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教科版小學科學五上1.6光的反射現象教案課題光的反射現象單元一單元學科科學年級五年級教材分析本課是五年級上冊光單元的第6課。本課內容同樣是研究光的傳播特點，探究光在傳播過程中碰到障礙物會有怎樣的變化，主要探討光的反射現象。本課的教學思路是通過觀察光的鏡面反射現象，了解什么是光的反射，并通過光的反射實驗，對反射光的位置做出預設，初步認識入射光與反射光的關系。教材重視指導學生認識
上傳時間：2021-07-25 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：230
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6.光的反射現象照鏡子時，我們看到的鏡子里的自己是光反射形成的。那么，光是怎樣從鏡子反射回來的呢？光的反射有什么規律嗎？將卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙，并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上打開手電筒，會有一道狹窄的光束射出來。做光的反射實驗在白板或紙屏的某處做一個記號。再通過調試平面鏡，使光反射到標記的位置。關閉教室中所有的燈，拉上窗簾
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2022年新教科版科學五年級上冊第一單元光1.6.光的反射現象教學設計【周次】第周【節數】1節【時間】【課時】1課時設計思路:本課內容分為兩部分，第一部分是“照亮目標”，第二部分是運用光的反射。本節課的思路是：從學生熟悉的生活問題引出“照亮目標”活動，在此活動中觀察反射現象，認識反射光的規律，然后列舉并解釋生活中光反射的事例，接著制作簡易潛望鏡深化對光的反射的理解，最后認識光的另一
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6光的反射現象一教學目標科學觀念1知道光碰到鏡面會改變傳播方向形成反射現象2知道反射光也是沿直線傳播的3我們之所以能看到物體是因為物體上有光反射到眼睛里科學思維能通過實驗分析光的反射現象探究實踐1能根據陰影晃
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1.6光的反射現象練習題一、填空題。（1）光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫，也叫反光。反射光也是沿傳播的。（2）任何物體都可以反射光，越的表面反射效果越好。（3）與鏡面反射相同，任何物體都能，只不過是光在物體表面的反射情況有所不同。（4）我們能夠看到課桌的原因是。（5）汽車反光鏡（如圖1）能使駕駛員看
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1.6光的反射現象教案+課件+練習題預覽：教科版五年級上冊科學1.6光的反射現象PPT課件含視頻素材.pptxltspanstyle=color:rgb(102102102)font-family:MicrosoftYaheibackground-color:rgb(2
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教科五年級上冊聚焦光在沿直線傳播的過程中，如果碰到物體，就有一部分光線從物體表面被反射回去，這種現象叫作光的反射。聚焦光是怎樣從鏡子反射回來的呢？光的反射有什么規律嗎？探索與研討分組實驗，并完成實驗幫助卡。探索一：光的反射現象任務：做光的反射實驗步驟一：將黑色卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓；在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙；并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上；打開手
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6.光的反射現象第一單元光一、聚焦有人知道這是什么現象嗎？這種現象是怎么形成的？光的反射有沒有什么規律？二、探索1.將卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓；光的反射實驗2.在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙，并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上；3.打開手電筒，會有一道狹窄的光束射出來。4.關閉教室中所有的燈，拉上窗簾。先用手電筒照射白板或紙屏，調整手電筒距白板或紙屏的距離，以
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第一單元光第6課時光的反射現象光在傳播過程中，遇到透明和半透明的物體會發生光的折射。那么遇到不透明的物體時，會發生什么現象呢？有什么辦法能把室外的陽光“帶”到教室里？材料：手電筒、黑卡紙、剪刀、膠帶步驟：1.光源準備：（1）將黑卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓。（2）在剪好的圓卡紙中間劃開一道縫隙。（3）用透明膠帶將剪好的圓形固定在手電筒光圈上。（4）打開手電筒
