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專題04光的折射規(guī)律專題學啥1光的折射是指光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時，它的傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象。2光的折射規(guī)律（1）折射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)。2折射光線和入射光線分居法線
上傳時間：2020-03-26 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOC | 瀏覽：57
光的折射說課稿尊敬的各位評委老師，大家上午好！我是高志遠，畢業(yè)于西安電子科技大學，現(xiàn)在大堿廠鎮(zhèn)初級中學，任教八年級物理。我今天說課的內(nèi)容是滬科版八年級物理上冊第四章第3節(jié)光的折射。下面我將由教材分析、學情分析、教法與學法、教學過程這四個方面來說明我對這節(jié)課的理解與設計。一、教材分析1.教材的地位和作用本節(jié)是光的反射的后續(xù)課程，既能使學生進一步了解光學的有關(guān)知識，又是后面透鏡及其應用的基礎(chǔ)
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：58
本學期我校進行“學導為主講練結(jié)合”的教學改革，要求我們轉(zhuǎn)變教育教學理念，應用這一新的教學模式，以培養(yǎng)學生的自學能力、觀察和分析問題能力、語言表達能力，成為有較強后繼學習能力的創(chuàng)新型人才。經(jīng)過近二個月的學習和實際教學嘗試，我對課改的理念有了初步的理解，基本能做到立足學情、立足教材，按課改的六個環(huán)節(jié)設計學生自學學案，在課堂上盡量按照這六個環(huán)節(jié)的流程進行教學活動，引導學生在小組間、班級間進行交流與討論
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：82
課題：光的折射設計思路：1.注重學生已有的知識和生活經(jīng)驗，強調(diào)情景設置，吸引學生興趣。學生已經(jīng)學過光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，也能理解坐井觀天所見甚小的原因。用模擬對比實驗拋出問題，吸引學生的興趣。用攝像頭代替青蛙，底部透明的圓筒代替井，在大屏幕上觀察坐井觀天的視覺范圍，通過加水形成視覺對比，為什么會出現(xiàn)不同的視覺效果呢？拋出問題，從而引入課題，也吸引學生的學習興趣。2.注重學生體驗
上傳時間：2022-03-30 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
四、光的折射教案教學目標一、知識目標1.了解光的折射的現(xiàn)象。2.了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時的偏折規(guī)律。3.了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。二、能力目標1.通過觀察，認識折射現(xiàn)象。2.體驗由折射引起的錯覺。三、德育目標初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感教學重點：知道光的折射規(guī)律教學難點：解釋簡單的折射現(xiàn)象教學方法：實驗法、歸納法、講練法教學
上傳時間：2022-04-01 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：29
光的折射教學設計一、教學目標：1.知識與技能(1)知道什么是光的折射現(xiàn)象及入射光線、折射光線、法線、入射和折射角(2)知道光從空氣斜射入水、其他介質(zhì)中及光從水、其他介質(zhì)斜射入空氣中的折射情況(3)知道折射現(xiàn)象中光路是可逆的。(4)能用光的折射解釋生活中的一些簡單現(xiàn)象。2過程與方法通過實驗、觀察、探究、交流等方法，理解光的折射及運用。3情感、態(tài)度與價值觀(1)在探究“光反射時
上傳時間：2022-04-04 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：59
3.4探究光的折射規(guī)律教學目標【知識目標】1.了解光的折射現(xiàn)象。2.知道光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)時的折射規(guī)律。3.知道在光的折射現(xiàn)象中，光路可逆。4.會用折射規(guī)律解釋一些生活中的折射現(xiàn)象。【能力目標】會根據(jù)折射規(guī)律畫光路圖。【素養(yǎng)目標】1.初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，激發(fā)學生探索自然現(xiàn)象的興趣。2.在與他人合作和交流時，敢于提出自己不同的見解
上傳時間：2023-06-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
第四節(jié)光的折射規(guī)律教學目標1.知識與技能(1)通過實驗探究，知道折射光線、折射角的涵義，了解光從空氣射入水中或射入其他介質(zhì)時的偏折規(guī)律。(2)了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。(3)了解生活中的光的折射現(xiàn)象，并能用光的折射規(guī)律進行解釋。2.過程與方法(1)經(jīng)歷“光的折射規(guī)律”的探究過程，學習描繪光路、記錄實驗數(shù)據(jù)的方法。(2)體驗由折射引起的錯覺，在實驗中養(yǎng)成實事求是的科學
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年級八年級學科物理教師時間課型新授課題第三節(jié)光的折射教學目標1、通過對常見有關(guān)折射現(xiàn)象的觀察認識光在兩種介質(zhì)中傳播時會產(chǎn)生不再沿直線傳播的現(xiàn)象光的折射現(xiàn)象。2、通過體會對光的折射規(guī)律探究全過程的體驗，總結(jié)出“光的折射規(guī)律”。3、通過自主學習與合作探究體會科學探究的樂趣，激發(fā)起學生的求知欲和探索激情重點光的折射規(guī)律難點體會科學探究的過程及對探究過程
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第三章第四節(jié)探究光的折射規(guī)律教學設計【設計思路】在光的反射、平面鏡成像兩節(jié)里，學生經(jīng)歷過比較完整的探究實驗，但是學生對探究還是比較生疏的，并沒有熟練掌握探究的方法。在本節(jié)課的教學中，我把本節(jié)課改為探究實驗，我認為這樣做有以下四點好處：1、更有利于學生對折射規(guī)律的理解和掌握；2、培養(yǎng)學生的分析歸納能力，也讓他們感受到觀察在物理實驗中的重要性，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。3、讓學生真正應用自主
