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冀人版科學(xué)四年級下冊第一課土壤的組成土壤是植物生長的沃土，猜猜看土壤中有什么？讓我們收集一些土壤一起研究吧！活動1：土壤中有什么土壤是由多種物質(zhì)組成的。土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、等非生物，土壤中還有小蟲子、等生物。小石子黏土小樹枝草根小實驗觀察土壤的成分土壤燒杯水蒸發(fā)皿將濕潤的土塊兒放到蒸發(fā)皿里，并用玻璃片蓋在上面，使用酒精燈加熱蒸
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呼吸1、教學(xué)目標1、體驗吸氣和呼氣時，胸圍的變化2、探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同來源:Zxxk.Com3、認識呼吸器官，了解這些器官在呼吸過程中的作用4、學(xué)習(xí)制作呼吸模型2、教學(xué)重難點1、通過實驗探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同2、認識呼吸器官，了解這些器官在呼吸過程中的作用3、教學(xué)準備軟尺、燒杯、澄清石灰水、吸管、廣口瓶
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1.土壤的組成一、填空。1.（）是生命之源，（）是生命的重要基礎(chǔ)，土壤和水都是珍貴的（）。2.土壤中既有（）也有（）。3.（）是指地球表面的一層疏松的物質(zhì)，由各種（）、（）、（）、（
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四年級科學(xué)下冊期末檢測卷時間：40分鐘總分：100分1、填空題（每空2分，共20分）1、水、（）、空氣、（）等條件的變化都會影響蔬菜的生長。2、隨著科技的發(fā)展，遮風(fēng)擋雨和溫暖舒適已經(jīng)不能滿足人們的需求，（）、（）、綠色成為人們對建筑的要求。3、馬鈴薯發(fā)芽后產(chǎn)生（）的物質(zhì)，因此發(fā)芽的馬鈴薯是不能食用的，但仍可用來（）后代。4、人的一
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我在長大1、教學(xué)目標1、知道人的一生要經(jīng)歷哪些時期，每個時期有什么特點2、知道人、動物和植物的生存都有其不可替代的意義，應(yīng)該尊重每一個生命。來源:學(xué)amp科amp網(wǎng)ZampXampXampK3、多與父母交流，了解自己從小到大，都在發(fā)生哪些變化2、教學(xué)重難點1、知道人的一生所經(jīng)歷的各個時期2、知道人、動物和植物的生存都有其不可替代的意義，了解生命的意義
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蠶的一生1、教學(xué)目標1、通過飼養(yǎng)蠶了解蠶的一生需要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段2、知道蠶的生長發(fā)育需要適宜的溫度、濕度、空氣、食物等3、理解蠶與其他動物一樣都要經(jīng)歷出生-生長發(fā)育-繁殖-死亡的過程4、了解變態(tài)發(fā)育，學(xué)做生物標本2、教學(xué)重難點1、了解蠶一生的生長變化過程2、通過對蠶、蝗蟲、蜻蜓、青蛙的生長變化了解變態(tài)發(fā)育3
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冀人版（2017）四年級下冊科學(xué)期末檢測卷一、選擇題1雞繁殖后代的方式是（）。A卵生B胎生C卵胎生2（）發(fā)明了造紙技術(shù)。A蔡倫B牛頓C愛迪生3下列關(guān)于消化和吸收的說法中不正確的是（）。A咀嚼過的食物通過食道進入胃B胃能夠短暫地儲存食物，并對食物進行進一步研磨和消化C人的消化器官中，長度最長的是小腸D
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四年級科學(xué)下冊期末檢測卷時間：40分鐘總分：100分1、填空題（每空2分，共20分）1、消化器官很脆弱，暴飲暴食、（）、過于油膩的食物、煙酒等都可能引起腸胃疾病。2、（）是我國人民外出旅行和運輸?shù)闹饕煌üぞ摺?、淡水河我們的生活息息相關(guān)，（）用水、澆花用水以及我們的食用水都是淡水。4、根據(jù)土壤顆粒的大小，科學(xué)家將土壤分為
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消化與健康1、教學(xué)目標1、能通過一些癥狀，分析病因并提出一些建議2、了解齲齒的形成原因，掌握正確的刷牙方法3、能為自己和家人設(shè)計一份有利于消化健康的食譜。2、教學(xué)重難點來源:學(xué)科網(wǎng)1、通過癥狀，分析病因并提出建議2、掌握正確的刷牙方法3、設(shè)計食譜來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K3、教學(xué)準備PPT課件、學(xué)生科學(xué)活動手冊4、教學(xué)
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四年級科學(xué)下冊期中檢測時間：40分鐘總分：60分1、填空題（每空2分，共10分）1、校園內(nèi)的植物多種多樣，有筆直挺拔的白楊，有花朵艷麗的月季，有郁郁蔥蔥的（），種類繁多，（）。2、街道兩旁的大樹可以存活數(shù)十年，路邊的小草到（）便枯萎。3、河流、（）、（）等是陸地上的主要水體類型。2、選擇題（每題2分，共20分）來源:Zampxx
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卵生與胎生1、教學(xué)目標1、知道不同動物繁殖方式不同2、了解卵生動物和胎生動物的特點3、了解動物的其他特殊繁殖方式2、教學(xué)重難點來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK1、了解小雞的孵化過程及孵出小雞的條件2、從不同角度比較卵生和胎生的特點3、教學(xué)準備來源:Zxxk.ComPPT課件、學(xué)生活動手冊4、教學(xué)過程（1）導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的一生
