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你唱歌教學目標:1、能學會用歡快詼諧的情緒演唱你唱歌,并融入簡單的拍手動作進行表演。2、在音樂活動中,初步感受唱歌的歡快及音樂特點。教學重難點:有律動感、有情緒、有表演地演唱歌曲。教學準備:課件、CD、教具、鋼琴等。教學過程:一、導入:播放歌曲并帶領學生隨樂律動。二、解決難點:(出示節奏)1、學生試打節奏。2、教師糾錯并帶學生加深印象
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小拜年教學目標:1.通過聆聽表演,感受音樂的樂趣,培養對音樂的學習興趣;2.聆聽歌曲小拜年能夠打節奏為歌曲伴奏;3.學唱小拜年。教學過程:1.導入老師:“同學們看屏幕上三個字有哪位同學認識?”同學:“過年啦!”老師:“那同學們都喜歡過年嗎?”同學們:“喜歡!”老師:“那同學們為什么喜歡過年呢?”同學們:“.”老師:“原來過年有這么
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五星紅旗教學目標:1、能學會演唱五星紅旗。2、了解五星紅旗的含義。教學重難點:有律動感、有情緒、有感情地演唱歌曲。教學準備:課件、CD、教具等。教學過程:(一)歌譜教學:1、教師彈奏歌曲。2、小聲用“wu”哼唱。3、輕聲試唱歌譜。4、放聲唱歌譜,教師糾錯。(二)歌詞教學:1、隨樂按節奏念歌詞。2、隨樂按節奏拍手念歌詞。3
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交通警察教學目標:能學會演唱歌曲交通警察,并用多種聲勢參與表現歌曲。教學內容:學唱歌曲交通警察教學重點:自信地、有表情地演唱歌曲教學難點:模仿交通警察的交通手勢教學過程:一、情境引路伴隨歡快的音樂,學生拍手入教室師生問好。二、學習過程1、出示幾幅交通警察的圖片,引入新課。2、播放交通警察范唱。3、學習歌詞:老師讀一句,學生跟著讀。4、彈奏
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搖籃曲教學目標:1、欣賞輕音樂搖籃曲。2、掌握搖籃曲結束句的情緒處理,并能用動作表現歌曲。教具:多媒體課件、若干張貼圖。教學過程:一、組織教學:師生問好歌。二、情感鋪墊:(欣賞圖片)師:愉快的音樂時間又開始了,老師精心準備了幾幅圖片我們一起來欣賞(圖片)。生:(欣賞)師:看了這些圖片,大家想一想都跟誰有關?你又有什么感受?生:(學生談感受
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你唱歌今天,我們來學習一首新的歌曲:你唱歌。首先,跟著老師一起學習歌詞。你唱歌你唱歌,我來和,多多來來米發索,我拍手,你唱歌,索索發發米來多。認識音符:1234554321學會跟著音樂拍手伴奏。同學們一起邊拍手,邊唱歌。小朋友還會唱哪些歌呢?來給大家展示一下吧
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每年的12月25日是圣誕節,它是西方國家一年中最盛大的節日,圣誕節的前一天晚上被稱為平安夜,下面讓我們一起來看一看,西方國家的人們是怎樣過平安夜的?平安夜這天,商場、街上和家里就擺起了圣誕樹,圣誕樹呈塔形,身上掛著一個個小鈴鐺,輕輕一碰,叮當、叮當發出動聽的聲音。金色的小燈,好像天上眨眼的星星。五顏六色的小燈籠,一閃一閃的,美麗極了!這時,人們在教堂里虔誠的祈禱,真心地祝福,歡樂祥和的氣氛充滿千
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要做好學生教學目標:能學會演唱歌曲要做好學生,并用多種聲勢參與表現歌曲。教學內容:學唱歌曲要做好學生教學設想:本課從引導、啟發入手,看圖感受情境為主,通過教師的引導和豐富的畫面,引導學生想象,并模仿動作,調動學生主觀參與的積極性。在教學中,注意有節奏韻律地朗讀歌詞,力求形象,富于情趣。在學生學會熟悉旋律的同時,充分調動學生參與和表現歌曲。教學重點:自信地、有表情地演唱歌
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