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世界近代史時空觀世界近代史時空觀世界近代史時空觀第17課時工業革命和國際共產主義運動的興起第三部分世界近代史【時空坐標】課時提分訓練考點一第一次工業革命九上P9497【課標內容】通過珍妮機、蒸汽機、鐵路和
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第17課時工業革命和國際共產主義運動的興起課時提分訓練一、選擇題1.改編題英國東印度公司一個非常重要的創新措施就是將印度的棉紡織品介紹給歐洲。1619年1625年從印度運回歐洲的棉布為22.15萬匹到17世
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課時訓練二十一兩次工業革命、國際共產主義運動的興起和近代科學文化一、選擇題1.斯塔夫里阿諾斯在全球通史中寫道“英國工業革命的發生是18世紀后期起了作用的種種有利力量的結合。”下列不屬于“種種有利力量
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第21課時兩次工業革命、國際共產主義運動的興起和近代科學文化第五部分世界近代史【時空坐標】考點一第一次工業革命【課標內容】通過珍妮機、蒸汽機、鐵路和現代工廠制度等的出現初步理解工業化時代來臨的歷史意
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第三單元封建時代的歐洲世界歷史九年級上冊新課導入西羅馬帝國滅亡后的西歐城市法國普羅旺斯薰衣草莊園第9課中世紀城市和大學的興起123掌握城市爭取自由和自治的方法和取得的成果；知道城市居民的組成和獲得居民身份的途徑；了解歐洲中世紀教育發展的基本史實，理解教育和王權、教權的關系，感受中世紀文化的繁榮。學習目標了解中世紀城市興起的原因和基本史實；目標導學一：自由和自治的
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第9課中世紀城市和大學的興起1教學分析【教學目標】知識與能力識記西歐城市復興的時間、區域、城市爭取斗爭的常用方式；了解市民階級的形成過程；了解大學的興起、大學自治及其開設的主要課程等過程與方法充分運用背景資料，獲取有效信息，結合已有知識分析并得出合乎實際和歷史發展規律的結論情感態度與價值觀通過學習法蘭西的瑯城市民為爭取自由、自治而斗爭的史實，感受早期城市居民爭取自由和自治、力求獲
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第七單元工業革命和國際共產主義運動的興起世界歷史九年級上冊新課導入第20課馬克思主義的誕生和國際共產主義運動的興起123說出馬克思、恩格斯的著作，列舉馬克思主義理論的主要組成部分。復述馬克思主義誕生的時間、標志、意義和共產黨宣言的主要內容。說出第一國際建立的背景、時間及其影響。學習目標4了解巴黎公社成立的背景、時間及巴黎公社的性質；分析其失敗的原因。感受馬克思和恩
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第21課馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起1教學分析【教學目標】知識與能力了解馬克思主義誕生的時間、標志及影響，能用主要史實說出馬克思、恩格斯的革命活動；理解分析馬克思主義誕生對國際工人運動的影響過程與方法感知科學社會主義產生的條件和過程，學會運用社會存在與社會意識、客觀規律與主觀能動性的觀點正確分析歷史現象。感知馬克思、恩格斯的高尚情操以及他們所創立的理論的正確性；認識巴黎公社的無
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第三單元封建時代的歐洲第7課基督教的興起和法蘭克王國1教學分析【教學目標】知識與能力了解基督教興起的原因與過程；初步理解基督教在羅馬帝國、法蘭克王國時期的地位和作用；了解法蘭克王國形成、發展的基本線索及克洛維、查理曼等重要歷史人物，明確封君與封臣的關系，初步理解在羅馬帝國的廢墟上逐漸產生新的文明，培養學生在具體的時空條件下分析歷史問題的能力過程與方法閱讀教材相關內容，獲取有效信息，對
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第三單元封建時代的歐洲世界歷史九年級上冊新課導入：欣賞美景法國普羅旺斯薰衣草莊園第7課基督教的興起和法蘭克王國德國萊茵河夜景意大利威尼斯水城位于意大利羅馬城內的梵蒂岡教皇國123閱讀教材相關內容，獲取有效信息，對法蘭克王國的演變以及封君與封臣關系等進行探討與討論通過本課的學習，使學生認識到，從奴隸社會到封建社會是歷史的進步；中國進入封建社會比歐洲早1000年，政治