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植物的繁殖1、教學(xué)目標1、了解植物產(chǎn)生后代的方式2、知道扦插、嫁接、壓條等方法繁殖植物體3、初步了解有性生殖和無性生殖2、教學(xué)重難點1、植物產(chǎn)生后代的方式2、知道扦插、嫁接、壓條等方法繁殖植物體3、教學(xué)準備PPT課件、學(xué)生科學(xué)活動手冊4、教學(xué)過程（1）情景導(dǎo)入一粒種子可以萌發(fā)長成一棵植株，有些植物的葉片上又可以長出一棵新植株，這些
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生態(tài)建筑1、教學(xué)目標1、了解什么是生態(tài)建筑，為什么要建造生態(tài)建筑2、比較生態(tài)建筑與普通建筑的區(qū)別3、利用所學(xué)知識為學(xué)校設(shè)計生態(tài)建筑2、教學(xué)重難點1、知道生態(tài)建筑的重要性來源:Zxxk.Com2、利用所學(xué)知識為學(xué)校設(shè)計生態(tài)建筑3、教學(xué)準備PPT課件、學(xué)生科學(xué)活動手冊4、教學(xué)過程（1）情景導(dǎo)入科技改變生活，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
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植物的一生1、教學(xué)目標1、知道植物的一生要經(jīng)過種子萌發(fā)、幼苗生長、開花結(jié)果等階段2、能通過實驗了解植物生長的必要條件二、教學(xué)重難點1、知道植物的一生要經(jīng)過種子萌發(fā)、幼苗生長、開花結(jié)果等階段2、能通過實驗了解植物生長的必要條件來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK三、教學(xué)準備PPT課件，學(xué)生科學(xué)活動手冊四、教學(xué)過程（1）情景導(dǎo)入來源:學(xué)科網(wǎng)街道兩旁的大
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1土壤的組成土壤中生長著大樹、小草，還生活著許多小動物。猜猜看，土壤中都有什么？來一起研究吧。土壤中有什么？觀察土壤什么顏色？聞一聞有什么味道？借助放大鏡看一看土壤中有什么？重大發(fā)現(xiàn)：土壤中有很多小石子和沙粒，還有一些小蟲子。沙粒小石子小蟲土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、小石子、黏土等非生物，還有小蟲子、蚯蚓、螞蟻、小樹枝等生物。尋找土壤中的水分和空氣將濕潤
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快遞包裹1、教學(xué)目標1、知道現(xiàn)代生活中，快遞已成為生活中不可缺少的物流活動2、了解快遞流程3、了解快遞的優(yōu)越性4、暢想未來快遞模式2、教學(xué)重難點1、掌握快遞包裹的五個環(huán)節(jié)2、了解現(xiàn)代快遞的優(yōu)越性3、教學(xué)準備PPT課件、科學(xué)活動手冊來源:學(xué)+科+網(wǎng)4、教學(xué)過程（1）情景導(dǎo)入隨著國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展，中國物流行業(yè)保持較快增長速
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4河流和湖泊學(xué)習(xí)目標1.區(qū)分河流、湖泊、池塘、水庫等不同水體的特點。2.動手模擬河流與湖泊的形成。3.認識到河流和湖泊的重要性。重點與難點重點:認識和發(fā)現(xiàn)身邊的不同水體及其特點。難點:河流和湖泊是怎么形成的教學(xué)準備各種水體的照片或視頻，塑料盆、油泥、帶噴頭的水瓶等。教學(xué)過程（一）情景引入出示不同場景的兒童玩水圖片1、你們玩過水嗎2、你們都
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植物的器官1、教學(xué)目標1、知道植物都由哪些器官組成2、知道各個器官的作用3、了解植物根、莖、葉的作用4、能通過實驗探究根和莖的作用。2、教學(xué)重難點知道根、莖、葉對植物分別起什么作用3、教學(xué)準備PPT課件，學(xué)生科學(xué)活動手冊4、教學(xué)過程（1）情景導(dǎo)入校園里的植物多種多樣，有筆直挺拔的白楊，有花朵艷麗的月季，有郁郁蔥蔥的小草，種類繁多，形態(tài)
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1土壤的組成教學(xué)目的1指導(dǎo)學(xué)生通過實驗分析，知道土壤是由水、空氣、砂、粘土以及腐殖質(zhì)等主要成分組成，培養(yǎng)他們的分析綜合能力。2培養(yǎng)學(xué)生認真細致，與人協(xié)作進行實驗的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生認識土壤的成分。來源:學(xué)科網(wǎng)教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生認識土壤的腐殖質(zhì)成分。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課師:我們進行了課外土壤考察活動，采回了土壤的樣品，現(xiàn)
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1位置和運動觀察描述下面足球運動員的位置運動和靜止判斷一個物體運動或靜止時總要選取另一個物體作為參照物描述運動物體的位置方向距離時間對于站臺上的人來說汽車里乘客的位置發(fā)生了變化乘客是運動的對于汽車司機來說乘客的位置沒
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPT | 瀏覽：32
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