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17.浮力練習題一、填空題1.物體浸入水中的體積，受到的浮力就越大。2.物體在水中的浮力總是的。3.浮在水面的物體會受到水的作用，沉入水中的物體也會受到水的的作用。二、判斷題。1.凡是體積大的物體在水中就上浮，體積小的物體在水中就下沉。（）2.回形針很輕，所以
上傳時間：2023-02-26 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：34
17.浮力【教材簡析】本課按照學生的認識過程，由易到難安排了三個活動。活動1“感受浮力”目的是通過親身體驗和觀察建構浮力概念。活動2“石塊在水中受浮力嗎”是引導學生通過實驗認識下沉的物體在水中也可以受到水的浮力。活動3“讓土豆浮起來”是通過改變土豆在水中的沉浮，進一步認識物體沉浮和物體輕重、體積大小之間的關系。應用與拓展“浮力的應用”目的是讓學生了解浮力在生活中的應用。【學情分析】在彈力一
上傳時間：2021-10-20 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：633
賽小車【教學目標】科學知識：1知道用速度的大小來描述物體運動的快慢。2給物體施加力，可以改變物體運動的快慢，也可以使物體啟動或停止。3知道自行車、火車、飛機等常用交通工具的速度范圍。4能利用不同的方法比較物體運動的快慢，并能基于測量的數(shù)據判斷速度的大小。科學探究：在教師的引導下，能夠基于已有經驗和所學知識，制定簡單計劃、選擇合適的工具，運用分析等方法分析
上傳時間：2023-03-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：52
制作人：公緒東日期：2019年7月青島版小學科學三年級上配套課件（五四學制）16.彈簧的學問制作人：公緒東日期：2019年7月青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）17.鞋底花紋的啟示活動準備活動過程導課活動過程玩一玩推、拉游戲活動過程玩一玩推、拉游戲活動過程當我們在地面上推或拉一個物體時，在物體和地面之間會產生阻礙物體運動的摩擦力。活動過程摩擦力
上傳時間：2021-02-09 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：97
浮力學習目標1理解浮力的定義以及浮力產生的原因2能利用彈簧測力計驗證浮力的存在感受浮力的大小3明白大小相同的物質輕的在水中容易浮重的在水中容易沉學習重點能利用彈簧測力計驗證浮力的存在學習難點理解浮力的存在明白大小相同
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
氣象災害【教學目標】科學知識1能說出常見的氣象災害的特點。2能舉例說出常見的氣象災害造成的危害和防災自救方法。科學探究1能從氣象災害的觀察中，提出可探究的問題。2能通過觀察、閱讀等方式獲取氣象災害的信息。3能利用分析、比較、概括等方法得出結論。4能采用資料卡、宣傳畫等方式表達自己的探究過程和結論。科學態(tài)度1能在探究過程中與人交流、分享自
上傳時間：2023-02-13 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
第17課天氣與氣候課時：1課型：網授新知科學知識1.能簡要說出本地區(qū)一年中氣溫和降水的變化情況。2.能舉例說出天氣和氣候的區(qū)別。科學探究1.能通過分析數(shù)據歸納出不同地區(qū)的氣候特征。2.能根據天氣和氣候的特點選擇合適的語言進行描述科學態(tài)度1.能在探究過程中樂于與同學分享自己熟悉的天氣和氣候情況。2.能有根據地對他人分析的數(shù)據結果提出質疑和討論，并愿意自我改進。教學過程
上傳時間：2021-02-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：223
第五單元17浮力目錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問題將一些物體放入水中有的會漂浮起來關鍵詞提示質量體積材料形狀浮力探究與發(fā)現(xiàn)感受浮力1將手平放在水面慢慢向下移動手有什么感覺將漂浮在水面的泡沫塊壓入水中
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
承德圣繼學校三年級科學教學設計授課人：主備人：授課時間：2019年月日課題第16課彈力（2）教學目標1、能說出日常生活中常見的彈力是直接施加在物體上的力。2、能說出彈簧彈力的大小與什么因素有關。3、能在使用圓珠筆的過程中，提成探究性的問題。4、能對探究彈力產生興趣
上傳時間：2023-02-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：27
17賽小車學習目標教材內容解讀達標訓練速度路程時間越快越慢時間距離（或路程）BCBA比較兩輛小車在相同時間內行駛的距離，距離長的運動得快；測量出行駛相同距離所用的時間，用時短的運動得快。Thankyou
上傳時間：2022-03-21 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPT | 瀏覽：377