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第7課基督教的興起和法蘭克王國【學習目標】了解基督教的興起與早期傳播。認識法蘭克王國的建立、壯大與基督教之間的關系。掌握封君與封臣之間的關系，知道這種關系對西歐社會的影響。【自主學習】一、基督教的興起1背景：1世紀時，在羅馬帝國統治下的____________地區，猶太人長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來。2教義：(傳道者宣傳說)________就是“救世主”。他教導人們_____
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第9課中世紀城市和大學的興起預習填空一、自由和自治的城市（一）城市興起1.背景：從10世紀起，西歐開始恢復起來，農業技術提高，農業剩余產品增加，商業貿易發展，人口增長，舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產生。2.興起：以和為中心的城市發展的更快。、等，都出現了許多著名的城市。3.條件：、相對安全、能夠吸引人們聚集的地區，如道路的交匯處、港口、海灣、主教駐地等。（二）城市自治1.原因
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第21課馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起【學習目標】了解馬克思的早期活動和主要貢獻。識記共產黨宣言的起草人、發表時間、主要內容和歷史意義。知道第一國際的建立和初期的活動；識記巴黎公社的性質。【自主預習】一、馬克思與恩格斯1馬克思與恩格斯的早期活動右圖人物分別是誰？他們對人類歷史的發展作出了怎樣的貢獻？(1)1818年5月5日，馬克思生于德國。在中學畢業時就表現出偉大的理想
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第7課基督教的興起和法蘭克王國九年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入1.基督教的興起二、新課講授1世紀巴勒斯坦地區猶太民族耶穌耶穌就是”救世主”要忍受苦難，死后可以升入”天堂”圣經他是上帝的獨生子，為圣靈感孕童貞女瑪麗婭而降生；他曾行過很多神跡，讓瞎子復明，跛子行走，死人復活，但是因為猶太公會不滿耶穌基督自稱為上帝的獨生子、唯一的救贖主，把他交給羅馬統治
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第9課中世紀城市和大學的興起九年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入“城市的空氣使人自由”，這是中世紀時形容城市的一句諺語。大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。1.自由和自治的城市二、新課講授從10世紀起，西歐開始恢復起來，農業技術提高，農業剩余產品增加，商業貿易發展，人口增長。著名的城市：英格蘭倫敦；法蘭西巴黎；意大利米蘭、威尼斯。意大利的威
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第21課馬克思主義的誕生和國際共產主義運動的興起九年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入在紀念馬克思誕辰200周年大會上，習近平總書記發出“不斷開辟當代馬克思主義、21世紀馬克思主義新境界”的時代強音！1.馬克思與恩格斯二、新課講授馬克思卡爾馬克思，（1818年5月5日1883年3月14日），馬克思主義的創始人之一，第一國際的組織者和領導者，馬克思主義政黨的締造者
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第10課蒙古族的興起與元朝的建立第二單元導入新課藍藍的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是我的家。奔馳的駿馬，潔白的羊群學習目標1.了解鐵木真統一蒙古的基本史實及建立蒙古政權的時間，知道蒙古滅西夏與金的史實；2.識記元朝的建立與統一的相關史實；3.認識元朝的統一為統一多民族國家的發展奠定了基礎。新課探究目標導學一：成吉思汗統一蒙古1.背景分析材料思考問題：這些描述反映
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江山如此多嬌引無數英雄競折腰惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風騷一代天驕成吉思汗只識彎弓射大雕俱往矣數風流人物還看今朝沁園春雪一代天驕成吉思汗毛澤東沁園春雪起于災難而終于卓越除了耶穌恐怕再難有人與成吉思汗匹
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第二部分中國近代史第三單元中國共產黨成立與新民主主義革命的興起通過了解五四運動的基本史事理解五四精神的內涵認識五四運動是中國新民主主義革命的開端5年1考考查要點五四運動的基本史事考點一續表續表續表續表續表相關圖片
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