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五四運動教學設計【課標要求】知道五四愛國運動的基本史實，認識五四運動是中國新民主主義革命的開端?！窘虒W目標】（一）知識與能力：了解五四運動的爆發時間、經過、口號等基本情況；掌握五四運動爆發的的原因和重要意義；分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。（二）過程與方法：通過小組討論、師生合作探究，發現問題，積極探索解決問題的途徑與方法。通過學生合作探究歷史史料，探討五四運動的經過
上傳時間：2021-10-13 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：439
面孔-第13課學-習目標1.知道五四愛國運動的基本史實及其歷史意義。2.認識五四運動是中國新民主主義革命的開端。3.理解“五四精神”。培養關心民族前途，敢于承擔歷史重任的愛國精神。重點：知道五四運動從爆發到擴大的基本史實及其歷史意義。難點：理解“五四運動是中國新民主主義革命的開端”。仝民勝鄄城縣第十二中學
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第13課東漢的興衰七年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入1.光武中興二、新課講授材料：“大興徭役，重增賦斂，征發如雨（民）饑饉死于道，以百萬數。”漢書谷永傳政治狀況：政治腐敗，大興徭役賦稅社會狀況：民不聊生，百姓流離失所公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真天子位”，建國號為“新”，王莽的新朝取代了漢朝。王莽（公元前4
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第13課五四運動八年級歷史部編版(上)授課人：XXX一、新課引入“國亡了！同胞們起來呀！”第一次世界大戰結束后，英、美、法、日等戰勝國于1919年1月至6月在法國巴黎召開“和平會議”，目的就是為了重新分配殖民地和劃分勢力范圍。巴黎和會上的較量1.五四運動的爆發二、新課講授中國代表顧維鈞中國要求：廢除外國在華特權。取消“二十一條”、收回青島主權等巴黎和會上中國外交
上傳時間：2023-05-25 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第四單元經濟大危機和第二次世界大戰第13課羅斯福新政1教學分析【教學目標】知識與能力了解19291933年世界性經濟危機發生的背景、表現；理解經濟危機發生的原因、特點和實質；了解羅斯福新政實施的背景、內容、特點，認識新政在資本主義發展史上的歷史作用；通過對羅斯福的評價，培養學生辯證的評價歷史人物的能力過程與方法結合凡爾賽華盛頓體系有關內容，了解經濟
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第13課羅斯福新政第四單元1.2富蘭克林羅斯福(1882-1945)03-04他是繼華盛頓、林肯后最受美國和世界公眾歡迎的美國總統有人說：林肯拯救了美國，而他拯救了整個資本主義制度他是唯一一位連任四屆的美國總統(1933-1945)他是唯一一位坐在輪椅上的美國總統導入新課12341.結合教材，識記美國從繁榮到危機的表現、羅斯福新政的內容的
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
1香港問題澳門問題和臺灣問題都是歷史遺留下來的2解決這些問題實現祖國統一是包括港澳臺胞海外僑胞和祖國大陸全體同胞在內的整個中華民族的強烈愿望鄧小平創造性地提出一國兩制的偉大構想在祖國統一的前提下國家的主體堅持社會主義
上傳時間：2023-07-02 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
第13課五四運動教學分析【教學目標】知識與能力了解五四運動的爆發時間、經過、口號等基本情況；掌握五四運動爆發的原因和重要意義；分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端過程與方法通過小組討論，師生共同探究，發現問題，積極探索解決問題的途徑。通過學生自主搜集資料，設置場景及相關問題，角色表演，探討五四運動的經過和結果，加深對五四運動的認識情感態度與價值觀五四運動孕育了愛國、進步、民
上傳時間：2021-08-09 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：185
第13講統一是歷史大勢走進港珠澳大橋初步理解一國兩制環節一在中國南部廣闊的伶仃洋上橫亙著一座聯通廣東省珠海市香港和澳門的大橋它全長約55公里遠遠望去猶如一條巨龍在建成這座橋之前從香港到廣東省珠海市需要4個小時而現在
