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二年級科學期中質量檢測試題（滿分100分）一、判斷題1、所有的物體都能改變形狀。（）2、用完橡皮泥后需要洗手。（）3、任何物體只要用力推就能推動。（）4、開門的動作是推，關門的動作一定是拉。（）5、對彈簧停止用力后，彈簧一定能回到原
上傳時間：2021-01-19 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：244
我們開學了三月一日開學這天白雪公主轉學來到了迪士尼二年級白雪公主小熊維尼唐老鴨米老鼠1234唐老鴨米老鼠維尼你的座位在我左邊第二列你的座位在我座位后一排你的座位在我的前面我的座位在哪里南5確定位置迎
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
推力和拉力【教學分析】本課是二年級下學期第四單元第一課，這一課主要通過游戲激發學生的好奇心和探究興趣，利用活動體驗引導學生感受推力和拉力。教材先通過玩水槍的場景展開，讓學生在活動中感受推和拉。然后，讓學生交流對推、拉的感受與了解，從而幫助學生建立推力和拉力的概念。進而通過“誰動了”活動，進一步達成知識目標：“知道推力和拉力是常見的力”。【教學目標】1教師的指導下，知道推力和拉力是常見的力
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第11課確定位置冀人版二年級下冊科學一情境與問題明天班級要召開家長會要求家長坐在自己的位置上你準備把你的位置怎樣描述給家長呢情境問題怎樣描述物體所在的位置呢二探究與發現1小組討論自己的位置然后進行全班交流要求
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：36
7、尋找螞蟻的家教學目標：1、觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，初步認識土壤與動物的關系。2、在教師指導下，通過感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。3、在研究土壤中小動物的活動中，體驗到合作交流的樂趣。4、加強保護蚯蚓等動物的意識。教學重點：觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，初步認識土壤與動物的關系。教學難點：通過感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。教學準
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冀教版二年級科學下冊教案（全冊共22頁）1、推力和拉力教學目標：科學知識：1通過學生的親自動手體驗活動，使學生知道推拉物體時需要用力，推力和拉力是常見的力。力可以使運動的物體靜止，也可以使靜止的物體運動。2.在學生進行實驗的過程中，培養學生認真細致的科學態度。3.引導學生在表達交流中，能夠選擇適當的方式進行表達。教學重點：使學生知道推和拉都是力，力有大小和方向
上傳時間：2023-02-11 | 頁數：22 | 格式：DOCX | 瀏覽：72
11、磁極教學目標：知識與技能1、磁鐵上磁力最強的部分叫磁極磁鐵有兩個磁極。過程與方法1、在觀察中發現問題、提出問題對問題作出假設性解釋2、通過實驗獲取證據用證據來檢驗推測。情感態度價值觀1、體會認真實驗、細致觀察的重要性2、體驗重復實驗的必要性和重要性。教學重難點鼓勵學生設計不同的實驗方案研究磁性強弱的問題從某方面對不同的實驗方法做出比較和評
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第11課確定位置教學設計教學目標：1、能用東南西北、前后左右及遠、近、排、列等詞語描述物體的位置。2、能主動分享自己的描述方法，傾聽他人的發言，吸取好的經驗。教學重、難點：能用東南西北、前后左右及遠、近、排、列等詞語準確描述物體的位置教學課時：1課時教學過程：一、情境與問題師：（出示課件）明天我們班級要開家長會，要求家長坐在自己的位置上，你怎么告訴家長你在班里
上傳時間：2023-02-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：52
冀人版二年級上冊科學教案（全冊19頁）1、身邊的工具教學目標：1、知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常見工具。2、能找出一種把一張紙分成兩張的工具。3、能與其他同學共同研究，教室里的工具。4、能說明自己在做同一件事情時，使用與不使用工具的體會。教學重點：了解自己生活環境中的常用的工具。教學準備：開瓶器、鉗子、剪刀、鐵絲、未打開蓋的瓶子、白紙、ppt等
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12、磁極的相互作用冀教版小學科學二年級上冊磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車，有字母的一面朝上。2、將小車分別接近。觀察:哪兩個磁極之間相互排斥？（a）哪兩個磁極之間相互吸引？（b）思考兩個磁極相互靠近，共有幾種情況？1234實驗記錄“磁極相互作用”實驗記錄（第小組）要求：1、把磁極補充完整；2、根據要求實驗
