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新版教科版六年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學(xué)有種擔(dān)憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加
上傳時間：2022-01-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
冀人版科學(xué)（2017）六年級下冊教學(xué)計劃及教學(xué)進度表一、學(xué)情分析：通過六年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動
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新版教科版六年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析這一學(xué)期我擔(dān)任六年級25班的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，這一屆學(xué)生比較活潑，生性好動，好奇心強。學(xué)生對科學(xué)活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際。通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化:課堂學(xué)
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第五單元自然資源的保護和利用20保護自然資源班級姓名一填空題1我們生活中的布料食物都是來自的資源2能夠在一個相對比較短的時間內(nèi)自然地恢復(fù)或再生稱為3等都
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第五單元自然資源的保護和利用21廢物再利用班級姓名一填空題1生活中會產(chǎn)生各種各樣的垃圾有些是的有些是的2生活中可回收的廢舊物品有3生活中的果皮剩菜
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第二單元無處不在的能量6能量的轉(zhuǎn)換班級姓名一填空題1電熱水壺電燈泡等都是常見的2電熱水壺能將電能轉(zhuǎn)換成3電燈是由轉(zhuǎn)換成4放大鏡聚光點火是將光能轉(zhuǎn)換為
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第一單元生命的延續(xù)1種豆得豆班級姓名一填空題1種瓜得瓜種豆得豆也就是說我們播種豌豆收獲的也一定是2我們可以從植株的花的和等角度對豌豆植株進行觀察3通過觀察我們發(fā)現(xiàn)豌豆的親
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：66
第四單元生物與環(huán)境18和諧相處班級姓名一填空題1人類維持生命所需的一切物質(zhì)都來源于2人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的進而危害3為了生存人類必須
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第四單元生物與環(huán)境12植物的養(yǎng)分班級姓名一填空題1多數(shù)植物的生長離不開和2綠色植物的葉和根吸收外界的和并通過吸收在綠葉中制造其生存所需要的養(yǎng)分3
第一單元生命的延續(xù)相似與差異班級姓名一填空題動物的和之間極為相似但也有細(xì)微的差別同代動物的不同個體之間也存在與我們與父母相似的特征稱為我們與父母有差異的特征
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第一單元生命的延續(xù)生物的演變班級姓名一填空題被認(rèn)為是馬家族中最早的成員大約億年前海洋里出現(xiàn)了較為簡單的海洋中出現(xiàn)最早的魚是動物的演變過程是由水生到
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新版教科版六年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、教材分析本冊共分四個單元，共28課。1.“小小工程師”單元，將了解住房結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上初步感受建筑工程的復(fù)雜性。然后，學(xué)生進一步了解住房中的系統(tǒng)，知道住房是由許多復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)組成的，感受建造住房的復(fù)雜性、系統(tǒng)性。知道一項工程是由多個系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)內(nèi)部需要協(xié)同工作。知道工程建設(shè)需要運用相關(guān)科學(xué)知識以及技術(shù)的支撐來完成。知道工程的關(guān)鍵是設(shè)計，需要經(jīng)歷設(shè)計建立
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第二單元無處不在的能量7電磁鐵班級姓名一填空題1將漆包線纏繞在鐵芯上的裝置就是2電磁鐵通電后斷電后3電磁鐵是一種將轉(zhuǎn)化成的裝置4電磁鐵的線圈匝數(shù)越
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
冀人版科學(xué)（2017）六年級上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進度表一、學(xué)情分析：通過五年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：397
2021年新蘇教版科學(xué)六年級上冊教學(xué)計劃2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期教師班級日期學(xué)生情況分析我所任教的班級，共有學(xué)生為42名，其中女生20名。從整體上來講，大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)和教育，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)素養(yǎng)，同學(xué)們對周圍的一切有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于思考問題，善于分析問題，并且具有較強的動手操作能力
上傳時間：2021-10-09 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：106
冀人版科學(xué)（2017）六年級下冊4.16在太空中生活教案【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識了宇宙探測器及其功能、人造地球衛(wèi)星之后，進一步認(rèn)識航天員在太空中的生活。本課設(shè)計了一個活動“模擬航天員在太空中的生活和工作”，目的是通過搜集資料、表演等活動，指導(dǎo)學(xué)生了解航天員在太空是怎樣生活和工作的。應(yīng)用與拓展“設(shè)計我的“登月飛船”旨在通過閱讀、設(shè)計等活動，指導(dǎo)學(xué)生了解登月飛船的結(jié)構(gòu)和功能
上傳時間：2023-02-21 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：41
第三單元寶貴的能源10煤炭石油天然氣班級姓名一填空題1人們生產(chǎn)和生活中應(yīng)用規(guī)模最大的能源是2煤炭因為在工業(yè)上大規(guī)模使用被稱為3被譽為當(dāng)今世界第一能源的是
大象版科學(xué)六年級下冊教學(xué)計劃學(xué)年度第二學(xué)期教師班級日期學(xué)生情況分析六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期科學(xué)學(xué)習(xí)進入階段性收尾總結(jié)階段通過幾年的科學(xué)課程的學(xué)習(xí)學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式對科學(xué)探究過程有所了解并能運用這一方法解決問
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第四單元生物與環(huán)境保護生物班級姓名一填空題等共同構(gòu)成了豐富多彩的生命世界人類已知的地球上的生物超過種生物是一種寶貴的但是由于人類的影響生物資源正遭到
第四單元生物與環(huán)境13動物與能量班級姓名一填空題1動物需要的能量是從中來的2動物按照食性可分為和3有些動物既吃也吃我們稱它們?yōu)?/p>
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