17.養(yǎng)蠶教學設計【教材分析】養(yǎng)蠶是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊生物的特征單元的第一課時。本課通過調查了解養(yǎng)蠶的方法，引導學生自己學會養(yǎng)蠶，體會到動物從生到死的生命過程中有不同的發(fā)展階段。教科書由三部分組成：第一部分是活動準備，教科書呈現(xiàn)了一個問題，即“怎樣養(yǎng)蠶？”。還用材料包的形式呈現(xiàn)了上課需要的材料。以此引導學生提前準備養(yǎng)蠶知識，以便上課交流時有話可說，保證觀察順利進行。第二部分
上傳時間：2021-03-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：76
鞋底花紋的啟示教學設計【教材分析】鞋底花紋的啟示是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第五單元常見的力的第三課時。本節(jié)課以推和拉游戲為線索，探究摩擦力特點，從而建立影響摩擦力大小的實驗，讓學生結合所學知識解釋生活中關于摩擦力的問題教材由三部分組成：第一部分活動準備，提出了問題“你觀察過鞋底的花紋嗎？這些花紋有什么作用？”，引導學生對生活中常見的現(xiàn)象進行課前觀察，并思考“鞋底為什么要印各式各
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賽小車導入新課小車是我們喜愛的玩具。怎樣讓小車動起來？我們怎樣知道它們運動的快慢？怎么讓四驅車跑得快？新知學習科學實踐：讓小車動起來1.哪些方法可以讓小車動起來？科學實踐：讓小車動起來1.哪些方法可以讓小車動起來？推力可以讓小車動起來；拉力可以讓小車動起來；力可以使靜止的物體運動起來。2.如圖所示，在小車的兩端分別懸掛一定數(shù)量的鉤碼，用手按住小車并判斷它的運動情況。然后松開
上傳時間：2023-03-07 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
蘇教版小學科學三年級上冊第三單元運動和呼吸運動和呼吸如何測量呼吸快慢怎樣才算呼吸一次？一呼一吸算呼吸一次。呼吸頻率我們將一分鐘呼吸的次數(shù)稱為呼吸頻率（次分鐘）。測量呼吸頻率繪圖處理數(shù)據結論運動后呼吸頻率會加快，運動結束后呼吸會恢復正常；運動越劇烈，呼吸頻率越高。肺活量肺活量是指在最大吸氣后盡力呼氣的氣量。肺活量大
上傳時間：2022-06-13 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
第十八課時摩擦力教學目標：1.知道摩擦力的概念2.知道摩擦現(xiàn)象發(fā)生的條件了解什么是摩擦的現(xiàn)象3.了解摩擦力的大小既與壓力的大小有關也與物體接觸面的粗糙程度有關.4.知道減小或增大摩擦力的方法5.測量摩擦力的大小。6.推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關系。7.做摩擦力大小的對比實驗。8.形成認真實驗、根據數(shù)據得出結論的科學精神。9.了解摩擦
上傳時間：2023-02-26 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
17、賽小車教學目標1.知道用速度的大小描述物體運動的快慢2.知道給物體施加力可以改變物體運動的快慢也可以使物體啟動或停止。3.知道自行車、火車、飛機等常用交通工具的速度范圍。4.能利用不同的方法比較物體運動的快慢并能基于測量的數(shù)據判斷速度的大小。教學內容玩小車是學生比較感興趣的活動如何讓小車運動起來、如何比較小車運動的快慢也是學生感興趣的問題。本課的重點是讓學生
上傳時間：2023-03-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：50
天氣與氣候【教學目標】科學知識1能簡要說出本地區(qū)一年中氣溫和降水的變化情況。2能舉例說出天氣和氣候的區(qū)別。科學探究1能通過分析數(shù)據歸納出不同地區(qū)的氣候特征。2能根據天氣和氣候的特點選擇合適的語言進行描述。科學態(tài)度1能在探究過程中樂于與同學分享自己熟悉的天氣和氣候情況。2能有根據地對他人分析的數(shù)據結果提出質疑和討論，并愿意自我改進。【教學重
上傳時間：2023-02-13 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
17課天氣與氣候一、填空1.天氣指的是我們居住的地區(qū)在某個時間的（）。我們通常從（）、（）、風力、云量、（）等方面描述天氣。2.降水有多種形式，包括（）、（）等。3.我國不同地區(qū)季節(jié)變化有很大
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浮力學習目標1知道浮力的定義及浮力產生的原因2會用彈簧測力計測量浮力的大小3知道浮力的大小跟哪些因素有關一浮力1定義浸在液體中的物體受到向上的力這個力叫做浮力施力物體液體方向豎直向上與重力方向相反G3N
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
承德圣繼學校三年級科學教學設計授課人：主備人：授課時間：2019年月日課題第17課浮力（2）教學目標1、能從日常的生活中提出探究性問題。2、能根據問題進行假設，并能根據假設設計實驗方案。3、能對探究浮力大小產生興趣。4、能說出浮力在生活中的廣泛應用。重點難點
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