溫度越高，光越弱溫度越低。過程與方法:21教育網1、對光和熱的關系作出推測。2、通過觀察、測量陰影下、陽光下、不同面鏡子反射光和凸透鏡聚光等多種陽光的強度和溫度，對比探究光與熱的關系。3、整理獲
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第1課魔幻的顏色教學目標：1、認識三原色。2、觀察兩個原色調和之后產生的色彩變化，說出有兩個原色調出的第三個顏色。3、能夠調出預想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品，能用簡單的詞語表達自己的感受。課前準備：1、教師準備教具：水彩畫工具、色彩卡片、圖片范作、調色盤、筆、裝水的杯子等。2、學生準備學具：水彩畫工具、彩色紙、吸管等。課堂教學過程預設：(一)故
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9美麗的顏色愛因斯坦在悼念瑪麗居里一文中說：“我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到欽佩。”“她一生中最偉大的科學功績證明放射性元素的存在并把它們分離出來不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難的情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。”課文美麗的顏色寫的就是居里夫婦提取鐳元素的工作情景。閱讀此文就是閱讀居里夫人的靈魂，可
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