熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
冀人版四年級科學下冊第四單元第14課消化與健康常言說：病從口入，大家有沒有因為飲食不合理而導致消化系統疾病呢？比如牙疼、肚子疼、拉肚子等，下面就讓我們來了解消化與健康的知識吧。1小醫生來診斷下面是幾位病人的癥狀，試著分析這些患者患病的原因，并給他們一些合理的建議。（1）癥狀：最近幾天，我每天都吃很多魚和肉，還喝了很多酒，現在胃很疼.病因分析：酒精主要在胃部被吸收，喝酒對胃
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：138
冀人版科學四年級下冊第十二課呼吸與健康體育課上跑同樣的距離，有的同學氣喘吁吁，而有的氣息平穩，這是為什么呼吸和運動有沒有關系呢？正常人每分鐘呼吸次數在16-20次左右，那運動過后呢？運動后呼吸加快，能夠幫助我們獲得更多的氧氣。為什么跑同樣的距離，有的同學氣喘吁吁，而有的氣息平穩呢？肺活量是指人一次盡力吸氣后，再盡力呼出氣體的總量。肺活量越大，肺供氧的能力越強。怎樣提高肺活量呢
上傳時間：2023-02-15 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：73
用種子繁殖一、教材分析種子是由前一代植物開花后的胚珠發育而來的，是綠色開花植物特有的繁殖器官，能孕育植物新的生命。教材根據用種子繁殖的過程，安排了三部分內容。第一部分解剖種子，觀察種子的內部構造。選擇浸泡過的蠶豆或玉米，典型雙子葉和單子葉植物，引出種子的作用。第二部分，采用對比實驗，探究種子的萌發情況。第三部分，通過觀察各種植物的種子，探討種子傳播的方式。二、學習目標1、通過觀察和解剖種子
上傳時間：2021-02-21 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：79
12呼吸與健康教材簡析本課是在學生認識了呼吸器官及呼吸的作用之后進一步讓學生了解保護呼吸器官的方法樹立健康的生活理念活動1探究呼吸與運動的關系目的是通過實驗觀察計算等活動指導學生了解運動與呼吸的關系認識到肺活量越大
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：105
呼吸1、教學目標1、體驗吸氣和呼氣時，胸圍的變化2、探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同來源:Zxxk.Com3、認識呼吸器官，了解這些器官在呼吸過程中的作用4、學習制作呼吸模型2、教學重難點1、通過實驗探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同2、認識呼吸器官，了解這些器官在呼吸過程中的作用3、教學準備軟尺、燒杯、澄清石灰水、吸管、廣口瓶
上傳時間：2023-02-15 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：426
第四單元14消化與健康目錄情境與問題探究與發現情境與問題病從口入大家有沒有因為飲食不合理導致胃腸疾病的經歷呢關鍵詞提示比較消化吸收健康探究與發現小醫生來診斷1下面是幾位病人的癥狀試著分析這些患者患病的原因
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
11呼吸教材簡析本課是學生在低年級時認識了眼耳鼻舌皮膚等器官之后進一步認識人體用于呼吸或攝取養分的器官及保護這些器官的方法本課按照從實踐到認識的過程設計了三個活動活動1體驗呼吸目的是通過測量觀察等活動引導學生了解
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
課題呼吸與健康教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道呼吸與運動是有關系的2、了解肺活量與運動的關系3、了解呼吸系統疾病的可怕，要愛護自己的身體教學重點通過對肺活量與運動的關系，知道要愛護生命教學難點了解建立校園空氣質量監測站需要從哪幾方面入手教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學
上傳時間：2023-02-16 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
12.安全用電青島版小學科學四年級上冊配套課件（五四學制）活動準備學生準備：搜集有關安全用電的資料。教師準備：有關安全用的圖片、視頻；課件?；顒舆^程活動一：電從哪里來活動過程活動過程活動過程活動二：電可以做什么？活動過程活動三：怎樣安全用電？活動過程活動三：怎樣安全用電？活動過程活動過程案例1：上海教師公寓火災2010年11月15日14時15分許位于
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：114
14消化與健康教材簡析本課是在學生認識食物如何在人體內消化與吸收的基礎上進一步認識保護消化器官的方法活動1小醫生來診斷目的是引導學生通過模擬醫生診病的活動認識消化疾病形成的原因活動2愛護牙齒目的是通過引導學生分析齲齒形
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
第四單元11呼吸目錄情境與問題探究與發現情境與問題游泳的時候我們不能長時間在水下憋氣潛水者下水時要帶著氧氣面罩這是為什么呢我們每時每刻都在呼吸呼吸有什么作用你知道哪些參與呼吸的器官關鍵詞提示探究與發現體驗呼吸
