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4.土壤的保護(hù)“土”字中的“二”表示土地之上，土地之中。上一橫hng代表表土，下一橫代表底土。“丨”代表植物的地上部分和地下部分，也表示植物從土中生長(zhǎng)出來(lái)，直立向上的形態(tài)。思考土壤是植物生存的基礎(chǔ)。植
上傳時(shí)間：2020-03-06 | 頁(yè)數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：92
3.空氣怎樣流動(dòng)生活中常見(jiàn)到的空氣流動(dòng)的現(xiàn)象思考空氣是怎樣流動(dòng)的制作紙風(fēng)車制作紙風(fēng)車相互評(píng)價(jià)制作的紙風(fēng)車。猜想將紙風(fēng)車靠近燃燒著的蠟l燭zh的上方，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象將觀察到的現(xiàn)象，用圖畫(huà)和文字的形式記錄
上傳時(shí)間：2020-03-06 | 頁(yè)數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：138
九成宮醴泉銘歐體反捺的寫(xiě)法毛筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)毛筆執(zhí)筆要領(lǐng)：1、大拇指和食指捏住筆管。2、中指鉤住筆管。3、用無(wú)名指頂住筆管。4、小拇指緊貼無(wú)名指。毛筆執(zhí)筆時(shí)，手指要實(shí)，掌心要留空，腕平掌豎，松緊適度。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：坐姿：頭正，身直，肩平，臂開(kāi)，足安。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)平捺和反捺及帶有這兩種筆畫(huà)字的寫(xiě)法。2、通過(guò)觀察比較平捺和反捺的形態(tài)特征及帶有這兩種筆畫(huà)的構(gòu)造，培養(yǎng)自己的觀察能力
上傳時(shí)間：2021-09-26 | 頁(yè)數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：93
jezhgngjgunch借助工具觀察活動(dòng)1：觀察大拇指的指紋簡(jiǎn)易顯微鏡的使用方法：物鏡目鏡說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)單筒望遠(yuǎn)鏡高倍顯微鏡活動(dòng)2：聽(tīng)心跳聽(tīng)診器用耳朵聽(tīng)和用聽(tīng)診器聽(tīng)有什么不同？認(rèn)識(shí)其他觀察工具酒精測(cè)試儀
上傳時(shí)間：2022-06-13 | 頁(yè)數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：70
衣食住行的變化古時(shí)候人們的生活是什么樣子的？現(xiàn)在人們的生活又是什么樣子的？從古至今，人們的生活發(fā)生了什么變化呢？衣食住行衣住行問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩，他們認(rèn)為生活中最重要的發(fā)明是什么？用不同的工具把大米碾成米粉，那種更省時(shí)間更省力量呢？搗蒜器搟米杖米粉可以做成各種好吃的炒年糕米糕米粉米線謝謝使用
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gunchwnidefnyng2觀察蝸牛的反應(yīng)大家在哪里找到的蝸牛djizinlzhododewni它們生活在什么地方tmenshnghuzishnmedfang認(rèn)識(shí)蝸牛rnshiwni畫(huà)一畫(huà)huyihu把蝸牛的樣子畫(huà)
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4土壤的保護(hù)土字中的二表示土地之上土地之中上一橫hng代表表土下一橫代表底土丨代表植物的地上部分和地下部分也表示植物從土中生長(zhǎng)出來(lái)直立向上的形態(tài)思考土壤是植物生存的基礎(chǔ)植物對(duì)土壤也有保護(hù)作用嗎討論讓我們
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單元4活動(dòng)3繪制創(chuàng)意視頻我們?cè)谟胮owerpoint展示ppt的時(shí)候是不是覺(jué)得只有文字和圖片很單調(diào)如果加上視頻效果會(huì)更好第一步我們需要準(zhǔn)備創(chuàng)意視頻素材第二步制作創(chuàng)意視頻作品名稱姓名班級(jí)學(xué)習(xí)1標(biāo)題頁(yè)面第二步制作創(chuàng)意視頻
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了解鍵盤(pán)練習(xí)指法正確的打字姿勢(shì)鍵盤(pán)操作指法左右手大拇指放在空格鍵上其余手指順次放在與這八個(gè)鍵位上它們被稱為基本鍵把打字區(qū)上的鍵斜向分成幾部分每個(gè)手指都負(fù)責(zé)其中的一部分或幾部分手指的分工手指的分工左手食指負(fù)責(zé)4RF
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用畫(huà)圖軟件繪畫(huà)一啟動(dòng)畫(huà)圖軟件想一想畫(huà)圖窗口布局二認(rèn)識(shí)畫(huà)圖工具選定用顏色填充放大鏡刷子文字曲線多邊形圓角矩形任意形狀的裁剪橡皮彩色橡皮擦取色鉛筆噴槍直線矩形橢圓三自主探索在自己的
