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第十四章人在生物圈中的義務第二節保護生物圈是全人類的共同義務一、教材分析本節內容主要介紹適于人類生存的空間及各種資源的有限性，人類活動對生物圈的負面影響的嚴重性，人類必須走可持續發展的道路，科學的保護生物圈。使學生認識到保護生物圈是人類義不容辭的責任和義務，同時，人類也有能力通過自己的努力保護好生物圈。每一個人都應關注環境問題，保護環境從身邊小事做起，形成環保意識，養成環保習慣。二、學
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第14章第2節保護生物圈是全人類的共同義務一、教材分析本節內容選自北師大版七年級生物下冊第14章人在生物圈中的義務內容，主要介紹了適于人類生存的空間及各種資源的有限性，人類必須走可持續發展的道路，科學地保護生物圈。學生要認識到保護生物圈每個人的責任和義務，人類有能力通過自己的努力保護好生物圈。二、學情分析本節知識性內容較為簡單，學生可以通過查閱資料、小組合作、思考討論解決其問題，但
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保護生物圈是全人類的共同義務教學目標知識目標認識生物圈中的各種資源有限，了解保護生物圈的基本方法能力目標1.通過網絡等各種途徑獲得信息的方法2.組織學生調查本市土地和水資源及其利用狀況，培養學生的實踐能力和交流合作能力。情感態度價值觀認識可持續發展對生物圈的重要意義，關注環境問題，參與環保活動，形成環保意識。教學重點：認識可持續發展對生物圈的重要意義，關注環境問題，形成環保意識
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第2節保護生物圈是全人類的共同義務【學習目標】知識目標：認識可持續發展對維持生物圈生態環境的重要意義能力目標：參與環保活動情感、態度與價值觀：關注環境問題形成環保意識【學習重難點】1.保護生物圈的迫切性。2.人類能夠保護好生物圈。【課時安排】1課時【教學模式】自主學習+討論【教學過程】第一環節：自學質疑（閱讀課本第126頁第130頁，獨立完成下列各題）（15分鐘
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第2節保護生物圈是全人類的共同義務一、教材分析本節內容主要介紹適于人類生存的空間及各種資源的有限性，人類活動對生物圈的負面影響的嚴重性，人類必須走可持續發展的道路，科學的保護生物圈。使學生認識到保護生物圈是人類義不容辭的責任和義務，同時，人類也有能力通過自己的努力保護好生物圈。每一個人都應關注環境問題，保護環境從身邊小事做起，形成環保意識，養成環保習慣。初中學生處在認知的初級階段，發散性思
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