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教材分析一主題設(shè)計(jì)意圖植物的葉子千姿百態(tài)五顏六色比較容易引起小學(xué)生的好奇心和探究的欲望秋天的葉子更神奇不僅出現(xiàn)各種各樣的變化還會(huì)讓我們產(chǎn)生無盡的遐想為什么樹葉有的落有的不落為什么葉子有的變色有的不變色這些五彩繽紛的落葉能做
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學(xué)情分析小學(xué)生具有豐富的想象力和較為敏銳的觀察力在觀察葉子的時(shí)候能夠自我發(fā)現(xiàn)葉片的不同特點(diǎn)并能依據(jù)葉片的形狀想象成各種不同的畫面其想象能力會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師的預(yù)料因此在教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀察葉片的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象
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課標(biāo)分析一綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程在新的基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實(shí)踐活動(dòng)具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值與其他課程相比綜合實(shí)踐活動(dòng)具有如下特性一
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課外探究實(shí)踐任務(wù)一制作一幅自己喜歡的葉貼畫任務(wù)二用葉子制作漂亮的書簽任務(wù)三深入探究葉子對(duì)我們生活的影響寫份調(diào)查報(bào)告1
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課后反思本節(jié)課是繼葉子的小調(diào)查及學(xué)做葉子標(biāo)本的基礎(chǔ)上進(jìn)行的動(dòng)手制作課應(yīng)該對(duì)于學(xué)生來說是比較感興趣的接下來就本節(jié)課的教學(xué)作以下反思1在交流中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)為了能夠體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)探究性在這節(jié)課中我要求學(xué)生自己說說關(guān)于
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效果分析通過葉子小調(diào)查和學(xué)做葉子標(biāo)本兩個(gè)活動(dòng)學(xué)生對(duì)葉子的觀察越來越細(xì)致對(duì)葉子的研究也會(huì)越來越有興趣特別是通過制作葉子標(biāo)本已經(jīng)能夠初步意識(shí)到大自然中的葉子經(jīng)過巧妙制作還能為我們的生活添姿添彩本次活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀察的基
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模擬法庭活動(dòng)課方案一、參演人員主持人1人審判長1人審判員1人書記員1人原告學(xué)校法定代表人1人原告學(xué)校委托訴訟代理人1人被告1人被告法定代理人1人被告委托訴訟代理人1人證人1人二、道具準(zhǔn)備
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模擬法庭進(jìn)校園教學(xué)目標(biāo)1.了解相關(guān)的法律知識(shí)感受庭審的一般程序。2.回顧實(shí)踐活動(dòng)，感受法律的威嚴(yán)和神圣提高學(xué)生守法的自覺性學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。3.通過“親歷”模擬法庭庭審活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)
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模擬法庭活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案一、教育目標(biāo)學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所。小學(xué)生禁受不住不良誘惑，偷竊他人物品現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，相關(guān)法律規(guī)定，他人物品屬于他人有財(cái)產(chǎn)，受法律保護(hù)，任何人不能無故偷竊、損壞
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學(xué)年度第學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)表班級(jí)姓名內(nèi)容等級(jí)課題資料準(zhǔn)備小組討論合作意識(shí)實(shí)踐運(yùn)用總成績小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)
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效果分析本次研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)比較成功學(xué)生參與積極主動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍不沉悶學(xué)生在探究與實(shí)踐的過程中學(xué)習(xí)學(xué)生獲得的信息有成效有針對(duì)性有實(shí)踐性整個(gè)學(xué)習(xí)過程師生角色體現(xiàn)了新課程的理念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人教師是參與者引領(lǐng)者助推著實(shí)踐
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教材分析我參賽的課題是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東省山東省教研室編寫山東省科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息的搜集的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的需求我把教學(xué)課題進(jìn)行了改動(dòng)改為了信息的篩選與實(shí)踐鑒錢眼開鑒別人民幣的真?zhèn)伍_闊自己的眼
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教材分析本課是四年級(jí)下冊(cè)主題我們身邊的標(biāo)志活動(dòng)之班級(jí)標(biāo)志我設(shè)計(jì)這節(jié)課以了解我們身邊的標(biāo)志和我給標(biāo)志來分類這兩項(xiàng)活動(dòng)做鋪墊引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上展開豐富的想象創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的班級(jí)標(biāo)志提高學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力綜合
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效果分析本課能密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境以讓學(xué)生猜測一個(gè)快餐店的名字導(dǎo)入使教學(xué)內(nèi)容充滿鮮活的生活氣息以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課前讓學(xué)生調(diào)查研究收集相關(guān)素材既提升了學(xué)生的調(diào)查能力又自然而然地將課堂和學(xué)校的教育延伸到無限廣
評(píng)測練習(xí)1我們?cè)撛鯓右徊讲皆O(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志呢2怎么才能突出我們班的特點(diǎn)呢3請(qǐng)同學(xué)們小組合作為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)屬于我們的班級(jí)標(biāo)志4請(qǐng)同學(xué)們課下采用多種材料彩紙剪刀橡皮泥等多種表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)制作班級(jí)標(biāo)志
中學(xué)七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)家庭活動(dòng)我設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景基于綜合實(shí)踐活動(dòng)以“活動(dòng)”為主要開展形式，以“實(shí)踐學(xué)習(xí)”為主要特征。通過引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷各種實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在“調(diào)查”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“操作”、“制作”、“服務(wù)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，積累和豐富經(jīng)驗(yàn)，自主獲取知識(shí)，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
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綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考第1頁學(xué)會(huì)安全用電粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)二年級(jí)下冊(cè)第21-30頁。一、活動(dòng)引入教師通過課件展示不同類型的用電場景，請(qǐng)學(xué)生觀察、分析，回憶自己有沒有類似的行為，說一說圖中的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果，正確的行為應(yīng)該是什么樣的。活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)1.能識(shí)別不安全用電的
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綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考入隊(duì)的號(hào)角粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)第31-40頁。一、活動(dòng)導(dǎo)入（歌曲播放，導(dǎo)入新課）1.教師：（在大隊(duì)干部活動(dòng)室）同學(xué)們，開始今天的新課之前，讓我們先來聽一首歌曲。（播放歌曲我們是共產(chǎn)主義接班人）活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)少先隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽
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綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考創(chuàng)意剪紙粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)一年級(jí)下冊(cè)第11-20頁。一、活動(dòng)引入（圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣）教師：同學(xué)們，大家看一看這是誰？（PPT展示孫悟空的剪紙圖片）學(xué)生：孫悟空、猴子教師：但是這個(gè)孫悟空可不是畫出來的，它是用紙剪出來的。大家說神奇不神奇？這個(gè)就是今天老師想帶大家了解的一種活動(dòng)剪紙。剪紙
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綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考打電話粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)一年級(jí)下冊(cè)第21-30頁。一、活動(dòng)引入（圖片形式，激發(fā)興趣）活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)1.識(shí)記家長、老師、學(xué)校和常用的公共服務(wù)電話號(hào)碼。2.學(xué)習(xí)講電話的禮貌用語。難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)遇到困難時(shí)能夠撥打電話求助。2.嘗試用組裝的方
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