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使用壓縮軟件練習(xí)使用軟件學(xué)會(huì)壓縮與解壓縮在嘗試和實(shí)踐中培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐和合作交流能力明白使用壓縮軟件將文件壓縮能夠節(jié)省空間教學(xué)目標(biāo)概述是在的環(huán)境下對(duì)格式的文件進(jìn)行管理和操作的一款壓縮軟件這是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的軟件可以和
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刀拍黃瓜拌涼菜進(jìn)入五月后天氣是越來(lái)越熱了天氣一熱涼爽的菜就特別受歡迎像經(jīng)典的涼拌黃瓜不管是在家里還是在餐館里都成了上桌率最高的一道菜涼拌黃瓜不但做起來(lái)簡(jiǎn)單而且特別爽口下飯簡(jiǎn)直可以說(shuō)是百吃不厭食材明細(xì)主料黃瓜1根輔料鹽
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書(shū)法言字旁言字旁由點(diǎn)三橫一豎橫折與橫組成點(diǎn)畫(huà)偏上橫右端橫畫(huà)平行間距均勻長(zhǎng)短不同豎畫(huà)內(nèi)斜左輕長(zhǎng)右重短整個(gè)偏旁上寬下窄左伸右縮逆鋒起筆靠右寫(xiě)點(diǎn)逆鋒起筆寫(xiě)橫右端與上點(diǎn)平齊在上橫左端內(nèi)下逆鋒起筆寫(xiě)橫再在短橫下逆鋒
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COURSEWARE書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)北師大版書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)四年級(jí)上冊(cè)猴虎鼠蛇雞雨雨字頭北師大版書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)四年級(jí)上冊(cè)雨水從云下也一象天冂象云水零其間也凡雨之屬皆從雨商金文漢曹全碑明末清初王鐸唐褚遂良宋蘇軾
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木字底楷書(shū)四大家歐陽(yáng)詢柳公權(quán)顏真卿趙孟頫方法臨帖是學(xué)書(shū)法的主旋律靜心細(xì)心恒心擫y壓鉤格抵五指執(zhí)筆法以拇指和食指將筆桿拿起即用拇指食指的第一指節(jié)相對(duì)捏住筆桿注意大拇指的第一關(guān)節(jié)要向外凸起不要凹下去中指
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蘇少版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)訪問(wèn)藝術(shù)家王維渭城曲詩(shī)意圖中國(guó)畫(huà)現(xiàn)代傅抱石青蒼的柳色帶著濃濃的雨意成為畫(huà)面的主體把詩(shī)中特有的惜別氣氛表現(xiàn)了出來(lái)渭城曲詩(shī)意圖學(xué)生作品水墨水彩送元二使安西渭城曲王維唐代渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳
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蘇少版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)柔軟的毛筆能畫(huà)出輕重粗細(xì)濃淡枯潤(rùn)虛實(shí)不同的線條充分展現(xiàn)了中國(guó)畫(huà)的非凡表現(xiàn)力和迷人魅力秀石疏林圖元代線條可以表現(xiàn)質(zhì)感不同的對(duì)象可用不同的線條去表現(xiàn)大象素描十七世紀(jì)倫勃朗荷蘭激動(dòng)的線條畫(huà)出了酣暢
第7課捺田字格九宮格米字格習(xí)字格有助于把握字中筆畫(huà)的位置和方向有助于把握字的結(jié)構(gòu)捺畫(huà)練習(xí)歌筆尖順?shù)h起加速右下行筆鋒下壓捺漸粗最粗之處略頓筆向右行筆鋒漸收末端筆鋒順收起順?shù)h略頓收起提示捺與米字格的一條斜線方向一致
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習(xí)作：故事新編習(xí)作內(nèi)容這次習(xí)作是在原有的童話故事的基礎(chǔ)上，重新編一個(gè)故事。要求我們選擇一個(gè)自己熟悉的童話或寓言故事，對(duì)其中的人物形象和故事情節(jié)進(jìn)行改編，從而形成一個(gè)新的故事，以此表達(dá)一種新的思想或主題，反映現(xiàn)實(shí)生活?？梢孕戮廄斖觅惻?，也可以另選一個(gè)熟悉的故事，如狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉等，創(chuàng)編新故事。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元
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