上傳時間：2022-03-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：25
考點04光的折射、光的色散【知識回顧】考點一、光的折射1.當光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光在另一種介質(zhì)中傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象叫光的折射。2.光的折射發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界面上，但光線在每種介質(zhì)
上傳時間：2020-03-26 | 頁數(shù)：13 | 格式：DOC | 瀏覽：63
第4節(jié)光的折射教學目標知識與能力1了解光的折射的現(xiàn)象2了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時的偏折規(guī)律3了解光在發(fā)生折射時光路的可逆性教學重點知道光的折射規(guī)律教學難點解釋簡單的折射現(xiàn)象教學用具激光光源光的折射演示裝置
上傳時間：2024-05-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：18
44光的折射1了解光的折射規(guī)律2能用光的折射規(guī)律解釋光的折射現(xiàn)象光的折射規(guī)律閱讀課本第81頁及圖441圖442完成下列填空1光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時傳播方向發(fā)生偏折這種現(xiàn)象叫做光的折射2折射光線和入射光線
上傳時間：2024-05-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：35
八年級物理教學設計光的折射課題光的折射班級主要內(nèi)容認識光的折射現(xiàn)象，探究光的折射規(guī)律，解釋生活中常見的折射現(xiàn)象教材內(nèi)容分析本節(jié)課是八年級物理上冊第四章光現(xiàn)象第四節(jié)，光的折射是重要的光學現(xiàn)象，具有承上啟下的作用，“承上”進一步加強光路圖的繪制技能，再一次認識光路可逆；“啟下”，又是理解透鏡成像的基礎(chǔ)，同時又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ).通過對
上傳時間：2021-10-23 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：41
光的折射教學設計【教材分析】光的折射一節(jié)在教材中是繼光的反射之后，加深了對于生活中的光學現(xiàn)象的理解。對于光的色散、凸透鏡成像是重要的知識支點，起到了承上啟下的作用。教學重點為探究光的折射定律，難點為運用光的折射知識解釋生活中的光學現(xiàn)象，尤其是運用光路圖的作法來明確虛像的形成過程對于學生來說是最大的困難。在過程和方法上來看，光的折射中注重科學探究，引導學生歸納總結(jié)出光的折射規(guī)律。同時在光的反射
上傳時間：2021-10-23 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：53
課題第四章第四節(jié)光的折射教學目標（一）知識與技能1了解光的折射現(xiàn)象，探究光從空氣射入水中或其它介質(zhì)時的偏折規(guī)律；2能用光的折射規(guī)律解釋生活中的一些簡單的折射現(xiàn)象；3理解光在發(fā)生折射時，光路是可逆性。（二）過程與方法1.通過探究光的折射規(guī)律，培養(yǎng)學生從物理現(xiàn)象中歸納簡單的科學規(guī)律，并能用已知的規(guī)律解釋簡單問題的能力2.通過觀察、猜想、探究、聯(lián)想等活動，使學生體驗領(lǐng)悟科學探究的
上傳時間：2021-10-23 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
第四節(jié)光的折射課題光的折射儀器材料小紙碗（底部畫有小魚）、筷子、玻璃磚、激光筆、可樂瓶、水、實驗紙教學目標知識與技能知道光的折射現(xiàn)象通過實驗，認識光從空氣射入水或其它介質(zhì)，或從其它介質(zhì)射入空氣中的折射規(guī)律會畫光的折射光路圖了解生活中的折射現(xiàn)象，并能用光的折射規(guī)律進行解釋過程與方法通過學生觀看錄像，觀察玻璃磚后的手指、碗底小魚等折射現(xiàn)象，認識
上傳時間：2021-10-23 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：52
第四章光現(xiàn)象第4節(jié)光的折射設計說明光的折射是重要的光學現(xiàn)象，是理解透鏡成像的基礎(chǔ)，同時又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ)。光的折射現(xiàn)象在生活中很常見，并且在本節(jié)之前，學生對光現(xiàn)象有了一定的認識，所以本節(jié)可通過教師演示實驗引發(fā)學生興趣，為后面探究光的折射做好鋪墊。演示實驗可以用第一節(jié)探究光沿直線傳播的條件的小實驗，即燒杯里倒入熱水，用激光筆發(fā)出光束從水面上方斜射入水中，觀察到光的傳播路
上傳時間：2020-11-14 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：83
第4節(jié)光的折射01知識管理1光的折射定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時________發(fā)生改變的現(xiàn)象叫光的折射光的折射規(guī)律：(1)折射光線、入射光線和法線在____________；(2)折射光線和入射光線分居在________的兩側(cè)；(3)當光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射角________入射角當光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角________入射角光路的可逆性：在折射現(xiàn)
上傳時間：2020-11-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：90
第4節(jié)光的折射課前預習1.光從空氣入水等物質(zhì)中時，傳播方向發(fā)生了，這種現(xiàn)象叫光的折射。2.光從斜射入時，折射光線向法線偏折，折射角入射角；光從斜射入時，折射光線遠離法線偏折，折射角入射角。當入射角增大時，折射角也，當光垂直射入水中或其他介質(zhì)中時，傳播方向。3.熟悉P81圖4.4-2光的折射相關(guān)概念后完成填空
上傳時間：2020-11-26 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：107
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