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：133
第二單元12呼吸與健康目錄體育課上大家跑完400米有的人氣喘吁吁有的人呼吸平順這是為什么呢呼吸與健康息息相關怎樣保護呼吸健康關鍵詞提示呼吸健康肺活量探究呼吸與運動的關系身體處于平靜狀態時測量1分鐘內的呼吸次數
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
11.安全用電教學設計【教材分析】安全用電是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊電的本領單元的第三課時。本課從學生生活實例入手，讓學生認識安全用電的重要性，掌握安全用電的基本常識，體驗合作、探究的樂趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進行安全用電知識的宣傳活動，養成科學、安全的生活意識。教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：電給人們帶來許多便利。但是，如果使用方法不正確，點就會對人們造
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：124
呼吸與健康1、教學目標1、知道呼吸與運動的關系，科學鍛煉有助于提高人體肺活量2、了解呼吸系統疾病，保護呼吸系統健康3、了解香煙的危害，遠離香煙2、教學重難點1、知道呼吸與運動的關系，保護呼吸系統健康2、成立校園空氣質量監測站，提出保護呼吸器官的建議3、教學準備學生用肺活量計、PPT課件、學生科學活動手冊4、教學過程（1）導入上節課
上傳時間：2023-02-15 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：113
消化與健康1、教學目標1、能通過一些癥狀，分析病因并提出一些建議2、了解齲齒的形成原因，掌握正確的刷牙方法3、能為自己和家人設計一份有利于消化健康的食譜。2、教學重難點來源:學科網1、通過癥狀，分析病因并提出建議2、掌握正確的刷牙方法3、設計食譜來源:學_科_網Z_X_X_K3、教學準備PPT課件、學生科學活動手冊4、教學
上傳時間：2023-02-15 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：438
生命不止，呼吸不息攝取營養，消化第一飲食合理，運動積極健康生活，愛護身體愛護身體，我們就從呼吸開始吧，呼吸冀人版四年級科學下冊第四單元第11課我們每時每刻都在呼吸，呼吸有什么作用呢？你知道哪些器官參與呼吸嗎？1體驗呼吸活動要求：一個學生用力吸氣，再用力呼氣，另一名學生用軟尺測量其胸圍并記錄下來，觀察胸圍的變化吸氣呼氣現象：吸氣時，胸圍變大；呼氣時，胸圍變小原因：呼吸時
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：64
冀人版科學四年級下冊第十一課呼吸我們每時每刻都在呼吸，呼吸有什么作用？潛水為什么要背著氧氣瓶呢？活動一、體驗呼吸我們進行呼吸的過程是通過吸氣和呼氣兩個動作完成的。用力吸氣，再用力呼氣，觀察胸腔的變化。1、吸氣與呼氣時，自己的胸部是怎樣變化的？吸氣時，胸腔向外擴張；呼氣時，胸腔向內收縮。討論：探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同請觀看視頻呼出的氣體和空氣相比，氧氣含量
上傳時間：2023-02-15 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
課題呼吸與健康教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道呼吸與運動是有關系的2、了解肺活量與運動的關系3、了解呼吸系統疾病的可怕，要愛護自己的身體教學重點通過對肺活量與運動的關系，知道要愛護生命教學難點了解建立校園空氣質量監測站需要從哪幾方面入手教具使用來源:學科網學情分析來源:Zxxk.Com
上傳時間：2023-02-16 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
12用種子繁殖解剖種子，觀察種子的內部構造。種子的內部構造子葉胚芽胚根種皮根根子葉子葉干枯的子葉探究種子的萌發情況問題一：把蠶豆種子按不同的方式擺，根都會向下長嗎？假設：1.選幾顆蠶豆種子在水中浸泡幾小時；向瓶內倒水，使水位達到1厘米；將紗布弄濕后貼在瓶壁。實驗步驟：2.將種子擺放在紗布和瓶壁之間，有正放的，有倒放的，有橫放的。把瓶子放在溫暖
上傳時間：2021-02-21 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：141
冀人版四年級科學下冊第四單元第十二課呼吸與健康上節課我們學習了人的呼吸器官，知道人體時時刻刻通過呼吸與外界進行氣體交換，可是由于近幾年空氣污染嚴重，再加上一些細菌、病毒侵入人體，引起呼吸系統疾病，嚴重影響呼吸健康。那么我們應該怎樣保護呼吸健康呢？下面就讓我們一起探究呼吸與健康的問題吧。1探究呼吸與運動的關系體育課上，大家跑完400米，有的人氣喘吁吁，而有的人呼吸平順，這是為什么呢？其實
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：80
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
