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科學(xué)擂臺(tái)22創(chuàng)意車模大比拼（一）汽車是現(xiàn)代高科技文明的產(chǎn)物。隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，汽車這一高科技產(chǎn)品也在日益普及，可以說(shuō)汽車工業(yè)的發(fā)展與人們的生產(chǎn)、生活方式息息相關(guān)。但隨著傳統(tǒng)能源日益稀缺，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重的現(xiàn)狀，為了人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注環(huán)保與創(chuàng)新。今天就讓我們做一名小小汽車工程師，綜合運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)、制作一輛新型創(chuàng)意車模吧1任務(wù)設(shè)計(jì)、制作一輛能夠適應(yīng)一定環(huán)
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第四單元生物與環(huán)境測(cè)試卷班級(jí)：姓名：一、填空題(每空1分共20分)1.大多數(shù)植物生長(zhǎng)需要、和。2.植物吸收陽(yáng)光、水、二氧化碳通過(guò)產(chǎn)生氧氣和能量。3.動(dòng)物按照食性不同可以分為
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第五單元自然資源的保護(hù)和利用測(cè)試卷班級(jí)：姓名：一、填空題(每空1分共20分)1.海洋為人類的生存提供了、和等多種資源。2.海洋中的鹽、砂礦等都屬于。3.海洋中有大量的動(dòng)植物海洋動(dòng)植物屬于資源
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期末素養(yǎng)提升卷六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)冀人版班級(jí)：姓名：一、填空題(每空1分共20分)1.生物的后代與親代之間相似的現(xiàn)象是因?yàn)椴町惖默F(xiàn)象是因?yàn)椤?.電磁鐵是將轉(zhuǎn)化為的一種裝置。3.能量轉(zhuǎn)換可以通過(guò)各種各樣的開(kāi)關(guān)控制
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)5.21廢物在利用教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課按照從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的過(guò)程設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1“調(diào)查廢舊物品的回收和利用”目的是通過(guò)調(diào)查、分類等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中一些可回收資源和不可回收資源，可回收資源是可以重復(fù)利用的，不可回收資源也有一定的利用價(jià)值。活動(dòng)2“巧用廢舊物品”目的是通過(guò)設(shè)計(jì)、制作等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生了解廢舊物品重復(fù)利用或創(chuàng)造性地使用不僅減少垃
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)1.1種豆得豆教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課以科學(xué)探究為主線設(shè)計(jì)了“觀察豌豆的相似與差異”的活動(dòng)，目的是通過(guò)觀察、閱讀等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)豌豆及其他植物親代與后代的相似與差異。應(yīng)用與拓展“比較太空椒和普通青椒的相似與差異”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、比較等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)太空椒與普通青椒有許多不同之處，說(shuō)明科技進(jìn)步可以影響植物的遺傳性。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、制訂
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)1.2相似與差異教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了植物后代和親代的相似與差異的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)動(dòng)物成人后代與親代的相似與差異。本課設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要活動(dòng)。活動(dòng)1“它們的相似和差異”目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)同種動(dòng)物后代與親代之間的相似與差異活動(dòng)2“觀察我的家庭成員”目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等活動(dòng)，了解人類后代與親代的相似與差異。應(yīng)用與拓展
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冀人版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元生物與環(huán)境18和諧相處人類維持生命所需的一切物質(zhì)都來(lái)源于自然。人類對(duì)自然的破壞和過(guò)度開(kāi)發(fā)是在毀壞人類的生存環(huán)境，進(jìn)而危害人類自身。為了生存，人類必須保護(hù)自然，珍愛(ài)生命，盡可能減少對(duì)環(huán)境的破壞，與自然和諧相處。那么，怎樣才能與自然和諧相處呢？1動(dòng)植物與鐵路閱讀下面的兩則消息，你有什么想法？一棵三人合抱粗的大槐樹(shù)，擋住了寶蘭二線鐵路的擴(kuò)建，為避開(kāi)此樹(shù)，有
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冀人版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元生物與環(huán)境17保護(hù)生物地球是生物賴以生存的家園，孕育滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)的生命。地球上的動(dòng)物、植物、微生物等共同構(gòu)成了豐富多彩的生命世界。目前，已知的生物超過(guò)了170萬(wàn)種，每一種生命都有它存在的價(jià)值。而我們?nèi)祟惿钤诘厍蛏希渖钆c其他生物是分不開(kāi)的，保護(hù)每一種生物就是保護(hù)我們自己。那么，生物與人類是怎樣的關(guān)系？生物多樣性會(huì)給我們?nèi)祟悗?lái)哪些好處呢？1人類需要生物