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第6課光的反射現象(教材P1517)授課時間：______________累計____1____課時課題光的反射現象課型新授課教學目標科學知識目標1.知道光碰到鏡面會改變傳播方向，形成反射現象。2.知道反射光也是沿直線傳播的。3.知道我們之所以能看到物體，是因為物體上有光反射到眼睛里。科學探究目標1.能根據陰影、晃眼睛等生活情境發現光的反射現象，并提出探究問題及假設
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光的反射現象教學設計【教材簡析】本課是五年級上冊光單元的第6課。本課內容同樣是研究光的傳播特點，探究光在傳播過程中碰到障礙物會有怎樣的變化，主要探討光的反射現象。本課的教學思路是通過觀察光的鏡面反射現象，了解什么是光的反射，并通過光的反射實驗，對反射光的位置做出預設，初步認識入射光與反射光的關系。教材重視指導學生認識光的反射現象及其規律，讓學生自己動手進行光的反射實驗，觀察、發現光的反射現象
上傳時間：2021-07-08 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：84
1.6光的反射現象科學科教版五年級上冊劉老師工作室科學聚焦你知道這是什么現象嗎？光的反射現象光是怎樣從鏡子反射回來的？光的反射有什么規律嗎？科學聚焦光的反射反射光也是沿直線傳播的，如遇到水面、玻璃等物體表面都會發生光的反射現象。平行光射到光滑的表面上時，反射光也是平行的；平行光射到凹凸不平的表面上時，反射光會射向各個方向。光在沿直線傳播的過程中，如果碰到物體，就有一
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專題02光的反射定律1光的反射定義光射在物體表面時，被反射回來的現象叫做光的反射。2光的反射定律1反射光線、入射光線和法線都在同一平面內。2反射光線和入射光線分居法線兩側。3反射角等于入射角
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教科版科學五年級上冊第二單元第四課光的反射同步練習1、陽光照射在鏡面上后，可以改變原來的路線。（）答案正確解析解答陽光照射在鏡面上后，會產生反射，可以改變原來的路線。分析本題考查反射的現象。2
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課題：光的反射教學時間：課時教材分析：本節課教學是光是怎樣傳播的延續，研究行進中的光遇到物體時傳播的特點，通過觀察用平面鏡反射太陽光的現象，及探究我們怎樣看到物體，認識光的反射規律，然后通過交流探討，認識光的反射現象在生活中的應用。本課學習內容與學生的生活緊密相關，學生通過探究實驗活動，讓學生進一步感知，激發學生的探究欲望。通過思維導航明確學生探究的方向，引導學生由淺入深地思考，體現探究
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光的反射教學反思光的反射是物理教材光學部分的重點內容之一，光的反射定律也是繼光的直線傳播規律之后的又一重要光學規律，光的反射在日常生活中也有重要的應用，因此，如何上好這節課，這節課能達到什么效果對后續的學習起著至關重要的作用。物理教學用書從知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三個方面對本節課的教學提出了詳細要求。這些要求看似簡單但要想真正完成并不容易。課堂上學生實驗的實驗器材的準備和改進
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一.說教材1.教材的地位和作用新課程標準要求課堂應注重讓學生經歷從生活到物理，從自然到物理的認識過程，經歷基本的科學探究實驗和活動，從被動到主動，在鍛煉能力的過程中掌握知識、技能，了解科技發展，從而融入到現代社會中。所以本課光的反射在課堂教學模式的改革、注重全員參與、讓學生主動探究等方面作了一些努力。2.教學難點重點重點探究光的反射定律難點：探究光的反射定律，鏡面反射和漫反射的區別。3
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光的反射是物理教材光學部分的重點內容之一，光的反射定律也是繼光的直線傳播規律之后的又一重要光學規律，光的反射在日常生活中也有重要的應用，因此，如何上好這節課，這節課能達到什么效果對后續的學習起著至關重要的作用。物理教學用書從知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三個方面對本節課的教學提出了詳細要求。這些要求看似簡單但要想真正完成并不容易。我平時上課自認為教材很熟，備課時常常走馬觀花，粗枝大葉
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