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溫州一幼姜藝活動目標1、了解叫賣聲對人們生活的作用，引導幼兒對溫州的風俗民情產(chǎn)生興趣。2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔，鼓勵幼兒大膽學習用溫州話模仿叫賣聲。3、通過模仿叫賣游戲，初步學習自我
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：100
綜合活動有趣的動物房子設計意圖最近班里的孩子對“房子”產(chǎn)生了無窮的興趣，各種各樣的“房子”成為了孩子們議論的對象，孩子們對于房子的熱切程度超乎我們的想象。我們還和孩子一起畫了房子，孩子們的房子都
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有小圓珠的筆中班綜合教學活動梅村中心幼兒園姚麗娟一、活動背景孩子們對周圍事物總具有強烈的好奇心，但它卻是稍縱即逝的。他們在觀察、擺弄或操作中也許發(fā)現(xiàn)了什么，但由于沒有成人及時的鼓勵或指導或許
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：93
設計意圖這學期我們班的幼兒升了中一班，根據(jù)園內的園本教研課題和我班幼兒依賴思想很重的特點，我們選定了本班的教研主題培養(yǎng)幼兒的獨立性，激發(fā)幼兒的自信心。興趣從哪來興趣能誘發(fā)幼兒學習的動機，調動幼
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執(zhí)教溫州一幼徐曉目標1、借助為紙人設計舞蹈的情境，運用折疊紙人的方法，直觀地記錄幼兒的創(chuàng)作痕跡，發(fā)展幼兒的動手能力。2、能專注地觀察紙人的動作圖譜，并在圖譜的提示下合作表演木偶舞。3、體驗師
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：91
一）活動目標1、學習兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動作。3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂。（二）活動準備1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等
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科學種植我能行調查研究與實施成果匯報一、指導思想與理論依據(jù)綜合實踐活動課是一門面向全體學生的全新課程。它以貼近學生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐、科學實踐為基本內容；強調學生
上傳時間：2019-12-30 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：129
水仙種植研究一、教學目標1、讓學生通過水培技術和土培技術對水仙花的種植研究，理解探究問題的一般方法。2、學會對比實驗的設計，并學會運用對比實驗的方法解決生活中的實際問題。二、教學重難點讓學生
上傳時間：2019-12-29 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：428
蔬菜種植主題活動設計一、群策群力確定課題與制定計劃“探索植物里的奧秘蔬菜種植”這一課題確定后，同學們迫不及待地想開展活動了。可是，究竟該怎樣來開展呢于是，大家議論紛紛，七嘴八舌的發(fā)表著自己的看
上傳時間：2019-12-29 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：387
小學綜合實踐課蒜苗的種植方法教學設計教材分析同學們在學校開展的“社團活動”和綜合實踐活動課上，學會了蒜苗種植的方法，學生實踐經(jīng)歷了找蒜種、種大蒜、觀察大蒜發(fā)芽、生長的過程。鍛煉了學生動作手操作
上傳時間：2019-12-29 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：229
無土栽培一、教學分析無土栽培技術是新興的農(nóng)業(yè)技術之一，它是人類種植方式的一項重大變革。無土栽培不僅生長快、產(chǎn)量高、質量好，而且把人類的種植活動從土壤的束縛解放了出來，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)、愿意生產(chǎn)的
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陽臺的綠色蔬菜一、教學分析本活動是通過簡單的生產(chǎn)勞作，讓學生掌握種植的技術。以利用陽臺種菜為主要內容，介紹學生常見的大白菜的種植和管理方法。學生通過參與種植和管理的全過程，掌握農(nóng)作物的一般生長
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課題名稱家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少選題背景分析特產(chǎn)是指一個地方特有的產(chǎn)品，也指一個地方的著名產(chǎn)品。特產(chǎn)是一個地方文化、經(jīng)濟的縮影，也是對外的窗口。因此，家鄉(xiāng)本溪特產(chǎn)無疑是一種宣傳家鄉(xiāng)的有效途徑。本課不僅要
上傳時間：2019-12-29 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：200
移栽蟹爪蘭教學設計一、教材分析移栽蟹爪蘭有三部分內容組成，首先介紹了蟹爪蘭的特點；然后圖文并茂的形式講解移栽蟹爪蘭的基本步驟；最后通過小提示告訴大家蟹爪蘭的一般管理措施。移栽蟹爪蘭是本課的教學
上傳時間：2019-12-29 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：51
播種快樂，收獲幸福【活動背景】我校是一所農(nóng)村學校，有不少老師都有過種植經(jīng)歷，自從學校有了蓓蕾綻放園以后，每位老師都知道了一些種植知識，這就為種植活動的開展提供了很好的條件。農(nóng)村孩子的家長對種植
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探秘葫蘆世界活動設計【學情分析】葫蘆是中華文化的重要符號，在我國有悠久的種植歷史，因共美好的寓意，歷來深受國人喜愛。以葫蘆為主題的綜合實踐活動也一定會激發(fā)學生們的參與熱情。五年級的學生已經(jīng)具備
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嫁接小嘗試教學設計活動目標1、知識和能力知道什么是植物嫁接，了解不同植物嫁接的最佳時期和嫁接過程中要注意的問題。2、過程和方法學習幾種植物嫁接的方法，并動手操作芽接技術。3、情感、態(tài)度和價值觀
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花草的生長一、教材內容分析花草的生長是學生在經(jīng)歷了一年多的主題活動后經(jīng)歷的又一個長周期主題探究活動。對于此類活動的實施流程，學生已經(jīng)不陌生了。本次活動是以學生自主探究，實踐操作為主的綜合實踐課
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辣椒的栽種教學目標1、通過活動，使學生能學會種植蔬菜，了解蔬菜在生長特點，懂得種植需要翻土、整地、施肥、播種、管理等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。2、通過蔬菜種植活動，了解蔬菜
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市花杜鵑教學目標1.知識與技能目標（1）初步了解余姚市花杜鵑的形態(tài)特征、生長習性、養(yǎng)護技巧、藥用價值等基本植物學信息，并學會制作一張“植物名片”。（2）初步了解杜鵑花的文化內涵及余姚的“紅色
上傳時間：2019-12-30 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：56
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