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公園探秘綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)三年級(jí)上新知導(dǎo)入說一說你平時(shí)是不是經(jīng)常去公園玩你對(duì)公園有什么認(rèn)識(shí)新知講解公園在我們生活中的作用1提供休閑娛樂的場(chǎng)所2提供文化傳播的場(chǎng)所3陶冶情操的地方4鍛煉身體的場(chǎng)所新知講解你想對(duì)身
上傳時(shí)間：2023-10-20 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
第二課公園與湖泊一活動(dòng)目標(biāo)1知識(shí)與技能學(xué)生能夠了解并識(shí)別家鄉(xiāng)的主要公園與湖泊掌握其地理位置建設(shè)背景及特色2過程與方法通過小組討論實(shí)地考察資料搜集與展示培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析合作與表達(dá)能力3情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生
上傳時(shí)間：2025-01-02 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
公園與湖泊第二課目錄中山公園陽江城市的重要標(biāo)志01鴛鴦湖公園陽江城市的第一印象02金山植物公園陽江城市的天然氧吧03你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些公園與湖泊嗎它們有什么特色美麗陽江家鄉(xiāng)山水1932年李伯振改建游府衙
上傳時(shí)間：2025-01-02 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
七年級(jí)上冊(cè)信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十六課探秘網(wǎng)頁與代碼單元四單元學(xué)科信息科技七年級(jí)第一冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解網(wǎng)頁與代碼之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系2初步認(rèn)識(shí)HTML語言知道常用標(biāo)簽的作用3驗(yàn)證網(wǎng)頁內(nèi)容的保存形式重點(diǎn)網(wǎng)頁與代碼之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系難點(diǎn)HTM
上傳時(shí)間：2025-02-25 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：40
探秘植物工廠之水培生菜課后反思探秘植物工廠隸屬我校綜合實(shí)踐活動(dòng)云端農(nóng)場(chǎng)的特色課程在教學(xué)過程中學(xué)生可以實(shí)地考察親歷耕作土培對(duì)比角色體驗(yàn)全方位了解現(xiàn)代種植技術(shù)的發(fā)展學(xué)習(xí)最先進(jìn)的種植技術(shù)基于此背景下的生菜種植課力求通過類比探究的方
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效果分析此次活動(dòng)取得了較好的效果學(xué)生們的考察興趣極濃考察能力大大提高以下是列舉的孩子們的活動(dòng)成果神奇的魚菜共生關(guān)于艾維農(nóng)場(chǎng)的考察報(bào)告考察組考察目的魚菜是如何共生的考察時(shí)間考察地點(diǎn)牟平區(qū)玉林店鎮(zhèn)艾維農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)將此次考察活動(dòng)的有
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探秘植物工廠之水培生菜效果分析興趣是最好的老師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)尤為重要在導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先用多感官猜謎的形式觸摸學(xué)生已有的生活體驗(yàn)然后通過交流食用方法使學(xué)生盡快的進(jìn)入角色以輕松愉悅的心態(tài)了解本節(jié)種植課的主題為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)尤其是當(dāng)關(guān)
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效果分析通過不倒翁的探秘這個(gè)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的觀察分析能力又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力其實(shí)在課前就有一些學(xué)生知道了不倒翁不倒的秘密但知道了原理和實(shí)際制作之間還有很大差距這也是中國學(xué)生存在的一個(gè)常見問題剛開始大部分小組運(yùn)用氣球
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教學(xué)反思本課的教學(xué)中我采用了如下措施一根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)巧設(shè)問題情境引導(dǎo)學(xué)生在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題二尊重學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生合理探究三年級(jí)的學(xué)生由于對(duì)于問題的研究還沒有形成一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)事物的層面上需要老師的正確有效的引
