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20222023學年第一學期七年級信息技術教學計劃指導思想以中小學信息技術課程實施標準為指導注重培養學生應用信息處理信息的能力培養他們良好的信息素質為目標二課程編排思想根據以往的教學經驗我計劃把課程分成基礎型和拓展型并對教材
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冀教版初中英語七年級上冊Unit11.Jennydeni詹妮（女名）2.Canadaknd加拿大（地名）3.Dannydn丹尼（男名）4.thanksksn.謝謝5.studentstjudntn.學生6.fourfnum.四7.fivefavnum.五8.overvadv.在那邊9.Jonesdnz瓊斯（姓）10.home
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第七章相交線與平行線7.2相交線一、學生起點分析上一課時已經研究了兩條直線（線段）的位置關系，研究的方法是通過直觀和大量的操作活動經驗得出的，學生能從大量的生活素材中提煉出數學問題，并能積極動手、動口、動腦來研究歸納問題。在知識基礎方面，垂直在小學中已給出定義，學生能根據圖形的已知條件判斷兩直線是否垂直。考慮到學生已有知識的儲備，本課時的定義引入可以精減一些素材，突顯簡潔干煉。二、教
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第七章相交線與平行線7.2相交線復習回顧引入垂直1、同一平面內，兩條直線的位置關系有幾種？2、能否用兩根木條搭建相交線？3、兩條相交的木條通過怎樣的變換可以互相垂直呢？垂線定義：1、兩條直線相交，所成四個角中有一個角是___時，我們稱這兩條直線__________，其中一條直線是另一條直線的_____，他們的交點叫做_____。請同學們看下面一組圖片，找出互相垂直的
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6.2二元一次方程組的解法（3）-加減消元法一、教材分析本章內容是以數、式運算為基礎，繼續了解和認識方程模型的意義和作用，并且利用不同的解法來體現二元一次方程組模型的優越性，為以后學習其他的方程組以及在其他多個方面的應用打下基礎.本節課是在學生學習了用代入法解二元一次方程組的基礎上繼續學習另一種消元方法：加減消元法.掌握二元一次
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6.2二元一次方程組的解法（3）加減消元法古有關公千里走單騎過五關斬六將第一關：一展風采1.解二元一次方程組的基本思路是什么？解：由得：y=3-2x把代入得：3x+2（3-2x）=53x+6-4x=5x=1把x=1代入得：y=1x=1y=1二元一次方程組一元一次方程消元轉化第二關：小試牛刀解：+得：60 x=18
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