六年級(jí)奧數(shù)（第11講） 假設(shè)法解題（二）.doc

第11講假設(shè)法解題二一知識(shí)要點(diǎn)已知甲是乙的幾分之幾又知甲與乙各改變一定的數(shù)量后兩者之間新的倍數(shù)關(guān)系要求甲乙兩個(gè)數(shù)是多少這樣的應(yīng)用題稱為變倍問(wèn)題應(yīng)用題中的變倍問(wèn)題有兩數(shù)同增兩數(shù)同減一增一減等

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五年級(jí)奧數(shù)（第11講） 周期問(wèn)題.doc

第11講周期問(wèn)題一知識(shí)要點(diǎn)周期問(wèn)題是指事物在運(yùn)動(dòng)變化的發(fā)展過(guò)程中某些特征循環(huán)往復(fù)出現(xiàn)其連續(xù)兩次出現(xiàn)所經(jīng)過(guò)的時(shí)間叫做周期在數(shù)學(xué)上不僅有專門研究周期現(xiàn)象的分支而且平時(shí)解題時(shí)也常常碰到與周期現(xiàn)象有關(guān)的問(wèn)題這

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11水平三《三種姿勢(shì)投擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì) 11.docx

新課標(biāo)水平三雙手從頭后向前擲實(shí)心球體育與健康教案?jìng)湔n人周次課次授課教師教學(xué)內(nèi)容雙手從頭后向前擲實(shí)心球教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)能力基本掌握正面雙手頭上擲實(shí)心球的自下而上的發(fā)力順序并提高投擲能力2健康行為發(fā)展學(xué)生速度力量靈敏等基本身體素質(zhì)

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浙教版（廣西、寧波）八上信息技術(shù)11第十一課 輕松打造寬幅照——照片處理之拼接技術(shù) 教案.doc

第十一課輕松打造寬幅照照片處理之拼接技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：l利用“匹配顏色”統(tǒng)一相近照片的色彩色調(diào)l掌握用“Photomerge”命令，制作大畫(huà)幅照片為了拍攝大型合影或表現(xiàn)景色的恢宏氣勢(shì)，常常會(huì)用到視角寬廣的全景照。但由于攝影器材和場(chǎng)地的局限，攝影者可能不進(jìn)行全景寬幅照片的拍攝。而Photoshop能將連續(xù)拍攝的圖片自動(dòng)拼接，能幫你打造出風(fēng)光無(wú)限的全景照（如圖11-1

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浙教版（廣西、寧波）八上信息技術(shù)11第十一課 輕松打造寬幅照——照片處理之拼接技術(shù)課件.ppt

為了拍攝大型合影或表現(xiàn)景色的恢宏氣勢(shì)，常常會(huì)用到視角寬廣的全景照。但由于攝影器材和場(chǎng)地的局限，攝影者可能不進(jìn)行全景寬幅照片的拍攝。而Photoshop能將連續(xù)拍攝的圖片自動(dòng)拼接，能幫你打造出風(fēng)光無(wú)限的全景照。第十一課輕松打造寬幅照照片處理之拼接技術(shù)統(tǒng)一照片色彩雖然在拍攝時(shí)，相機(jī)設(shè)置了相同的參數(shù)，但照片之間總會(huì)有所差異。如圖，由于角度和光線的不同，拍攝的照片存在略微的顏色不同。第一張的色

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浙教版（廣西、寧波）八下信息技術(shù)11第十一課 暢游云南——文字動(dòng)畫(huà) 教案.docx

浙江版八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第十一課文字動(dòng)畫(huà)教案教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1.掌握文本分離的方法。2.學(xué)會(huì)濾鏡的使用。3學(xué)會(huì)制作文本的移動(dòng)、淡入淡出動(dòng)畫(huà)。（二）能力目標(biāo)能夠根據(jù)自己的愿望，進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。（三）情感目標(biāo)通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)成功的喜悅，提升自己的審美能力。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，演示法，講授法、討論法。教學(xué)重

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奧數(shù)天天練（高難度）六年級(jí).doc

天天練高難度六年級(jí)第一題唐老鴨和米老師賽跑唐老鴨與米老鼠進(jìn)行一萬(wàn)米賽跑米老鼠的速度是每分鐘125米唐老鴨的速度是每分鐘100米唐老鴨手中掌握一種迫使米老鼠倒退的電子遙控器通過(guò)這種遙控器發(fā)出第n次指令米老鼠就以原來(lái)速度的n10

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奧數(shù)天天練（中難度）六年級(jí).doc

天天練中難度六年級(jí)第一題購(gòu)買有甲乙丙三種貨物若購(gòu)甲件乙件丙件共需元若購(gòu)甲件乙件丙件共需元?jiǎng)t購(gòu)買甲乙丙各件共需要元答第二題質(zhì)數(shù)如果一些不同質(zhì)數(shù)的平均數(shù)為那么它們中最大的一個(gè)數(shù)的最大可能值為答第三題

