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18.摩擦力練習題一、填空題。1.物體越重，摩擦力；物體越輕，摩擦力。2.下雪天給輪胎加防滑鏈、涂鎂粉可以摩擦力。3.給自行車加潤滑油、軸承內放置滾珠可以摩擦力。來源:學+科+網Z+X+X+K4.在地上運動的物體都要與摩擦。二、判斷題。1
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氣象災害【教學目標】科學知識1能說出常見的氣象災害的特點。2能舉例說出常見的氣象災害造成的危害和防災自救方法。科學探究1能從氣象災害的觀察中，提出可探究的問題。2能通過觀察、閱讀等方式獲取氣象災害的信息。3能利用分析、比較、概括等方法得出結論。4能采用資料卡、宣傳畫等方式表達自己的探究過程和結論。科學態度1能在探究過程中與人交流、分享自
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承德圣繼學校三年級科學教學設計授課人：主備人：授課時間：2019年月日課題第17課浮力（2）教學目標1、能從日常的生活中提出探究性問題。2、能根據問題進行假設，并能根據假設設計實驗方案。3、能對探究浮力大小產生興趣。4、能說出浮力在生活中的廣泛應用。重點難點
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設計與制作導入新課小車是我們喜愛的玩具。如何自己制作一輛小車？怎樣讓小車動起來？導入新課選擇或組裝一輛沒有動力裝置的小車，想辦法給它裝上動力！1.了解玩具車的組成。學習目標2.選擇合適的材料設計與制作動力小車。新知學習觀察并說一說小車由哪幾部分組成？了解玩具車的組成車身車軸車輪每個部件各有什么作用呢？制作小車生活中，有很多材料可以用來制作小車。你選擇那些材料制作小車
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摩擦力學習目標1知道當一個物體在另一個物體表面運動時會產生阻礙物體運動的摩擦力2知道摩擦力的大小和物理質量的大小有關系3能夠通過實驗驗證自己的猜想學習重點理解摩擦力的概念了解影響摩擦力大小的因素學習難點能夠通過實驗驗證自己
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18地球上的水教學設計【教材分析】地球上的水是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第六單元水的三態變化單元的第一課，建議兩課時完成。本節課以地球上的水體為研究對象，通過對比區別不同類型的水體、比較海洋和陸地的面積、體驗地球上的淡水資源等活動，讓學生對地球上的水體有一個初步了解，初步認識水圈這一地球圈層。教材由三部分組成：第一部分活動準備，從地球上的水的分布情況和可利用的淡水資源現狀引入本節
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第18課氣象災害課時：1課型：網授新知教學目標：科學知識1.能說出常見的氣象災害的特點。2.能舉例說出常見的氣象災害造成的危害和防災自救方法。科學探究1.能從氣象災害的觀察中，提出可探究的問題。2.能通過觀察、閱讀等方式獲取氣象災害的信息。3.能利用分析、比較、概括等方法得出結論。4.能采用資料卡、宣傳畫等方式表達自己的探究過程和結論。科學態度1.能在探究過程中與人交流
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18氣象災害一、填空1.當天氣發生（），給人類造成（）時，我們就說發生了（）。2.常見的氣象災害有（）、（）、（）等。3.（）會帶來大風、暴雨。大風會損壞甚至摧毀
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第五單元18摩擦力目錄情境與問題探究與發現情境與問題同學們在玩拖輪胎游戲小明用很大的力氣才拖動了小華坐著的輪胎阻礙輪胎向前滑動的主要因素是什么關鍵詞提示重力阻力不光滑摩擦力探究與發現感受摩擦力1將手掌貼在桌
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蘇教版小學科學三年級上冊第五單元呼吸與消化18.食物的旅行1畫食物的旅行圖我們吃的食物到哪兒去了？在人體輪廓圖上。畫出食物在人體內的“旅行線路圖”。我畫的“旅行圖”比較可以照X光片，還可以1旅行日記2109年6月11日我是一塊香噴噴的餅干，小主人撕開包裝的時候我特別興奮，我準備好了，要開始旅行咯！小朋友的牙齒可真鋒利啊，我一下子就被咬碎成一小塊一小塊的。咦
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1手平放在桌面上用力推或拉使手在桌面上運動感受有沒有一個阻礙手運動的力2手平放在桌面上不用力推或拉保持手不動感受有沒有一個阻礙手運動的力試一試牙刷受到阻礙它向右運動的力這個力方向與相對運動方向相反叫摩擦力兩個相互
