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8、秋天的收獲教學目標知識與技能：（1）、知道秋天是豐收的季節，了解秋天的物產，懂得勞動成果來之不易，增強學生的勞動技能。（2）、能給秋天的收獲分類。（3能舉例說出各個季節的收獲。過程與方法：引導學生在探究過程中掌握辨別的方法，初步具有分類的意識。情感與態度：（1）、增強勞動意識，懂得珍惜勞動成果，并尊敬付出勞動的人；感受、體驗秋天的美和豐收的喜悅，愿意與他人分
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5、周圍的人工世界【教村分析】周圍的人工世界一課是冀版小學科學二年級上冊第二單元的第二課。本單元從科學與技術、與生活、與社會的關系角度來認識科學，從最基礎的人造物與自然物、人造世界與人工世界區分，到了解造紙過程，讓學生初步感知科學技術是在不斷發展的。本課按照由面到點的邏輯順序，逐漸深入。通過一系列的觀察活動發現人造物與自然物的區別。使學生體驗到人類用雙手創造出人工世界，加深對“科學”豐
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冀人版二年級下冊科學教案全冊（共37頁）目錄：冀人版二年級下冊科學-1、推力和拉力教案冀人版二年級下冊科學-2、改變物體的形狀教案冀人版二年級下冊科學-3、可伸縮的橡皮筋教案冀人版二年級下冊科學-4、春天來了教案冀人版二年級下冊科學-5、做個綠色小使者教案冀人版二年級下冊科學-6、炎熱的夏天教案冀人版二年級下冊科學-7、尋找螞蟻的家教案冀人版二年級下冊科學-8、給小
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12、做個小導游教學目標：科學知識：能在現實生活中描述自己的位置。科學探究：1.能運用位置和方向的知識，描述實際生活中某物體的位置。2.能根據平面示意圖選擇路線，并運用實際生活中去。3.能在探究過程中，對多種方法的描述和多種路線的選擇進行比較，發現合適的表達方法的路線。4.能在探究過程中大膽發言，與同學交流合作。科學態度：1、能對“做導游“表現出探究興趣。2、能從多個角
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7、秋天到了教學目標：1、知識與技能：通過觀察、記錄、分辨、制作等活動，豐富學生的生活常識，了解與秋天有關的自然現象和科學知識，讓學生在科學小觀測、小制作等活動中增強動手操作能力。2、過程與方法：讓學生在夏天到秋天的自然變化中學習科學觀察的方法，通過制作秋天樹葉標本，指導學生學會探究。3、情感與態度：“一葉知秋”，通過秋風、秋葉秋果、秋歌秋色，激發學生熱愛家鄉、熱愛自然的情感。通
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冀人版二年級上冊科學教案（全冊19頁）1、身邊的工具教學目標：1、知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常見工具。2、能找出一種把一張紙分成兩張的工具。3、能與其他同學共同研究，教室里的工具。4、能說明自己在做同一件事情時，使用與不使用工具的體會。教學重點：了解自己生活環境中的常用的工具。教學準備：開瓶器、鉗子、剪刀、鐵絲、未打開蓋的瓶子、白紙、ppt等
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第一學期期末教學質量評價二年級科學試卷同學們好，這一學期的學習即將結束！科學課上，你們認真學習，積極探索，學到了很多知識。下面有幾道檢測試題，需要同學們認真做一做。來，讓我們看一下學習效果吧！（不會寫的字可以帶拼音）題號一二三四五卷面分總分得分一、我會填：1、日常生
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：98
做個小導游【教學目標】1能描述目標場所的具體位置。2能制定并描述到達目標場所的路徑。3評價路徑的遠近。【教學重點】1能描述目標場所的具體位置。2能制定并描述到達目標場所的路徑。【教學難點】能制定并描述到達目標場所的路徑。【教學過程】一、情景導入師：班級要到公園的牡丹園參觀，小紅因為有事來晚了，現在她在銀杏林迷路了，不知道牡丹園怎么走，你有什么辦法能幫幫她？生：各抒己見
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12、磁極的相互作用教學目標知識與技能：1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。2、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。過程與方法：學會有計劃地做實驗，分類整理實驗證據找出規律。能通過實驗找到磁鐵的南極與北極，探究磁極之間相互作用的規律及生活中的應用。情感態度價值觀：1.培養有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態度。2.感受科學
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1、身邊的工具冀教版小學科學二年級上冊ynshuski用手撕開ynjindojinki用剪刀剪開yncizhdoki用裁紙刀割開jyofnzhshnhizj既要防止傷害自己，也要防止傷害他人。yyofnzhshnhitrn小刀、剪刀、裁紙刀都是工具。你還認識哪些工具
