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教學設計課程基本信息學科國際理解教育年級六年級學期秋季課題同住地球村生命核處容身教科書無教學目標1通過查閱資料和詢問家人課堂交流等方式了解人類命運共同體的概念知道世界是一個相互依存的整體培養全球意識2學生能夠合作列出核污染
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北極熊的來信年級六年級學科國際理解親愛的同學們近年來我和我的家人遇到了一些困難我們的冰川家園每年都在不停地消融我們也越來越難捕食你們可以幫助我們嗎尋找冰川消融的原因PARTONE1號信氣溫明顯上升2號信氣溫明顯
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教學設計課程基本信息學科國際理解年級五年級學期春季課題國潮中國文化的世界脈動學段小學段設計意圖近年來將傳統文化與現在設計相結合的創意性表達應運而生并揭起了一股復興傳統文化的國潮之風不僅在國內蔚然成風更傳播到了國外即便如此在
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國潮中國文化的世界脈動第一課時年級五年級學科國際理解看一看說一說活動鑒賞物品發現特點觀察幾組圖片里的物品鑒賞其設計特點發現他們設計的共同點設計融入了歷史文化元素看一看說一說它們的設計有什么特點設計融入了
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零饑餓我們的糧食夢年級五年級學科國際理解教育學具準備1鋼筆2學習任務單零饑餓我們的糧食夢落后國家發達國家第一章根據聯合國的世界糧食安全和營養狀況報告全球仍然有七八億人吃不飽飯處于嚴重的營養不良狀態不同的國家和地
年級五年級學科國際理解教育五年級火藥的奇幻旅程中國文化與世界文明共舞文化瑰寶知多少中國文化博大精深你都知道哪些呢請同學們以開火車的形式接龍回答自己所知道的文化瑰寶吧泱泱華夏五千年中華兒女在社會不斷更迭發展的同時也創造
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年級五年級學科國際理解如何接待俄羅斯客人用餐1中俄飲食文化的感知與了解3提出你的接待用餐建議想法2中俄飲食文化差異探究觀察菜單結合經驗說一說1中俄飲食文化的感知與了解1中俄飲食文化的感知與了解觀察菜單結
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舌尖上的飲品年級五年級學科國際理解茶咖啡茶咖啡可可并稱為世界三大無酒精飲料溫馨提示請同學們在觀看視頻的過程中認真聽仔細記視頻觀看結束后我們會有小測試哦知識小課堂茶tea知識小課堂茶文化的發源地是被稱為
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