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
學(xué)情分析愛玩是小學(xué)生的天性本課就是針對(duì)學(xué)生的年齡及興趣特點(diǎn)讓學(xué)生盡情地玩不倒翁并以此為契機(jī)讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題提出問題自行設(shè)計(jì)探究方法自主經(jīng)歷探究過程自行獲得問題的結(jié)論揭開不倒翁的秘密不倒翁是孩子們非常喜歡的一種玩具
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
課標(biāo)分析新一輪課程改革已把研究性學(xué)習(xí)作為國家基礎(chǔ)教育課程設(shè)置計(jì)劃中的一種課程類型提出實(shí)施以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程力求改變傳統(tǒng)教學(xué)過于注重知識(shí)傳授過于強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀提倡學(xué)生主動(dòng)參與
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：3
探秘植物工廠之水培生菜課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)指出研究性學(xué)習(xí)是指在教學(xué)過程中以問題為載體在教師指導(dǎo)下創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情景和途徑讓學(xué)生通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度掌握基本的科學(xué)方法提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解
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評(píng)測(cè)練習(xí)設(shè)計(jì)制作會(huì)翻跟頭的熊貓
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測(cè)評(píng)練習(xí)同學(xué)們學(xué)習(xí)了學(xué)會(huì)實(shí)地考察一課你們收獲了哪些知識(shí)呢讓我們來大顯身手吧1在進(jìn)行實(shí)地考察前制定考察計(jì)劃必不可少考察前我們要有明確的做好工作還要進(jìn)行合理的考察中我們要注意做到細(xì)心動(dòng)腦認(rèn)真寫好考察考察回來后我
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探秘植物工廠之水培生菜評(píng)測(cè)練習(xí)1影響植物生長的自然條件有哪些他們?cè)谥参锕S中具體是如何體現(xiàn)的呢將你的理解與發(fā)現(xiàn)在圖中進(jìn)行標(biāo)注2水培種植的步驟是什么播種采收3水培播種時(shí)芽尖的方向播入工字型海綿口mm每口播種顆種子4
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年迎春杯數(shù)學(xué)花園探秘科普活動(dòng)試卷小中組決賽卷一填空題每題分共分分算式的計(jì)算結(jié)果是分如圖中個(gè)小正方形拼成一個(gè)大正方形如果這個(gè)小正方形的邊長從小到大依次是那么這個(gè)大長方形的周長是分小數(shù)小學(xué)小花小園探秘人獲得
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2016年迎春杯數(shù)學(xué)花園探秘決賽試卷小高組D卷一填空題共5小題每小題8分滿分40分18分算式2016的計(jì)算結(jié)果是28分一個(gè)三位數(shù)在適當(dāng)位置加上小數(shù)點(diǎn)后得到一個(gè)小數(shù)這個(gè)小數(shù)比原來的三位數(shù)減少了2016那么原
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第9課地表探秘一填空題1科學(xué)家在考察喜馬拉雅山時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)了化石21910年德國科學(xué)家通過觀察地圖上洋兩側(cè)的大陸海岸線輪廓提出一個(gè)假設(shè)31912年魏格納首次公布了他的研究成果他提出所有大陸曾經(jīng)連成一片而后經(jīng)過
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第三單元地球劇烈變化9地表探秘一填空1是世界上最高的山脈科學(xué)家在考察時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石2現(xiàn)在大多數(shù)地質(zhì)學(xué)家都認(rèn)為地殼是由個(gè)大板塊和約個(gè)小板塊拼接而成的億萬年來當(dāng)?shù)貧ぐ鍓K移動(dòng)時(shí)它們相互碰撞擠壓地殼板塊有
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2016年迎春杯數(shù)學(xué)花園探秘初賽試卷五年級(jí)C卷一填空題共4小題每小題8分滿分32分18分算式9922的計(jì)算結(jié)果是28分有一種細(xì)胞每隔1小時(shí)死亡2個(gè)細(xì)胞余下的每個(gè)細(xì)胞分裂成2個(gè)若經(jīng)過5小時(shí)后細(xì)胞的個(gè)數(shù)記為16
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