上傳時間：2024-09-07 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
第13講統一是歷史大勢學習目標故事導入故事提興趣學習更有趣同學們知道港珠澳大橋為什么叫圓夢橋復興橋嗎習近平爺爺稱這是一座圓夢橋同心橋自信橋復興橋港珠澳大橋是一國兩制下祖國內地和香港澳門三地首次合作共建的
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課題第13課羅斯福新政授課類型新授課授課教師教學目標1知識與能力：掌握19291933年世界經濟危機、羅斯福新政、工業復興法等知識點，通過對經濟危機的爆發原因、特點和羅斯福新政的背景、內容和影響分析，培養學生綜合分析歷史事件和歷史現象的能力。2過程與方法通過對經濟危機爆發原因的分析，使學生認識到歷次危機爆發的形式雖有所不同，但就其根源來看，都是源于資本主義社會的基本矛盾
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電風扇電冰箱洗衣機電話吸塵器已進入美國尋常百姓家美國工人徹夜排隊領取救濟（1930年）農場主將牛奶倒入河中（1930年）第13課羅斯福新政情景一：1922年，美國人喬治趕上了好時機，家庭收入有所增加，他想多存一些錢為家庭添置一輛車。但是他聽從了經銷商的話，通過分期付款的方式購買了一輛福特轎車，還分期買了。后來經同事介紹說最近有一只股票漲勢很好，喬治做起了發財夢，但手頭沒有多
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13、東漢的興亡教學設計教材分析。本課內容共3個板塊：光武中興、外戚宦官交替專權和黃巾起義，清晰地展現了東漢由興到衰的過程，條理很清晰。按照教材編排講授，學生容易掌握這段歷史。教學目標。1、通過學習，了解東漢建立的背景，掌握“光武中興”的基本知識。2、了解外戚宦官交替專權的事實，掌握黃巾起義的有關知識。3、通過對“文景之治”和“光武中興”形成原因的探討，認識王朝的興亡與統治者的治
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部編歷史教材七年級上冊第13課東漢的興亡教學設計（一）知識綜述近年來秦漢史雖研究成果豐富，但對于東漢史的研究比較弱。在史學界的絕大部分著作中都認為東漢是漢朝的再建和中興，其與西漢的聯系不僅是因為統治者的血統，更體現在制度的延續。自公元25年劉秀立國至公元220年曹丕代漢，東漢歷14帝共195年，是中國封建社會繼秦朝、西漢后的又一大一統王朝，其統治雖大體承襲西漢，但也采取了一些不同于前代的
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基本信息課題第13課羅斯福新政1指導依據說明及整體設計思路國家教育部制定的義務教育歷史課程標準2022年版要求通過了解經濟大危機和羅斯福新政初步理解國家干預政策對西方經濟的影響第13課羅斯福新政本課的設計從學生比較熟悉的人物鄧
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富蘭克林羅斯福(19331945年在任)1882年，出生于紐約州望族；1910年，進入政界；1921年，患上脊髓灰質炎癥；1929年，出任紐約州州長；1932年，當選美國第32任總統，連任四屆?！救宋餀n案】走向新政經濟危機與羅斯福新政第13課第13課經濟危機與羅斯福新政一、為何走向新政？電冰箱、電熨斗、洗衣機、吸塵器數據來源于美弗雷德里克
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課題：第13課東漢的興亡課標了解東漢的建立，知道東漢外戚、宦官專權造成的社會動蕩教學目標1、知道東漢建立的背景、建立者、都城和名稱的來歷，知道“光武中興”和“外戚、宦官專權”的含義，了解外戚、宦官專權是造成東漢衰敗、東漢末年割據動蕩的主要原因。了解黃巾起義的基本史實，知道其出現的背景和帶來的影響。2、通過教師的引導以及前后知識的遷移，了解外戚宦官專權的根源是封建專制制度的
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第13課東漢的興亡內容標準：光武中興、外戚宦官交替專權、黃巾起義。認知提示:了解東漢的建立，知道東漢外戚宦官專權造成的社會動蕩局面導致了黃巾起義，沉重打擊了東漢的統治，使東漢政權名存實亡。教學目標：1、知識與能力了解東漢興亡的基本脈絡，了解光武中興、外戚宦官交替專政、黃巾起義基本史實，培養自主學習、合作探究的能力，分析、比較、概括的能力以及論從史出的歷史思維。2、過程與方法：通過
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