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)1.4生物的演變教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)化石及已滅絕生物的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)滅絕的生物和當(dāng)今生物的相似之處。本課設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要活動(dòng)。活動(dòng)1“比較古生物與現(xiàn)代生物的相似”是通過(guò)觀察，同讀等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)古生物與現(xiàn)代生物的相似之處。活動(dòng)2“生物演變過(guò)程”的是讓學(xué)生通過(guò)閱讀等活動(dòng)，了解生物演變的過(guò)程。“調(diào)查活化石”，目的是讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查等活
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冀人版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元1、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)填入題后括號(hào)內(nèi)，每題2分，共30分）1、“種瓜得瓜，種豆得豆”，這句話說(shuō)明同種植物后代與親代之間具有（）A、相似性B、差異性C、適應(yīng)性2、花卉專家用紅牡丹和白牡丹培育出了粉紅牡丹，這種培育牡丹新品種的方法利用了牡丹的親代和后代之間具有（）A、相
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)4.13動(dòng)物與能量教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課按照知識(shí)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個(gè)話動(dòng)。活動(dòng)1“動(dòng)物的食性”目的是通過(guò)觀察等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物以植物或其他動(dòng)物為食，并按照食性將動(dòng)物分為植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物。活動(dòng)2“分析動(dòng)物所需能量的來(lái)源”目的是通過(guò)觀察、分析等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物維持生命需要消耗食物而獲得能量，動(dòng)植物之間存在著吃與被吃的食物關(guān)
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)4.12植物的養(yǎng)分教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了能量的轉(zhuǎn)換之后，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)能量在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化，即光合作用。本課設(shè)計(jì)了“探究植物體內(nèi)養(yǎng)分的來(lái)源”的活動(dòng)，目的是通過(guò)閱讀、討論等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物體內(nèi)的養(yǎng)分是通過(guò)光合作用生成的了解光合作用與植物和人之間的聯(lián)系，以及綠色植物在地球上生存的意義。應(yīng)用與拓展“綠色植物釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)”意在引領(lǐng)學(xué)生通
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第三單元寶貴的能源測(cè)試卷班級(jí)：姓名：一、填空題(每空1分共20分)1.生活中常見(jiàn)的能源形式有、水能、石油、天然氣等。2.生活中最常用的不可再生能源有、。3.太陽(yáng)能、風(fēng)能、水
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第六單元科學(xué)擂臺(tái)創(chuàng)意車模測(cè)試卷班級(jí)：姓名：一、填空題(每空1分共20分)1.明確任務(wù)以后我們首先要進(jìn)行撰寫(xiě)。2.創(chuàng)意車模設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是車模的與特別是動(dòng)力部分。3.設(shè)計(jì)創(chuàng)意車模時(shí)要注意車模的
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)4.17保護(hù)生物教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課按照知識(shí)邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)I“人類需要生物”目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪制關(guān)系圖表來(lái)梳理、建構(gòu)、升華所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物、植物、微生物和人類的生活密切相關(guān)，是人類賴以生存的寶貴資源。活動(dòng)2“生物資源的破壞”目的是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)搜集資料、整理資料等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)生物資源的破壞會(huì)給人類造成災(zāi)難。活動(dòng)3“保護(hù)
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第六單元?jiǎng)?chuàng)意車模創(chuàng)意車模大比拼一班級(jí)姓名一填空題明確任務(wù)以后我們首先要進(jìn)行撰寫(xiě)創(chuàng)意車模設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是車模的與特別是動(dòng)力部分設(shè)計(jì)創(chuàng)意車模時(shí)要注意車模的要
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六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試卷1、選擇題(每題2分共40分)1、“種瓜得瓜、種豆得豆”說(shuō)的是生物具有（）A、自然選擇現(xiàn)象B、遺傳現(xiàn)象C、變異現(xiàn)象2、鴨蛋由天鵝來(lái)孵，孵出來(lái)的是（）A、鴨B、天鵝C、四不像3、貓媽媽一次
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)情分析：通過(guò)五年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作。不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)
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期中測(cè)評(píng)卷時(shí)間:60分鐘滿分:100分題號(hào)一二三四五總分得分一、牢記知識(shí)，我會(huì)填空。(19分)1.太空椒是用邀游過(guò)太空的青椒培育而成的。2.能量是看不見(jiàn)、摸不著的但我們可以觀察到它產(chǎn)生的。3.能量可以使物體或發(fā)生______、聲能、電能、磁能
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