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2015-2016-美國(guó)大聯(lián)盟初賽-六年級(jí)-答案.docx

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2015-2016-美國(guó)大聯(lián)盟初賽-六年級(jí)-試卷.docx

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2017-2018年美國(guó)大聯(lián)盟六年級(jí)初賽.docx

2018年美國(guó)數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯六年級(jí)初賽競(jìng)賽數(shù)學(xué)試卷一選擇題每小題5分答對(duì)加5分答錯(cuò)不扣分共200分1PickanyintegergreaterthanDoubleittwicethentripletheresultThef

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2020年美國(guó)“大聯(lián)盟”(Math League)思維探索活動(dòng)第一階段六年級(jí)試卷.docx

78Thereciprocalofonefourthequalsfourths20192020年度美國(guó)大聯(lián)盟MathLeague思維探索活動(dòng)第一階段AfourBeight1CtenDsiteenD5六年級(jí)活動(dòng)

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2014-2015-美國(guó)大聯(lián)盟初賽-六年級(jí)-答案.docx

20142015年度美國(guó)數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯賽中國(guó)賽區(qū)初賽六年級(jí)試卷答案題號(hào)答案題號(hào)答案題號(hào)答案題號(hào)答案1C2B3D4A5B6C7A8B9A10D11D12C13A14B15A16C17D18D19B

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2016-2017-美國(guó)大聯(lián)盟初賽-六年級(jí).docx

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2014-2015-美國(guó)大聯(lián)盟初賽-六年級(jí)-試卷.docx

10Nigelhasthevolumesetat8butitgoesto10Hecouldincreasethevolumebyatmost20142015年度美國(guó)數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯賽中國(guó)賽區(qū)初賽六年級(jí)A2B10C2

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2014年“迎春杯”數(shù)學(xué)解題能力展示初賽試卷（六年級(jí)）.doc

年迎春杯數(shù)學(xué)解題能力展示初賽試卷六年級(jí)一選擇題每小題分共分分在算式的計(jì)算結(jié)果是分一個(gè)半徑為厘米的蛋糕可以讓個(gè)人吃飽如果半徑增加了同樣高的蛋糕可以讓個(gè)人吃飽分如圖所示有兩個(gè)大小相等的正

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2014年“迎春杯”數(shù)學(xué)解題能力展示復(fù)賽試卷（六年級(jí)）.doc

年迎春杯數(shù)學(xué)解題能力展示復(fù)賽試卷六年級(jí)一選擇題每小題分共分分算式的計(jì)算結(jié)果是分對(duì)于任何自然數(shù)定義那么算式的計(jì)算結(jié)果的個(gè)位數(shù)字是分童童在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)把被除數(shù)錯(cuò)看成了結(jié)果商比原來(lái)小

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2013年“迎春杯”數(shù)學(xué)解題能力展示初賽試卷（六年級(jí)）.doc

年迎春杯數(shù)學(xué)解題能力展示初賽試卷六年級(jí)一填空題每小題分共分分算式的計(jì)算結(jié)果是分某日小明和哥哥聊天小明對(duì)哥哥說(shuō)我特別期待年的到來(lái)因?yàn)槭撬膫€(gè)不同的數(shù)字我長(zhǎng)這么大第一次碰到這樣的年份哥哥笑道是呀我們可以把

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2011年“迎春杯”數(shù)學(xué)解題能力展示初賽試卷（六年級(jí)）.doc

年迎春杯數(shù)學(xué)解題能力展示初賽試卷六年級(jí)一填空題每題分共分分今天是年月日歡迎同學(xué)們參加北京第屆數(shù)學(xué)解題能力展示活動(dòng)那么計(jì)算結(jié)果的整數(shù)部分是分某校有名學(xué)生每名學(xué)生每天上節(jié)課每位教師每天教節(jié)課每節(jié)課是一位教師給

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2015年“迎春杯”數(shù)學(xué)花園探秘網(wǎng)試試卷（六年級(jí)）.doc

2015年迎春杯數(shù)學(xué)花園探秘網(wǎng)試試卷六年級(jí)一填空題每題8分共24分18分如果兩個(gè)質(zhì)數(shù)的差恰好是2稱這兩個(gè)數(shù)為一對(duì)孿生質(zhì)數(shù)例如3和5是一對(duì)孿生質(zhì)數(shù)29和31也是一對(duì)孿生質(zhì)數(shù)在數(shù)論研究中孿生質(zhì)數(shù)是最熱門的研究課題之一

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