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冀人版二年級下冊科學教案全冊（共37頁）目錄：冀人版二年級下冊科學-1、推力和拉力教案冀人版二年級下冊科學-2、改變物體的形狀教案冀人版二年級下冊科學-3、可伸縮的橡皮筋教案冀人版二年級下冊科學-4、春天來了教案冀人版二年級下冊科學-5、做個綠色小使者教案冀人版二年級下冊科學-6、炎熱的夏天教案冀人版二年級下冊科學-7、尋找螞蟻的家教案冀人版二年級下冊科學-8、給小
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冀人版二年級下冊科學教案全冊（共50頁）目錄：冀人版二年級下冊科學-1、推力和拉力教案冀人版二年級下冊科學-2、改變物體的形狀教案冀人版二年級下冊科學-3、可伸縮的橡皮筋教案冀人版二年級下冊科學-4、春天來了教案冀人版二年級下冊科學-5、做個綠色小使者教案冀人版二年級下冊科學-6、炎熱的夏天教案冀人版二年級下冊科學-7、尋找螞蟻的家教案冀人版二年級下冊科學-8、給小
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描述方向【教材分析】教材中設計了“描述方向”和“找文具”兩個探究活動。通過這兩個活動，引導學生能根據不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向。【學情分析】學生已經掌握了太陽每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽的位置辨認方向；學生在日常生活中對東南西北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并已經會用上下、左右、前后等詞語描述方向。這些都為本節課學
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12、磁極的相互作用教學目標知識與技能：1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。2、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。過程與方法：學會有計劃地做實驗，分類整理實驗證據找出規律。能通過實驗找到磁鐵的南極與北極，探究磁極之間相互作用的規律及生活中的應用。情感態度價值觀：1.培養有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態度。2.感受科學
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3、可伸縮的橡皮筋教學目標：1、知道有些物體有力的作用下形狀會發生改變，去掉力后形狀還能恢復。2、知道橡皮筋、彈簧等變形之后力圖恢復到原來形狀所產生的力就是彈力過程與方法：1、通過橡皮筋、彈簧、海綿等，認識有些物體有力的作用下形狀會發生改變，去掉力后形狀還能恢復。2、玩過彈簧和橡皮筋之后，能用語言、圖畫等方式表示它們形狀變化及自己所感受到的反推力的方向并初步認識此為彈力。情感態度及價
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冀教版小學科學二年級下冊教案14、制作校園模型（二）科學探究1、能選擇相應的材料和工具制作校園模型。2、能對自己和其他同學制作的校園模型作出客觀評價。3、能吸取別人的優點，改進自己的校園模型。科學態度1、愿意動手制作校園模型。2、能選用不同的材料和方法對模型進行創新。3。能與同學合作完成制作任務。科學、技術、社會與環境能說出一些模型在生活中的用途。教學準備教師準備做好的校園模
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4、春天來了教學目標：1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。2、感受春天的美，體驗春天到來的愉悅。3、學習觀察春天的變化，發現春天的特征。4、樂意用語言表達自己的發現，能大膽地表達自己的想法和感受。5、樂于參與戶外活動，感受大自然的美麗與豐富，記錄春天植物的變化及春游中觀察到的現象。教學準備：1、提前要求學生觀察春天的現象（天氣變化、動物的活動
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種豆子【教學目標】1了解豆子的種植過程。2通過對照實驗，知道植物生長需要水和陽光。3學會觀察植物生長，會寫種植日記。【教學重點】1了解豆子的種植過程。2通過對照實驗，知道植物生長需要陽光和水分。【教學難點】學會觀察植物生長，會寫種植日記。【教學過程】一、情景導入展示：各種豆子的植物和果實。師：豆子好看又好吃，我們能自己種豆子嗎？生：好。二、種豆子的過程師：那么，種
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冀教版小學科學二年級上冊11、磁極研究問題：條形磁鐵的磁力哪里強哪里弱？可以用什么方法來檢測？磁鐵的研究回形針掛得多，說明磁力強。回形針掛得少，說明磁力弱。掛哪里？怎么掛？（用磁鐵的不同部位吸回形針）實驗方法把磁鐵從左到右取5個點分成4個部分。用磁鐵的不同部位去吸回形針。把結果記錄下來。磁鐵的研究取點磁鐵的研究取點懸掛磁鐵的研究取點懸掛記錄
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