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冀教版二年級科學下冊教案（全冊共22頁）1、推力和拉力教學目標：科學知識：1通過學生的親自動手體驗活動，使學生知道推拉物體時需要用力，推力和拉力是常見的力。力可以使運動的物體靜止，也可以使靜止的物體運動。2.在學生進行實驗的過程中，培養學生認真細致的科學態度。3.引導學生在表達交流中，能夠選擇適當的方式進行表達。教學重點：使學生知道推和拉都是力，力有大小和方向
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冀人版二年級下冊科學教案全冊（共50頁）目錄：冀人版二年級下冊科學-1、推力和拉力教案冀人版二年級下冊科學-2、改變物體的形狀教案冀人版二年級下冊科學-3、可伸縮的橡皮筋教案冀人版二年級下冊科學-4、春天來了教案冀人版二年級下冊科學-5、做個綠色小使者教案冀人版二年級下冊科學-6、炎熱的夏天教案冀人版二年級下冊科學-7、尋找螞蟻的家教案冀人版二年級下冊科學-8、給小
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冀教版小學科學二年級上冊11、磁極研究問題：條形磁鐵的磁力哪里強哪里弱？可以用什么方法來檢測？磁鐵的研究回形針掛得多，說明磁力強。回形針掛得少，說明磁力弱。掛哪里？怎么掛？（用磁鐵的不同部位吸回形針）實驗方法把磁鐵從左到右取5個點分成4個部分。用磁鐵的不同部位去吸回形針。把結果記錄下來。磁鐵的研究取點磁鐵的研究取點懸掛磁鐵的研究取點懸掛記錄
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10、磁鐵的力量教學目標：1、初步認識磁鐵，了解磁鐵的一些特性2、通過探索，發現磁鐵能夠吸住鐵、鎳等制品3、對玩磁鐵感興趣，反復嘗試，從中不斷獲得新發現教學準備：1、每人一個磁鐵2、材料：螺絲帽、鐵片、回形針、鐵釘、鑰匙、硬幣等鐵制品及橡皮、塑料尺、海綿、玻璃片、布、木片等非鐵制品。教學重點難點：了解磁鐵的特性教學過程：一、情境與問題：1、冰箱貼能吸收在
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二年級科學教學計劃一、教材分析二年級教材(上冊和下冊作為一個整體來考慮)主要圍繞“性質和變科學化”以學生日常生活中接觸到的事物和現象作為切入點統整生命科學、物質科學、地球與宇宙科學、技術與工程四部分教學內容進行單元與課題的設計。二年極教材整體上從上冊的第一單元“常見的工具”開始第一課“身邊的工具”首先給學生介紹并引導學生識別、識記包括文具、廚(餐)具、加工工具等在內的日常
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做個小導游做個小導游1要怎樣找到牡丹園啊？新課導入銀杏林牡丹園新課導入小紅，牡丹園在公園的，在銀杏林的我要往哪個方向走？如果你有時間，你可以帶他去牡丹園。如果她會使用GPS定位器，你可以幫她定位和導航。這些辦法都很好，那么，你自己熟悉牡丹園的位置和路線嗎？新課導入誰能描述一下牡丹園的位置？新課講解北牡丹園在公園的右上角。牡丹園在公園的東北角。大家能用左
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10、磁鐵的力量冀教版小學科學二年級上冊冰箱貼的里面有一塊磁鐵條形磁鐵圓形磁鐵環形磁鐵蹄形磁鐵問題一：磁鐵能吸哪些物體？實驗要求：1.使用實驗材料時，注意安全。2.老師準備了幾樣被測物體，各小組利用你桌子上的材料，設計一個實驗。3.實驗中要及時記錄。4.完成實驗后，請各小組把實驗材料放回原位，自動坐好。能不能能能能不能不能不能能不能能能能
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jindo2.剪刀冀教版小學科學二年級上冊jinchunhuxyoshynjindo剪窗花，需要使用剪刀。fnkiyzhnzh分開一張紙ynshuski用手撕開ynjindojinki用剪刀剪開jyofnzhshnhizj既要防止傷害自己，也要防止傷害他
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6、體驗造紙教學目標：認知目標:1、了解造紙的過程。2、了解中國古代四大發明為祖國的燦爛文化感到驕傲。技能目標:1、通過造紙的制作過程鍛煉學生的手眼協調能力。2、通過活動鍛煉學生的觀察能力發展創造力。準備材料:教師材料:皺紋紙、電光紙、報紙學生材料:紙巾、透明杯、木棒、紗布、紗布架教學難點:使用攪拌棒把餐巾紙攪拌成紙漿要慢慢攪拌餐巾紙攪拌的越碎
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12、磁極的相互作用冀教版小學科學二年級上冊磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車，有字母的一面朝上。2、將小車分別接近。觀察:哪兩個磁極之間相互排斥？（a）哪兩個磁極之間相互吸引？（b）思考兩個磁極相互靠近，共有幾種情況？1234實驗記錄“磁極相互作用”實驗記錄（第小組）要求：1、把磁極補充完整；2、根據要求實驗
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