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第6課公共場所如何避震【教學內(nèi)容】（1）了解、認識在公共場所內(nèi)發(fā)生地震時可能出現(xiàn)的危險。（2）學習、掌握基本的在地震中的自我保護的方法?！窘虒W重難點】學習、掌握基本的在地震中的自我保護的方法。教學過程：活動一安全小問號一、教學引入老師：請同學看安全小問號里的圖片，說一說圖片里的人們怎么了？學生：他們遇到地震了。二、引導(dǎo)探究，解決問題老師：我們一起來學習什么是地震
上傳時間：2022-05-21 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：148
小學生公共場所禮儀1.圖書館、閱覽室是學習的公共場所（1）保持安靜和衛(wèi)生。步行速度慢，不要大聲說話，不要吃食物。（2）圖書館、閱覽室的書屬于公共財產(chǎn)，如桌子和椅子應(yīng)該注意照顧好，不要進行傷害。（3
上傳時間：2019-11-24 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：122
如何讓23歲的寶寶玩數(shù)字游戲2-3歲的寶寶所能理解的數(shù)字非常少，所以在此之前應(yīng)先讓他了解數(shù)與對象之間的關(guān)系，也就是讓他知道什么是多，少，大，小，全部和部分，認真地教導(dǎo)寶寶這種概念，打好這種基礎(chǔ)，寶
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：90
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：87
活動目標1、在輪流交談的過程中，養(yǎng)成耐心傾聽別人說話的好習慣，體驗談話的快樂。2、能仔細地觀察課件，看懂圖意，懂得如何愛鳥?；顒訙蕚浣虒W課件一套活動過程1、播放課件，談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：210
雙減”之下如何優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計摘要：2021年秋，我國推行的“雙減”落實到各地要求嚴格貫徹落實?！半p減”之下要求“減負增效”，減輕學生作業(yè)負擔以及在校培訓(xùn)時長。然而，我們發(fā)現(xiàn)這以政策落實步履維艱，學生課堂效率低下，老師布置的作業(yè)依舊存在之前的影子，作業(yè)內(nèi)容機械重復(fù)尤其是語文作業(yè)的布置枯燥無味，讓學生苦不堪言。為此，語文作業(yè)的設(shè)計需要老師們進行創(chuàng)新，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。本文主要圍繞雙減前作業(yè)存在的一些
上傳時間：2022-06-18 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：77
11.3如何提高機械效率教學目標：1、了解什么是有用功、額外功、總功。2、理解機械效率的概念3、培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的科學精神。教學重點：1、知道什么是有用功、額外功和總功。2、理解什么是機械效率
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寫作如何突出中心【教學目標】1.認識中心對于一篇文章的重要性。2.學習并體會如何提煉中心、梳理線索、安排詳略。3.根據(jù)命題要求完成習作通過一件小事、一個物品，表達情感和思考?！窘虒W課時】2課時第1課時【課時目標】1.認識中心對于一篇文章的重要性。2.學習并體會如何提煉中心、梳理線索、安排詳略。一、導(dǎo)入新課1.故事導(dǎo)入課件出示：古時候有個
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遭遇歹徒怎樣應(yīng)對教學設(shè)計一、教學目標1、知識與技能：知道遭遇歹徒時正確應(yīng)對的方法。2、過程與方法：通過觀看視頻、探討學習和模擬練習，讓學生初步了解遭遇歹徒時保護自己的正確方法，并掌握智取他們的一般策略和應(yīng)對能力。3、情感態(tài)度與價值觀：在探討活動中，切實增強學生遭遇歹徒時自我保護的意識與反抗能力并懂得珍惜個人財產(chǎn)和生命的重要性。二、教學準備：課件、練習題、圖片等。五、教學過程活動一
上傳時間：2021-06-10 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：296
小學五年級安全教育主題活動遭遇歹徒怎樣應(yīng)對遭遇歹徒怎樣應(yīng)對觀看：“泰微課”（第1部分）遭遇歹徒如何應(yīng)對你了解哪些預(yù)防歹徒搶劫的自護常識？討論：在日常生活中，我們要注意自己的衣著、打扮。出行要得到家長的許可，上下學時要確保人身安全。一旦遭遇不幸盡量不與歹徒正面反抗，要靠智取贏得逃脫的最佳時機。小結(jié)：觀看：“泰微課”（第2部分）遭遇歹徒如何應(yīng)對討論：1、當遭遇歹徒搶劫時，你為
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寫作如何突出中心精彩開篇詞有人說，若將一篇文章比作是一個人，文章的中心便是這個人的靈魂。靈魂活躍了，人才能生氣盎然，性格凸現(xiàn)。同樣的道理，中心突出了，文章才能文氣蓬勃，感人至深。學習目標1.借助課文，學會認識中心對于一篇文章的重要性。2.從讀到寫，掌握突出中心的方法。教學過程一、文題展示書包是我們每個人必備的學習用品，上學和放學的路上，它與我們形影不離。請你以“書包”為話題寫一篇