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第一課生物與非生物1、生物與非生物的區別：生物能（生長），能（繁殖），生長過程需要（水）和（營養）。非生物不能（生長），不能（繁殖），也不需要（水）和（營養）。2、（動物）、（植物）和（人）都是生物。毛絨玩具和石子都是（非生物）。我們往往根據（有無生命）對生物進行分類。3、機器人（不是）生物。第二課樹與草1、樹和草都是植物，他們都有（根）、（莖）、（葉）、（花
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三年級科學下冊第四單元知識點第四單元1、空氣受熱后會上升，固圍的冷空氣會補充過來從而使空氣流動，形成風。2、個“風箱”，由于“風箱”內兩個地方受熱不均，造成溫度高低不同，溫度高的地方，熱空氣上升得快，另一個地方的冷空氣會從地面流動過來補充，人而形成了自然界中的風。3、同一時間不同環境的氣溫相同嗎？在什么樣的環境下測量一天中不同時間的氣溫比較合適？答：同一時間不同環境中的氣溫是
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18設計與制作學習目標教材內容解讀達標訓練泡沫塑料（或紙盒）強大形狀結構CCABB動力要足夠強大、空氣阻力要小、輪胎不打滑、車身材料要輕等。Thankyou
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承德圣繼學校三年級科學教學設計授課人：主備人：授課時間：2019年月日課題第16課彈力（2）教學目標1、能說出日常生活中常見的彈力是直接施加在物體上的力。2、能說出彈簧彈力的大小與什么因素有關。3、能在使用圓珠筆的過程中，提成探究性的問題。4、能對探究彈力產生興趣
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氣象災害【學習目標】科學知識1能說出常見的氣象災害的特點。2能舉例說出常見的氣象災害造成的危害和防災自救方法。科學探究1能從氣象災害的觀察中，提出可探究的問題。2能通過觀察、閱讀等方式獲取氣象災害的信息。3能利用分析、比較、概括等方法得出結論。4能采用資料卡、宣傳畫等方式表達自己的探究過程和結論。科學態度1能在探究過程中與人交流、分享自
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18.地球上的水青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）活動準備活動準備護城河小清河大明湖活動過程活動過程河流是陸地表面較大的天然水流?；顒舆^程活動過程湖泊是被陸地圍著的大片積聚起來的水?；顒舆^程活動過程活動過程水體是水的集合體。河流和湖泊屬于水體。活動過程其他類型的水體活動過程陸地上水體包括江、河、湖、冰川、積雪、水庫、池塘等。活動過程認識
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三年級科學下冊教學計劃一、學情分析和以往的三年級學生相比，這一屆三年級顯得與眾不同，因為他們是伴隨科學新教材共同學習成長的。通過上學期的科學學習，學生對科學課產生了濃厚的興趣，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強，學生的觀察與描述能力有了明顯的發展，在進行觀察、記錄、實驗、交流等一系列活動時，學生的合作意識和合作能力也得到培養。受年齡的限制，學生的思維依舊處于形象思維階段，抽象概括和
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18.摩擦力【教材簡析】本課按照學生的認知規律設計了三個活動?；顒?“感受摩擦力”目的是通過具體摩擦現象，認識摩擦力產生的條件，建構摩擦力的概念。活動2“研究摩擦力的大小”目的是通過對問題的猜想，引發學生對摩擦力大小的因素。應用與拓展“了解摩擦力的應用”目的是了解生活中人們增大或減小摩擦力的方法，使學生體會摩擦力的利與弊?！緦W情分析】三年級的學生對摩擦力并不陌生，他們有著豐富的感性體驗
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第十八課時摩擦力教學目標：1.知道摩擦力的概念2.知道摩擦現象發生的條件了解什么是摩擦的現象3.了解摩擦力的大小既與壓力的大小有關也與物體接觸面的粗糙程度有關.4.知道減小或增大摩擦力的方法5.測量摩擦力的大小。6.推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關系。7.做摩擦力大小的對比實驗。8.形成認真實驗、根據數據得出結論的科學精神。9.了解摩擦
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