上傳時間：2021-09-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：49
寫作如何突出中心1通過訓(xùn)練，學會“寫人記事”的記敘文的寫法。2借助課文，認識文章中心對于一篇文章的重要性。3學會在文章中設(shè)置線索，恰當安排內(nèi)容的主次詳略，進而突出中心。學會在文章中設(shè)置線索，恰當安排內(nèi)容的主次詳略，進而突出中心。2課時一、導(dǎo)入清代王夫之有一句名言：“意猶帥也，無帥之兵謂之烏合之眾?！边@句話告訴我們，文章立意非常重要。寫作時要想說清楚使自己感動的人或事，在敘說時就必須
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第五單元寫作如何突出中心1知識與技能目標：通過訓(xùn)練，學會“寫人記事”的記敘文的寫法。2過程與方法目標：借助課文，幫助學生認識文章中心對于一篇文章的重要性。3情感態(tài)度與價值觀目標：學會依據(jù)中心選材，恰當處理詳略來突出中心。依據(jù)文章中心處理詳略。討論法、讀書指導(dǎo)法、探究學習法。課件。一、情景導(dǎo)入生成問題在考場上，一些同學寫完了一件事情，發(fā)現(xiàn)字數(shù)嚴重不足，于是乎，拼命回憶，又添加
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記敘文如何開頭常言說良好的開端是成功的一半萬事開頭難做事情如此寫文章也是這樣不少同學盡管有習作的材料可往往被文章的第一句話難住有的冥思苦想無從下筆有的七改八改耽誤時間恰當新穎的開頭不僅能使你筆下生花而且能增加文采吸
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湘教版心理健康課件小學六年級下冊第3課如何說不言不由衷請你幫我買一份早餐借用一下你的水彩筆請你幫我發(fā)一下作業(yè)本請你幫我游戲規(guī)則兩人一組一名同學為受邀者一名同學為邀請者邀請者要不斷地向受邀者提出要求受邀者要用ye
上傳時間：2024-05-07 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
第七課公共場所失火怎么辦【教學目標】（1）樹立冷靜面對公共場所失火的意識。（2）掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)?！窘虒W重難點】掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)?！窘虒W準備】毛巾和清水教學過程：活動一安全小問號一、教學引入老師：同學們有沒有遇到過火災(zāi)？二、引導(dǎo)探究，解決問題老師：同學們了解了哪些有關(guān)火災(zāi)的新聞？老師：公共場所發(fā)生火災(zāi)時，很大一部分人員傷亡是因為逃生不
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二年級公共場所講衛(wèi)生教案一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、樹立生活要有良好衛(wèi)生行為的觀念。2、初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。(二)行為技能訓(xùn)練1、分辨哪些是特殊的公共場所。2、知道并學會基本的防范疾病傳染的措施。(三)知識經(jīng)驗積累1、了解特殊的公共衛(wèi)生場所指哪些地方。2、了解這些公共衛(wèi)生場所的衛(wèi)生隱患。二、教學重點了
上傳時間：2022-12-23 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：343
12公共場所防踩踏一、教學目標1、養(yǎng)成自覺遵守公共秩序的良好習慣。2、在人群擁擠的公共場合發(fā)生踩踏事故時，有自我保護的意識。3、懂得在大型商場、電影院、露天演出等人員聚集的地方，注意查看安全門、消防通道的位置。4、通過日常操練，學會在發(fā)生踩踏事故時自我保護的技能。5、自覺遵守公共秩序，關(guān)注身邊的安全狀況。6、學會在發(fā)生踩踏事故時自我保護的技能。二、教學重點在
上傳時間：2022-12-23 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：295
19課如何應(yīng)對泥石流教學重點：（1）培養(yǎng)和提高學生小組合作，搜集整理材料的能力。（2）認識洪水自然災(zāi)害給人類及社會帶來的危害性。教學難點：掌握自救互救的方法，培養(yǎng)學生無私奉獻精神，啟迪學生面對災(zāi)害時的理性思考教學目標：知識與技能：通過查找資料，認識洪水災(zāi)害的危害性。過程與方法：通過師生平等交流，觀看影像資料，等多種形式的活動，使學生掌握自救互救的方法。情感、態(tài)度與
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如何欣賞雕塑作品教案教學目標：通過教學，使學生了解雕塑藝術(shù)及其特點，提高對雕塑藝術(shù)的欣賞能力。教學重點：欣賞分析雕塑藝術(shù)的審美取向及造型特點。了解雕塑藝術(shù)發(fā)展的歷史，認識雕塑作品從形到意的藝術(shù)特點。教學難點：如何理解雕塑作品的造型和表意特點。教具準備：與課本圖片相關(guān)資料教學過程：一、導(dǎo)引：1、兩位同學上講臺擺一個他們自己認為很酷的姿勢，在讓下面
上傳時間：2023-02-09 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：28
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